<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">——謹(jǐn)以此獻(xiàn)給世界讀書日。</span></p> <p class="ql-block"> 沈家老屋的墻壁上，那“忠厚傳家”四字雖經(jīng)歲月侵蝕，卻仍隱約可見，仿佛在訴說(shuō)著沈家世代的家風(fēng)與堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block"> 老屋前的百年桂花樹，枝干遒勁，葉茂如蓋。每至秋日，金黃的花蕊灑滿庭院，香氣彌漫，仿佛將整個(gè)家族的書香記憶都融入其中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">繞圍坡往事：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">沈家老屋的墨香記憶</b></p><p class="ql-block"> 光緒六年（公元1880年），宜昌梅雨季節(jié)的細(xì)雨如絲，輕柔地灑落在中書街的青石板路上，泛起溫潤(rùn)的光澤。顧嘉蘅靜坐檐下，目光追隨著雨水沿著銅制水煙槍緩緩滑落。突然，店老板那穿透雨幕的粗嗓門響起：“顧老爺，三斗坪繞圍坡沈家老屋的沈先生又來(lái)訪啦！”</p><p class="ql-block"> 沈達(dá)軒身著一襲青衫，衣擺被雨水洇濕，手攥半幅畫卷，緩步走到顧嘉蘅面前，長(zhǎng)揖到地，恭敬道：“前日得見‘槐蔭書屋’的題匾，如芒在背，整夜輾轉(zhuǎn)難眠，深恐辜負(fù)了表舅的一片苦心?！?lt;/p><p class="ql-block"> 顧嘉蘅輕輕擱下水煙槍，目光落在沈達(dá)軒發(fā)間細(xì)碎的桂花瓣上，不禁憶起上月前往沈家老屋時(shí)，門前那株老桂花開正盛，如潑墨般絢爛，樹下孩童追逐紙鳶，歡聲笑語(yǔ)不斷。</p><p class="ql-block"> “沈先生可是覺得‘槐蔭’二字過(guò)于淺顯？”顧嘉蘅微笑著斟茶，茶湯在粗陶碗中泛起一圈圈漣漪。</p><p class="ql-block"> 沈達(dá)軒搖頭，展開畫卷，紙上是他新繪的書房草圖：“槐蔭雖好，終有庇佑之嫌。我沈家世代耕讀，更愿如先生所言，培桂植蘭，愿書香如桂馥蘭馨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 顧嘉蘅微微挑眉，思緒飄回初次踏入繞圍坡沈家老屋的情景。</p><p class="ql-block"> 沈家老屋那里有一學(xué)堂包，前乃平疇，后有茂林；穿林陟山，可望長(zhǎng)江。門對(duì)南山，橫列若案；極目遠(yuǎn)眺，可見百里之外奇峰直立如筆。冬則積雪皚皚，映日生輝；夏則煙云譎詭，頃刻萬(wàn)變，風(fēng)景煞是不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 那坐南朝北的宅院，前廳高懸“耕讀傳家”匾額，后園卻辟出半畝空地，植滿墨蘭，門前四棵丹桂郁郁蔥蔥，葉片綠得仿佛要滴下汁液。沈達(dá)軒解釋道，此乃仿照《顏氏家訓(xùn)》中“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身”之意，要讓子孫在草木榮枯間領(lǐng)悟治學(xué)之道。</p><p class="ql-block"> “前日題‘槐蔭’，實(shí)乃見你家老桂蔥蘢，應(yīng)景‘前人栽樹’之喻?！鳖櫦无刻峁P狼毫，在硯臺(tái)中重重研墨，“既沈先生志在‘培桂植蘭’，正合荀子‘積土成山’之學(xué)——桂蘭非一日之功，須經(jīng)年累月澆灌修剪?！惫P尖落下，“培桂植蘭”四字如老桂新枝，剛勁有力。</p><p class="ql-block"> 沈達(dá)軒撫掌贊嘆：“正是此意！前日小孫在樹下背誦《史鑒節(jié)要》，誤將‘桂’字寫成‘槐’，我罰他臨帖百遍。顧先生這四字，實(shí)為沈家子孫立鏡鑒。”提及那孩子趴在石桌上，鼻尖沁汗，一筆一劃認(rèn)真臨摹的模樣，沈達(dá)軒眼底泛起慈愛笑意。</p><p class="ql-block"> 窗外細(xì)雨不知何時(shí)已停，店老板懷抱新摘枇杷進(jìn)門。