<p class="ql-block"> 為深入貫徹《新課程標準》，落實立德樹人根本任務(wù)，潞城中學(xué)西校區(qū)積極探索，以開放的姿態(tài)和創(chuàng)新的精神，全力推進“天天公開課”活動，為師生們搭建了一個共同成長、相互學(xué)習(xí)的廣闊平臺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4月15日，<span style="font-size:18px;">七年級的同學(xué)科教師及分管領(lǐng)導(dǎo)，參與了崔軍民</span>老師的地理公開課《期中復(fù)習(xí)》。</p><p class="ql-block"> 聽課教師將前半學(xué)期的知識點進行系統(tǒng)整理，構(gòu)建知識框架，幫助學(xué)生清晰地把握知識脈絡(luò)，依據(jù)教學(xué)大綱和考試要求，突出重點知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 4月16日，八年級的同學(xué)科教師和分管領(lǐng)導(dǎo)，參與了申鵬艷老師的歷史公開課《改革開放》。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教師整合大量影像、口述史、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表等多樣化史料，如改革開放初期深圳建設(shè)影像、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制合同書等，培養(yǎng)學(xué)生史料實證與歷史解釋能力，讓學(xué)生從多維度理解歷史事件。</p> <p class="ql-block"> 4月17日，九年級的同學(xué)科教師和分管領(lǐng)導(dǎo)，參與了郭婭璐老師的語文公開課《中考專題復(fù)習(xí)——記敘文閱讀》。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教師緊扣中考記敘文閱讀的考點和命題趨勢，圍繞概括內(nèi)容、分析人物形象、理解語句含義、把握主旨情感等高頻考點展開教學(xué)，直擊學(xué)生在中考中記敘文閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)目標清晰，能有效幫助學(xué)生提升應(yīng)試能力 。</p> <p class="ql-block"> 4月18日，高二年級的同學(xué)科教師和分管領(lǐng)導(dǎo)，參與了王文靜老師的英語公開課《Unit2 resding and--thinking》。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教師圍繞單元主題展開，結(jié)合文本內(nèi)容設(shè)計閱讀任務(wù)，如預(yù)測文章大意、分析文本結(jié)構(gòu)、解讀深層含義等，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步理解主題，培養(yǎng)學(xué)生的主題意識和語篇分析能力。將詞匯、語法等語言知識的學(xué)習(xí)巧妙融入閱讀教學(xué)中。課堂采用小組討論、角色扮演、問答互動、同伴互評等多種形式。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)公開課后，學(xué)校都會組織教師進行深入的交流研討。授課教師首先分享自己的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思，隨后聽課教師各抒己見，從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、課堂互動的效果等多個方面進行評價和建議。 </p><p class="ql-block"> 這種面對面的交流，碰撞出智慧的火花，讓每一位教師都能在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 天天公開課活動，是潞城中學(xué)西校區(qū)對教育初心的堅守，對教育質(zhì)量的執(zhí)著追求。未來，潞城中學(xué)西校區(qū)將繼續(xù)深化教育改革，不斷完善天天公開課活動，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。</p><p class="ql-block"> </p>