<p class="ql-block"> 2025年4月23日 ，是世界讀書日，海南省小學(xué)道德與法治學(xué)科教師“共讀一本書行動(dòng)”中部片區(qū)啟動(dòng)會(huì)于屯昌縣向陽小學(xué)成功開展。</p><p class="ql-block"> 屯昌縣、瓊中縣、白沙縣、五指山市四個(gè)市縣的教師們跨越空間界限，通過線下相聚與線上互聯(lián)的方式，共同投身于這場意義非凡的中部片區(qū)讀書啟動(dòng)儀式。</p> 線下：屯昌現(xiàn)場，思維碰撞綻光芒——怎樣上好道德與法治課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，蘇應(yīng)彬主任宣布海南省小學(xué)道德與法治學(xué)科教師“共讀一本書行動(dòng)”中部片區(qū)啟動(dòng)會(huì)正式啟動(dòng)。此次共讀活動(dòng)選定《怎樣上好道德與法治課》作為共讀書目，旨在引領(lǐng)教師深耕教學(xué)實(shí)踐。</p> 把握課題設(shè)計(jì)意圖 <p class="ql-block"> 在蘇應(yīng)彬主任宣布啟動(dòng)會(huì)正式開啟后，符謀山老師率先登場，帶來《怎樣上好小學(xué)道德與法治課》一書的第一章節(jié)：把握課題設(shè)計(jì)的意圖。</p><p class="ql-block"> 符老師此次分享涵蓋多個(gè)方面：主編簡介，介紹書籍編撰的主導(dǎo)人物；內(nèi)容簡介，概述書籍核心要點(diǎn)與架構(gòu)；作品賞析，剖析書籍在教學(xué)指導(dǎo)等方面的特色與價(jià)值。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">符老師深入剖析，引領(lǐng)教師們探尋課題設(shè)計(jì)背后的深刻邏輯，讓大家明晰如何精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐筑牢根基。</span></p> 更新教材解讀理念 <p class="ql-block"> 王英妹老師分享了《怎么上好道德與法治課》第二節(jié)：更新教材解讀理念。</p><p class="ql-block"> 王老師的分享主要圍繞教育方法與理念變革展開：首先指出傳統(tǒng)行為訓(xùn)練存在局限，難以滿足現(xiàn)代教育需求；接著闡述新教材在突破傳統(tǒng)方面的舉措，探索更優(yōu)教育路徑；強(qiáng)調(diào)德育應(yīng)回歸“人”的成長，關(guān)注個(gè)體發(fā)展；提及自然教育倫理觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，反映教育理念更新；最后介紹教材活用之道，指導(dǎo)如何更好運(yùn)用教材達(dá)成教育目標(biāo)。整體聚焦教育創(chuàng)新與發(fā)展，從理念到實(shí)踐探索教育新方向。</p> 理清教學(xué)欄目內(nèi)在邏輯 <p class="ql-block"> 陳英慧老師分享的是《怎樣上好道德與法治課》第三節(jié)：理清教學(xué)欄目的內(nèi)在邏輯。</p><p class="ql-block"> 陳老師首先闡述理解教學(xué)欄目內(nèi)在邏輯的重要性，明確其對(duì)教學(xué)的基礎(chǔ)支撐意義；接著探討如何理清教學(xué)欄目的內(nèi)在邏輯，為教師提供梳理思路的方法；最后分享在教學(xué)中運(yùn)用欄目邏輯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)際案例和操作方法，助力教師將理論轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行動(dòng)。整體圍繞教學(xué)欄目邏輯，從認(rèn)知、梳理到應(yīng)用，為教學(xué)工作提供系統(tǒng)指導(dǎo)。</p> 解讀繪本式教材的精要 <p class="ql-block"> 陳蘭老師接下來分享了《怎樣上好道德與法治課》第四節(jié)：解讀繪本式教材的精要。</p><p class="ql-block"> 陳蘭老師先是探討繪本式教材獨(dú)特價(jià)值，挖掘其在教學(xué)中的優(yōu)勢；接著闡述解讀策略與實(shí)踐路徑，為教師提供教學(xué)方法指導(dǎo)；再論及教學(xué)倫理與教師角色，明確教師在教學(xué)中的倫理責(zé)任與角色定位；最后分析教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)并進(jìn)行未來展望，助力教師清晰認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，規(guī)劃教學(xué)發(fā)展方向，整體為提升小學(xué)道德與法治課教學(xué)質(zhì)量提供系統(tǒng)指引。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 繪本式教材以其獨(dú)特的呈現(xiàn)形式深受學(xué)生喜愛，陳蘭老師詳細(xì)解讀其特點(diǎn)與運(yùn)用技巧，為教師們在教學(xué)中更好地發(fā)揮繪本式教材優(yōu)勢提供了有效指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場，眾多老師齊聚一堂，在臺(tái)下認(rèn)真聽講。大家或記錄要點(diǎn)，或?qū)ＷⅠ雎牱窒恚宫F(xiàn)出對(duì)提升教學(xué)水平的積極追求，氛圍濃厚，為道德與法治學(xué)科教學(xué)研討與發(fā)展開啟新篇。</p> 線上：云端相連，教育熱情不打折 閱讀點(diǎn)亮美好人生——中部片區(qū)共讀一本書啟動(dòng)會(huì) <p class="ql-block"> 李芹老師的“閱讀點(diǎn)亮美好人生——中部片區(qū)共讀一本書啟動(dòng)會(huì)”分享，更是點(diǎn)燃了大家參與“共讀一本書行動(dòng)”的熱情，大家紛紛表示將以書為友，在閱讀中不斷提升自我，為教學(xué)注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 瓊中縣、白沙縣、五指山市的教師們雖無法親臨現(xiàn)場，卻通過騰訊會(huì)議與屯昌主會(huì)場緊密相連。會(huì)議開始前，老師們早早進(jìn)入線上會(huì)議室，調(diào)試設(shè)備，以最佳狀態(tài)等待活動(dòng)開始。</p> 線上線下融合賦能，總結(jié)提升共促發(fā)展 怎樣上好小學(xué)道德與法治課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，蘇應(yīng)彬主任結(jié)合共讀主題與教學(xué)實(shí)踐，圍繞如何上好小學(xué)道德與法治課進(jìn)行闡述。目標(biāo)定位上：從“知識(shí)傳遞”轉(zhuǎn)向“價(jià)值引領(lǐng)”，提升育人價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)分層設(shè)計(jì)上：低年級(jí)用角色扮演等，高年級(jí)開展辯論賽等，實(shí)踐任務(wù)注重可行實(shí)效。善于捕捉意外事件轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)拓寬學(xué)生理解維度。</p><p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)上：強(qiáng)調(diào)過程性與發(fā)展性，提高教學(xué)針對(duì)性。</p><p class="ql-block"> 最后蘇主任還提出靈活運(yùn)用本土資源與數(shù)字化工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的地域特色和文化內(nèi)涵，以此全方位提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 此次啟動(dòng)會(huì)，無論是線下的思維碰撞，還是線上的熱情互動(dòng)，都充分展現(xiàn)了中部片區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師們積極進(jìn)取、不斷探索的精神風(fēng)貌?！肮沧x一本書行動(dòng)”如同橋梁，連接起四個(gè)市縣的教師，促進(jìn)了區(qū)域間的交流與合作。</p> <p class="ql-block"> 相信在“共讀一本書行動(dòng)”的引領(lǐng)下，中部片區(qū)的小學(xué)道德與法治教師們將不斷提升專業(yè)能力，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)投入到教學(xué)工作中。</p>