<p class="ql-block"> 今日展卷，忽見(jiàn)朗讀班學(xué)員周小梅在群里所發(fā)《化老師賦》，字句珠璣，情真意切，令人既感且愧。感其厚意拳拳，愧己何德何能，竟獲如此嘉許。</p><p class="ql-block"> 此賦作者，素為吾班才俊。名恰與我同。其性敏而好學(xué)，博聞強(qiáng)識(shí)，于詩(shī)詞歌賦皆有鉆研。此番以賦相贈(zèng)，更見(jiàn)其文思之妙、情誼之深。賦中所述，或有過(guò)譽(yù)，然這份心意，彌足珍貴，當(dāng)珍藏于心，亦以此為勉，在教學(xué)與文學(xué)之路上，不斷前行?！瘯悦?lt;/p><p class="ql-block"> 附周小梅《化老師賦》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 化老師賦</p><p class="ql-block"> 作者 周小梅</p><p class="ql-block"> 雄安新區(qū)，白洋淀旁。有師化氏，淑質(zhì)含章。昔立杏壇，啟稚子以靈智；繼涉銀闕，籌方略于典章。復(fù)入黨校，傳薪火而授業(yè)；又列文協(xié)，織錦句以流芳。及之天命之年，猶傾余韻，執(zhí)教耆庠。于朗誦之席，盡展風(fēng)華，聲動(dòng)庠序，愛(ài)沐蕓窗。</p><p class="ql-block"> 觀夫化師，才若星河璀璨，學(xué)似滄海汪洋。仰察天文，曉星辰之變幻；俯究地理，明川岳之幽藏。博通今古，若展長(zhǎng)卷于眸前；縱觀經(jīng)籍，似溯文脈至洪荒。詩(shī)詞歌賦，信手拈來(lái)皆錦繡；琴棋書(shū)畫(huà)，隨心揮灑盡琳瑯。談《詩(shī)》論《騷》，引經(jīng)據(jù)典；說(shuō)《莊》解《易》析理昭彰。其言如春風(fēng)拂柳，萬(wàn)物皆蘇；其論若清泉漱石，百慮皆暢。誠(chéng)乃靈秀天成，文心慧質(zhì)，令人欽慕，莫能忘也！</p><p class="ql-block"> 更有妙筆，著《白洋情韻》佳章。墨染桑梓，盡抒故園眷戀；筆蘸清波，皆含水鄉(xiāng)柔腸。詩(shī)歌寄意，如蘆笛悠揚(yáng)，訴歲月之清韻；散文騁懷，若荷風(fēng)繾綣，染流年之秋霜。摹水村漁火，恍若身臨；繪雁影荷風(fēng)，躍然紙上。字里行間，凝半生感悟；篇篇頁(yè)頁(yè)，刻一世情長(zhǎng)。此卷既成，四海傳揚(yáng)，不惟白洋淀之絕唱，更作文苑之圭璋。</p><p class="ql-block"> 至若誦藝，化師臻于化境。登臺(tái)斂衽，氣定神閑，啟喉則清越繞梁，裂石穿云；發(fā)聲若寒泉漱玉，婉轉(zhuǎn)鏘鳴。誦慷慨之章，似巾幗揮戈，氣呑山岳；吟婉約之句，如細(xì)雨潤(rùn)物，柔腸百縈。情至處，或激昂若江濤奔涌，或低婉似幽咽泉凝。字字珠璣，聲聲悅耳，觀者屏息，聽(tīng)者魂傾。真乃聲情并茂，沁人心房！</p><p class="ql-block"> 化師之德，若蘭芷清芬，明月皎皎。守正懷瑾，如翠竹經(jīng)霜；抱誠(chéng)守樸，似璞玉含曜。待人以善，若春風(fēng)化雨；接物以誠(chéng)，如皎月朗照。于課堂則循循善誘，于案牘則孜孜劬勞。學(xué)子敬若慈母，友朋愛(ài)如瓊瑤。此誠(chéng)淑德之范，懿行之標(biāo)！</p><p class="ql-block"> 美哉化師，德藝雙彰。育萬(wàn)千桃李，播知識(shí)之光。文壇留佳作，教壇譜華章。其才若江河之浩瀚，其德若曰月之輝煌。雖已不惑之年，猶存赤子之腸。仰而思之，心向往之。故作此賦，以贊其芳！</p>