<p class="ql-block"> 哲人培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，討論使人明智?！睍?shū)籍，猶如一座跨越時(shí)空的橋梁，承載著人類智慧的結(jié)晶。</p><p class="ql-block"> 在漫長(zhǎng)的人生歲月里，讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一場(chǎng)滋養(yǎng)心靈、塑造品格的奇妙旅程。于我而言，在幾十年的閱讀生涯中，通過(guò)不斷的摸索與實(shí)踐，逐漸總結(jié)出了屬于自己的讀書(shū)方法，這些方法簡(jiǎn)單實(shí)用，易于操作，能讓閱讀時(shí)效呈指數(shù)級(jí)躍升。</p> <p class="ql-block"> <b>筆耕心悟。</b>有句老話叫做“不動(dòng)筆墨不看書(shū)” ，這句古訓(xùn)道破了閱讀的關(guān)鍵所在。“好記性不如爛筆頭”，在閱讀過(guò)程中，做好讀書(shū)筆記有著不可忽視的重要作用。每當(dāng)翻開(kāi)一本新書(shū)時(shí)，那些精彩的語(yǔ)句、精辟的觀點(diǎn)、引發(fā)共鳴的精萃的段落，若不及時(shí)記錄下來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，容易在記憶中漸漸模糊乃至遺忘。讀書(shū)筆記就像是知識(shí)的“存儲(chǔ)硬盤”，將我在閱讀時(shí)的所思所感、所悟所得妥善存儲(chǔ)。它不僅便于日后查找，更利于加深記憶。當(dāng)我再次翻開(kāi)筆記，那些曾經(jīng)觸動(dòng)心靈的文字便躍然紙上，能迅速喚醒當(dāng)時(shí)的閱讀記憶。</p><p class="ql-block"> 我在做讀書(shū)筆記時(shí)，常采取三種形式。一是直接摘抄，就是將書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句、重要的數(shù)據(jù)、經(jīng)典的案例等摘錄下來(lái)，建立屬于自己的“知識(shí)寶庫(kù)”。二是批注，就是在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴感悟、疑問(wèn)、聯(lián)想，與作者進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。我從《毛澤東批注圈畫(huà)二十四史解讀》這本書(shū)中就學(xué)到了很多寫(xiě)批注的方法要領(lǐng)。三是寫(xiě)心得，讀完一本書(shū)后，將自己的整體感受、思考與啟發(fā)整理成一篇讀后感，深化對(duì)書(shū)籍主題的理解。幾十年來(lái)，我寫(xiě)了二十多本讀書(shū)筆記，近百萬(wàn)字。讀書(shū)筆記已成為了我閱讀旅程中的珍貴紀(jì)念，見(jiàn)證著我在知識(shí)海洋中的收獲與成長(zhǎng)足跡。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>讀藏互哺</b>。對(duì)我而言，讀書(shū)與藏書(shū)都是一種對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與追求，讀書(shū)需要藏書(shū)作為基礎(chǔ)，藏書(shū)通過(guò)閱讀實(shí)現(xiàn)價(jià)值，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)，雙向滋養(yǎng)。藏書(shū)并非僅僅是為了裝璜門面，彰顯文化品位，而是為了更好地讀書(shū)。在沒(méi)有手機(jī)電視和電腦的年代，書(shū)籍就是我須臾不可離開(kāi)的工具。每到一個(gè)新的地方，我總是迫不及待地先去逛逛當(dāng)?shù)氐臅?shū)店，尋找購(gòu)買可讀之書(shū)。我很喜歡書(shū)店里的那種獨(dú)特氣息，寬敞清靜的空間，柔和舒爽的燈光，書(shū)架上琳瑯滿目的各種書(shū)籍，令人身心愉悅。當(dāng)我在各種書(shū)架間<span style="font-size:18px;">自由穿梭，</span>精心挑選那些心儀已久的書(shū)籍時(shí)，心中滿是期待，仿佛在與一位神交已久卻未曾謀面的老友即將相逢 。</p><p class="ql-block"> 幾十年來(lái)，在不斷的尋覓與積累中，我收藏了1萬(wàn)多本書(shū)籍。