<br> 撰文/渝夫·天津南開<br> 編輯/桐言·遼寧沈陽<br><br> 【桐言無忌】<br><br> 國力國運之爭，爭到最后，不是經(jīng)濟、軍事等“硬實力”，而是被稱為“軟實力”的文化與文明。<br> 由此，我們完全有理由相信，擁有五千年燦爛文明的中華民族，終究會實現(xiàn)偉大復興。<br> ?。ǘ怂牧悖┪幕疇?lt;br><br> 可能是美國拍的一部電影，叫《龍的戰(zhàn)爭》，故事源于五百年前的韓國，道士，巨龍，看起來似曾相識。當然，我們不會陌生，韓國文化的根在中國，至今仍保留著漢風唐韻，比如過春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，幾乎與中國如出一轍。<br> 幾乎東亞的所有國家，文化里或多或少都有中國傳統(tǒng)文化的印記。<br> 前兩年，韓國人將端午節(jié)稍加改造，申報了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；最近又傳出韓國將以“書藝”的名義，將中國書法申報為他們的文化遺產(chǎn)……<br> 諸如此類的文化新聞背后，是國與國之間文化競爭的外在表現(xiàn)。相對于軍事等武力手段而言，文化作為一種不可忽視的“軟實力”，更加容易深入人心。在世界歷史上，從來沒有一個國家、一個民族可以從文化上消滅另一個國家、一個民族。文化無國界，文化不死，掌握了文化的主動權(quán)，就掌握了話語權(quán)。<br> 我們是否也該打一場文化戰(zhàn)爭？（2008年3月26日寫于遼寧省沈陽市）<br><br> <br> ?。ǘ怂囊唬┪沂菈陌职郑?lt;br><br> 妻子很生氣地打來電話，說我在家那幾天，兒子的作業(yè)完成得很不認真，尤其是日記，字寫得亂七八糟，老師生氣地寫下“再這樣就撕掉”的批語。<br> 要知道，寫日記一直是兒子的強項，經(jīng)常被當成范文在班上念讀，這也是妻子引以為豪的地方之一。猛地落后到這般地步，妻子的心情自然很是不爽。<br> 可能真就怪我：我歷來反對給孩子太多壓力，尤其是在學習上，過得去就行，尤其是小學生，在我看來他們最大的任務仍然是玩耍，學習倒可以作為副業(yè)。如此指導思想，自然導致在學習方面對兒子要求不嚴，很多時候我甚至動員他少寫幾樣作業(yè)。盡管多半以兒子堅持寫完各項作業(yè)告終，盡管我這個老爸沒有老師好使，但多多少少也影響了兒子的學習態(tài)度。<br> 或許，應該作為改變的是我。憑我一己之力，恐怕很難改變目前的教育格局。而我的兒子，最終也只能為分數(shù)而奮斗。（2008年3月27日寫于遼寧省沈陽市）<br><br> <br> ?。ǘ怂亩┣缬陜上嘁?lt;br><br> 盡管是土生土長的農(nóng)村孩子，如果讓現(xiàn)在的我突然回到農(nóng)村，肯定不習慣。倒不是忘本，生活習慣使然，想作改變，需要一個過程。<br> 比如，前些天，沈陽連續(xù)多日陰雨綿綿，剛開始覺得很好，因為空氣清新了不少。但不過三兩天功夫，便開始抱怨天公不作美，根本緣由，在于出行極不方便，雨傘，泥水，加之晨跑被迫中斷或改在室內(nèi)，感覺很不爽。室內(nèi)畢竟沒有室外空氣新鮮，便開始有意無意埋怨當前的鬼天氣。<br> 一位戰(zhàn)友的一番話，讓我感觸很深。他說：“這雨下得好，農(nóng)民可高興了。”可不是，東北正在大旱，這場春雨，何止比油貴？<br> 真是住在城里不知農(nóng)民的辛苦。自己也曾經(jīng)是農(nóng)民，不過十多年的功夫，就忘本了？真不應該。<br> 或許，應該反思自己的很多言行了。（2008年3月28日寫于遼寧省沈陽市）