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儋州追光合唱團試點學校 合唱教學與團隊建設專題 培訓活動

毅力而上

<p class="ql-block">  2025年4月18日,儋州市追光合唱團試點學校合唱教學與團隊建設專題培訓活動在上師大附屬儋州實驗學校舉行。</p> <p class="ql-block">出席本次專題培訓的領導有:</p><p class="ql-block">儋州市教育局黨委委員、副局長 張文玉</p><p class="ql-block">海南愛樂文化教育基金會會長、創(chuàng)始人<span style="font-size:18px;">邢</span>增儀</p><p class="ql-block">中國合唱協(xié)會副理事長、海南省合唱協(xié)會會長張德美</p><p class="ql-block">海南愛樂文化教育基金會常務副秘書長 宋芳</p><p class="ql-block">海南省合唱協(xié)會秘書長 王瑩瑩</p><p class="ql-block"> 參加本次活動的有儋州市教師合唱團全體隊員,還有28所追光合唱團試點學校分管副校長、主管處室主任、指揮老師、鋼琴伴奏教師以及參加排練的相關教師。</p> 領導、專家發(fā)言 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">儋州市教育局黨委委員、副局長 張文玉 主持</span></p> <p class="ql-block">  張文玉副局長介紹領導專家及培訓議程,并在培訓會上強調幾點:</p><p class="ql-block"> 一、專項調研</p><p class="ql-block"> 將對28所學校進行專項調研,為后續(xù)工作提供針對性指導的重要依據(jù),實事求是地展示工作成果與現(xiàn)存問題。</p><p class="ql-block"> 二、專家支教</p><p class="ql-block"> 支教團隊將深入學校,為合唱團建設提供專業(yè)幫扶與指導。</p><p class="ql-block"> 三、努力進取</p><p class="ql-block"> 以此次培訓與調研為契機,凝心聚力、真抓實干,切實推動追光合唱團建設工作取得新成效,共同為儋州市合唱藝術教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">海南愛樂文化教育基金會會長、創(chuàng)始人 ?邢增儀</span></p> <p class="ql-block">  刑會長在講話中談到:對儋州合唱的期望,并傳達儋州1+N工程工作的通知與期盼,宣誓和演練實操的正式開始。進一步推進追光合唱團試點工作通知,鼓勵大學多去學習,珍惜每一次學習機會。在不斷的摸索中,不怕萬事的開頭難,即便再多的困難、困惑,也會有陽光和雨露,更有鮮花盛開,滿園春色的春天。望大家要同心協(xié)力,努力期待美好的未來。</p> 精彩講座 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">中國合唱協(xié)會副理事長、海南省合唱協(xié)會會長 張德美</span></p> <p class="ql-block">  張德美會長進行指導《如何做好合唱團組建、管理與隊員選拔工作》專題講座</p><p class="ql-block"> 一、介紹優(yōu)秀青年指揮王瑩瑩、陳永杰老師、海南省合唱協(xié)會鋼琴藝術指導老師</p><p class="ql-block"> 二、從同行角度講四個建議:</p><p class="ql-block"> 1.去功利化</p><p class="ql-block"> 2.塑造健全人格、培養(yǎng)情商、通過合唱為載體,培養(yǎng)健全人格。</p><p class="ql-block"> 3.追求美的意識,讓學生懂得什么是美,把著植根在內心。</p><p class="ql-block"> 4.校園的美育工作,要有長期的計劃與規(guī)劃去做這件事。用校園合唱團以點帶面,全校班班有歌聲,讓歌聲、笑聲、讀書聲在校園回蕩 。</p><p class="ql-block"> 三、提出期望</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 1.把</span>過去的榮譽全部歸零,從現(xiàn)在開始重頭再來。</p><p class="ql-block"> 2.用科學學習態(tài)度、擅于提取經(jīng)驗,用最科學的教學方法傳授給學生。