這些書(shū)籍涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，它們不僅是我知識(shí)的源泉，更是我生活中的親密伴侶。因?yàn)檫@份對(duì)藏書(shū)的熱愛(ài)與執(zhí)著，我有幸被評(píng)為本溪市“十大藏書(shū)家”。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我藏書(shū)成果的肯定，更是激勵(lì)我繼續(xù)在讀書(shū)與藏書(shū)的道路上不斷前行的動(dòng)力。藏書(shū)豐富了我的閱讀資源，讓我能夠隨時(shí)在書(shū)的海洋里暢游。而讀書(shū)又讓我對(duì)書(shū)籍有了更深刻的理解與感悟，促使我不斷完善自己的藏書(shū)體系，二者相輔相成，共同推動(dòng)著我在知識(shí)的道路上越走越遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> <b>視聽(tīng)兼修</b>。就是說(shuō)把傳統(tǒng)閱讀方式與現(xiàn)代閱讀方式相結(jié)合，這是隨著年齡增長(zhǎng)而與時(shí)俱進(jìn)的一種閱讀方法。隨著歲月的流逝，年齡逐漸增大，視力卻不斷下降，眼睛越來(lái)越花 ，長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)就會(huì)感覺(jué)眼睛酸澀不適，影響了閱讀的實(shí)效和興趣。然而，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)早已融入我的生命，怎能輕易放棄？于是，我開(kāi)始嘗試將讀書(shū)與聽(tīng)書(shū)相結(jié)合。如今，“喜馬拉雅”和“番茄暢聽(tīng)”成為了我常用的聽(tīng)書(shū)軟件，它們就像是隨身攜帶的“移動(dòng)圖書(shū)館”，為我打開(kāi)了一扇全新的閱讀之窗。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，我便打開(kāi)聽(tīng)書(shū)軟件，選擇一本喜歡的書(shū)籍，讓悅耳的聲音將我?guī)霑?shū)的世界。聽(tīng)書(shū)有著獨(dú)特的魅力，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我在做家務(wù)、散步、乘車時(shí)都能享受閱讀的樂(lè)趣。有些好書(shū)更是百聽(tīng)不厭，如劉玉良將軍的長(zhǎng)篇軍旅小說(shuō)《消失了的永存》，我連續(xù)聽(tīng)了三遍。每一次聆聽(tīng)，都能從不同的角度產(chǎn)生新的感悟。書(shū)中那些鮮活的人物，感人的故事情節(jié)，我至今都記憶猶新。聽(tīng)書(shū)還能改善睡眠。我曾經(jīng)被失眠癥困擾了多年，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠的痛苦讓我備受煎熬。而在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中，輕柔的聲音仿佛是一首催眠曲，讓我的身心逐漸放松下來(lái)，沉浸在書(shū)的情節(jié)中，不知不覺(jué)便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣，在聽(tīng)書(shū)的陪伴下，多年的失眠癥竟然不治而愈。聽(tīng)書(shū)不僅豐富了我的精神世界，還為我的生活帶來(lái)了健康與美好。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這三種讀書(shū)方法，是我在閱讀生涯中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我與書(shū)籍相伴而行的見(jiàn)證?！安粍?dòng)筆墨不看書(shū)”，讓我在閱讀中沉淀積累知識(shí)；“讀書(shū)與藏書(shū)讀藏互哺”，讓我在知識(shí)的海洋中不斷探索；“看書(shū)與聽(tīng)書(shū)視聽(tīng)兼修” ，讓我在逐漸變老的路上依然能與書(shū)籍緊密相伴。這些方法不僅幫助我汲取了豐富的知識(shí)，更讓我的心靈得到了滋養(yǎng)與升華。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)在書(shū)的世界里遨游，不斷探索更多的讀書(shū)方法，讓閱讀成為我生命中永恒的摯友。</p>