見沈達(dá)軒手捧顧老先生題字，在蒙蒙細(xì)雨中飄逸而去，不禁回頭望向悠閑銜著煙槍的顧嘉蘅，嘀咕道：“寫一次不夠，還得寫兩次，讀書人的講究真是多?！鳖櫦无坷事暣笮Γ骸吧蛳壬业哪?，可比金銀貴重百倍?！?lt;/p><p class="ql-block"> 三日后，沈家老屋門楣上，新漆匾額在陽(yáng)光下熠熠生輝?！芭喙鹬蔡m”四字剛勁中蘊(yùn)含溫潤(rùn)，仿佛能讓人窺見墨蘭在春風(fēng)中舒展，丹桂于秋月下飄香。沈達(dá)軒立于匾下，望著書房中伏案的長(zhǎng)子沈明道，腦海中浮現(xiàn)顧嘉蘅所言：“治學(xué)問如栽花木，需耐得住寂寞，經(jīng)得起風(fēng)雨。”</p><p class="ql-block"> 多年后，當(dāng)沈剛伯在臺(tái)大課堂上提及祖父書房時(shí)，總會(huì)憶起那塊烏木匾額。他記得幼時(shí)趴在祖父膝頭，聽他講述舅太爺改題字的往事，記得老桂樹下的朗朗書聲，記得祖父在“培桂植蘭”匾下教他辨認(rèn)《荊州府志》里的蠅頭小楷。那些墨香與桂香交織的歲月，早已成為他生命的一部分，在海峽的那邊，他始終銘記著沈家老屋的書房里，曾有兩位老人，以筆墨與花木，種下世代相傳的書香。</p><p class="ql-block"> 輕風(fēng)掠過(guò)學(xué)堂包，如今老屋僅存殘?jiān)?，門楣匾額已佚，唯附屬墻上“厚德傳家”四字可辨。村童指墻問意，守屋丁老太太默然提壺澆蘭，任水霧在墨蘭葉尖碎作星芒。她知道，有些故事如桂蘭，須歲月沉淀方見幽香；有些家訓(xùn)如墨字，須懂得之人，方能從“培桂植蘭”四字中，品出“官可不做，書不可不讀”的千年墨香……</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">本文根據(jù)宜昌石頭《戲說(shuō)中書街112》、沈剛伯《我幼時(shí)所受的教育》改編。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">注：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">1.顧嘉蘅（約1819-1896）號(hào)湘波，宜昌城區(qū)中書街人。道光二十年（1840），顧嘉蘅京試及第，授翰林院編修。出任河南省南陽(yáng)府知府，并連任五屆。顧嘉蘅精于詩(shī)詞楹聯(lián)，最著者為“心在朝廷，原無(wú)論先主后主；名高天下，何必辨襄陽(yáng)南陽(yáng)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">2.沈達(dá)軒，宜昌近代教育先驅(qū)；其子沈明道，曾任枝江縣知事，后辭官任湖北省督學(xué)；其孫沈剛伯，臺(tái)大教授，中央研究院院士，歷史學(xué)家，教育家。</span></p> <p class="ql-block">沈剛伯伉儷終老于臺(tái)灣</p> <p class="ql-block">宜昌沈氏三杰</p> <p class="ql-block">歷史學(xué)家沈剛伯</p> <p class="ql-block">沈家老屋指示牌</p> <p class="ql-block">沈家老屋門前的百年桂花樹</p> <p class="ql-block">沈剛伯學(xué)術(shù)身影</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">下圖：</span><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">夷陵文化名家黃榮久（中）、省作協(xié)會(huì)員彭定新（左二）、高級(jí)編輯馮漢斌（左三）、區(qū)作協(xié)副主席呂孝春（右二）、作家宋桂年（右三）等到沈家老屋采風(fēng)，留影于百年丹桂下。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">下圖：</span><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">黃榮久先生（右）、彭定新先生（左）、呂孝春先生（中）在沈剛伯故居后院駐足，感慨萬(wàn)千。</span></p>