</p><p class="ql-block"> 四、總結</p><p class="ql-block"> 1.去功利化:一切為了孩子、為了孩子的一切。</p><p class="ql-block"> 2.組造健全人格:團隊.包容、溝通、表達、社貌、規(guī)矩"。</p><p class="ql-block"> 3.追求美的意識、理念。</p><p class="ql-block"> 4.校園美育工作:以點帶面、班班有歌聲。</p><p class="ql-block"> 5.提出期望:把合唱藝術當做我們的生活。珍惜機會,把合唱事業(yè)當成終身目標,把幾點建議落實到位。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">海南省合唱協(xié)會秘書長 王瑩瑩</span></p> <p class="ql-block">  王瑩瑩老師作《合唱團的順利推進與成功》專題講座</p><p class="ql-block"> 一、談談您與合唱的結緣</p><p class="ql-block"> 在此問答中,王老師分別邀請了在座的三所學校領導互動交流。三所學校的領導都各抒己見談了自己與音樂的不解之緣。</p><p class="ql-block"> 二、什么是合唱?什么是指揮?作為指揮,我要做什么?如何組建團隊?</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié),被邀請到的校長、老師們都紛紛談了各自的經(jīng)驗與看法,讓大家相互促進了對合唱的認知。</p> <p class="ql-block">  王老師在專題講座中,分別從以下幾點貫穿主題,分享她在實戰(zhàn)中所積累的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">1.目的性、計劃性、持久性</p><p class="ql-block">2.日常訓練內容</p><p class="ql-block">3.我要怎樣做?</p><p class="ql-block">4.我們要先了解的內容</p><p class="ql-block">5.老師選好作品后,會做什么?</p><p class="ql-block"> 最后,王老師給予了大家的寄語:希望各位老師們不斷提升自己專業(yè)基本功,以聰慧的教學去引領學生,讓孩子們收獲一個不一樣的年,在會唱學習收獲更多快樂!</p> <p class="ql-block">  上午的講座結束后,張副局長作了最后的總結,首先對于本次參會的所有人員給予了贊揚,對授課的王瑩瑩老師精彩的講座表示高度的認可。并期望參會的人員能學有所獲,學以致用。將張會長的講座,邀請的建議,回到學校去傳達,去落實與實施,共同來推進合唱團的工作,極力爭取最好的效果。</p> 實操培訓 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">“肢體輔助式”發(fā)聲練習在合唱訓練中的作用——童聲合唱訓練初體驗</span></p> <p class="ql-block">  同日下午,王瑩瑩老師繼續(xù)帶領大家走進合唱的新領域,在童聲合唱訓練中,如何有效的實操實干,體會合唱教學的魅力。</p> <p class="ql-block">  關于“肢體輔助式”的童聲合唱訓練,王老師從四個大點展開了細致的解析:</p><p class="ql-block">一、熱身活動</p><p class="ql-block">二、氣息訓練</p><p class="ql-block">三、節(jié)奏訓練</p><p class="ql-block">四、發(fā)聲練習</p><p class="ql-block"> 在圖文并茂的講解過程中,讓在座的各位老師們親身體驗如何實操的過程,鼓勵大家踴躍參與互動環(huán)節(jié)。教之以魚,不如授之以漁,王老師慷慨激昂的授課過程,真是讓人為之動容,不僅讓大家對合唱有了更高一層的認知,也提升了自我專業(yè)知識的素養(yǎng),這樣的學習氛圍真是讓大家意猶未盡。</p> <p class="ql-block">  即便培訓活動結束,這28所試點學校的合唱工作也將正式進入序幕。帶著領導及專家的建議與寄語,以點帶面,塑造班班有歌聲、笑聲、讀書聲的歡樂校園。讓1+N合唱工程落實每個學校的課程當中。將所學知識帶回學校,服務學校,服務孩子們,一切為孩子的健康成長奉獻出我們的力量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:王毅</p><p class="ql-block">撰稿:王毅 符唱莉</p><p class="ql-block">審核:張才智</p>