<p class="ql-block">美篇昵稱:張士軍</p><p class="ql-block">美篇號:74526500</p> <p class="ql-block">最美人間四月天!愿所有花開,不負歸期!圍繞學(xué)校教育教學(xué)核心目標(biāo),本周工作以“提升質(zhì)量、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、筑牢防線”為主線,扎實推進各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下: </p> <p class="ql-block">一、聚焦教學(xué)質(zhì)量提升,強化過程管理</p><p class="ql-block">1. 召開“閱讀、書寫”專項推進會議。</p><p class="ql-block">會上趙洪泉校長就我校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,尤其“書寫、閱讀”的習(xí)慣培養(yǎng),作出具體的布置和落實。要求語文、英語老師協(xié)調(diào)好時間節(jié)點,充分利用晨讀、午間習(xí)字這兩個時間段對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。閱讀,從書籍內(nèi)容安排、讀書筆記的方法,提高興趣幾個方面為學(xué)生們營造閱讀氛圍,讓學(xué)生“以書為友,以讀為樂,讓閱讀點亮童年”;習(xí)字從坐姿、寫姿兩個方面循序漸進的培養(yǎng)良好習(xí)慣,讓學(xué)生“寫端端正正的字,做堂堂正正的人”。</p> <p class="ql-block">2.開展教案、作業(yè)批改專項檢查,重點檢查教師二次備課和教學(xué)反思。明確提出二次備課要根據(jù)教情、學(xué)情備有個性的教案,自始至終貫徹落實5G融合理念;教學(xué)反思要有得有失,在同課異構(gòu)中提升課堂教學(xué)效率。針對潛能生,要求各任課老師對學(xué)有困難學(xué)生制定“一對一”輔導(dǎo)計劃,明確階段性提升目標(biāo)。 </p> <p class="ql-block">二、深耕習(xí)慣養(yǎng)成教育,塑造文明校風(fēng)</p><p class="ql-block">1. “安全無小事,責(zé)任大于天”,我校組建了安全值周老師和安全小衛(wèi)士團隊。每當(dāng)課間鈴聲響起,他們便迅速行動,分布在學(xué)校的各個角落,從而確保每位同學(xué)都能在一個安全的環(huán)境中自由活動。安全小衛(wèi)士們則像守護神一樣,在校園里不停巡邏,及時發(fā)現(xiàn)并制止同學(xué)們的不文明、不安全行為,正是他們的默默付出才構(gòu)建了校園安全長廊。</p> <p class="ql-block">2.為了給師生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和校園的整體形象?。我們開展了“校園小美容師”活動,瞧,五2班的學(xué)生正在打掃枇杷林,他們就是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。此舉,不但培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感,還通過參與清潔活動增強了協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block">3. 心理健康教育</p><p class="ql-block"> 本周,我校通過發(fā)放“周末潤心提醒”,從“交通安全、放火安全、飲食安全、防溺水安全”、“情感教育、親子溝通、生命教育”幾個方面鼓勵家長參與孩子的教育過程。通過親子互動和情緒指導(dǎo),更好地理解孩子的情緒變化,幫助孩子正確處理情緒,促進孩子的情感發(fā)展?。</p> <p class="ql-block">4.“國防安全日”專題教育</p><p class="ql-block"> 在“國防安全日”活動中,老師們通過講解國防歷史、軍事戰(zhàn)略等內(nèi)容,讓學(xué)生們更加清晰地了解國家面臨的外部威脅和挑戰(zhàn),從而樹立起“國家安全,人人有責(zé)”的觀念?。</p> <p class="ql-block">三、總結(jié)與展望</p><p class="ql-block">本周工作以質(zhì)量提升為核心,以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,以安全教育為保障,取得階段性成效,但仍存在部分班級作業(yè)分層設(shè)計不足、個別學(xué)生行為習(xí)慣反復(fù)等問題。下一步將重點推進以下工作: </p><p class="ql-block">1. 開展“學(xué)科質(zhì)量提升月”活動,強化分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)。 </p><p class="ql-block">2. 深化“習(xí)慣養(yǎng)成計劃”,建立家校聯(lián)動評價機制。 (淮安市丁集中心小學(xué)第十周工作總結(jié))</p>