<p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)的本質(zhì)，不在于記住那些知識，而在于它觸發(fā)了你的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2025 年 4 月 18 日，高陽縣骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)進(jìn)行的如火如荼，美好的一天從晨讀開始。</p> 晨? 讀 專? 家? 簡? 介 <p class="ql-block ql-indent-1">楊志超，河北省保定市教師進(jìn)修學(xué)校副校長，正高級講師，河北省特級教師，楊志超名師工作室主持人。多年從事中小學(xué)教育教學(xué)工作研究，曾在《人民教育》《遼寧教育》、《河北教育》、《四川教育》等雜志發(fā)表多篇文章，并多次應(yīng)邀到新疆、河南、內(nèi)蒙古、山西、山東、安徽、北京等省市講學(xué)。</p> 專? 家? 講? 座 <p class="ql-block ql-indent-1">楊志超老師為我們帶來了《運(yùn)用心理學(xué)，助力教師的成長與突破》的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂中楊老師的智慧隨時(shí)都在與大家進(jìn)行思想碰撞， 她用樸實(shí)的語言，貼近生活的小例子，把看似高深難懂的專業(yè)理論知識掰開揉碎給大家講：教師應(yīng)該和善而堅(jiān)定；要把有意義的事兒做的有意思；課堂中我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂；老師們聽的都很專注！課堂中楊校長充分調(diào)動老師們的積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過情景表演，把深刻的理論寓于情景之中，易于老師們學(xué)習(xí)理解，使現(xiàn)場氣氛達(dá)到了高潮；抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引了在座的每一個(gè)人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊校長豐富的經(jīng)驗(yàn)，為老師們提供了很多切實(shí)可行的班級管理技巧：溝通技巧、學(xué)生道歉技巧、批評和表揚(yáng)技巧和鼓勵(lì)技巧等。最后，楊校長強(qiáng)調(diào)，愛是一種專業(yè)能力，教育的目的不是解決問題，而是成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師的課讓老師們收獲了滿滿的干貨，前行的路上充滿了動力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我們要以更寬闊的視野去看待教育這個(gè)事業(yè)，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，我們要不間斷的學(xué)習(xí)研究，來夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)這個(gè)社會教育的需求。</p> 午? 間? 分? 享 專? 家? 簡? 介 <p class="ql-block ql-indent-1">宮平麗，河北省骨干教師、保定市骨干教師、保定市優(yōu)秀班主任、保定市二等功、高陽縣骨干教師、高陽縣功勛教師、高陽縣卓越教師、高陽縣名師、高陽縣師德標(biāo)兵、高陽縣最美教師；多次榮獲語文學(xué)科和道德與法治學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。</p> 專? 家? 講? 座 <p class="ql-block ql-indent-1">宮平麗老師以做智慧型班主任為主題，從理論到案例分享，細(xì)致講解了班主任深入洞察學(xué)生心理，精準(zhǔn)把握學(xué)生行為背后的心理成因，提升應(yīng)對學(xué)生心理問題的能力，全方位為學(xué)生的健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)保障，引領(lǐng)學(xué)生在陽光、積極的心理環(huán)境中茁壯成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)面對特殊家庭后進(jìn)孩子的棘手問題時(shí)，宮老師說，當(dāng)一個(gè)孩子最不可思議之時(shí)，往往是他最需要關(guān)愛之時(shí)。這解決問題時(shí)，多問幾個(gè)為什么，了解問題背后的原因是什么。而不是急著發(fā)火，也不要總以指責(zé)的口吻教育或訓(xùn)斥他。還要想盡辦法走進(jìn)家庭，了解家庭。以一顆真誠的心，與家長進(jìn)行溝通。真誠溝通，讓家長坦然面對老師，才有助于我們更好地引導(dǎo)孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宮平麗老師分享的故事中閃爍著靈動的智慧，這些都源于對孩子的愛和深切的責(zé)任心。在心靈上種花，讓每一個(gè)生命都在教室里開花，是多么詩意又讓人向往的表達(dá)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宮平麗老師把目光放得很遠(yuǎn)，立足于學(xué)生“人”的成長需求，所思所行是在“心靈上種花”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">智慧型班主任要慈愛和嚴(yán)肅并行。古語有云：“親其師信其道”，班主任要以身作則、言傳身教，樹立教師的威嚴(yán)。在該嚴(yán)肅的時(shí)候絕不妥協(xié)，在需要慈愛的時(shí)候也不嚴(yán)厲。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">我們要做一個(gè)“快樂的班主任”，每天走進(jìn)校園、走進(jìn)班級時(shí)，用我們心中的陽光溫暖學(xué)生，用我們甜美的微笑感染學(xué)生。積極樂觀的心態(tài)能讓學(xué)生感受到我們的愛意。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在宮平麗老師的引導(dǎo)下，老師們紛紛回憶起學(xué)生帶來的愉悅瞬間。通過這樣的交流分享，經(jīng)驗(yàn)得以傳遞，問題得以解決，為更好地教育學(xué)生積蓄力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教育的漫漫征途上，班主任是引路人，也是陪伴者。每一次與學(xué)生的傾心交談，每一回和家長的默契協(xié)作，都是幸福的注腳。懷揣愛與責(zé)任，以心為燈，以愛為光，用心澆灌，做最幸福的班主任，給予學(xué)生們最溫暖的關(guān)愛，靜待一樹花開！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">前路漫漫，篤行步步。四天的培訓(xùn)，大家由衷感慨：每一次培訓(xùn)都是一次蛻變，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)，相信老師們定會潛心學(xué)習(xí)、磨礪內(nèi)功，內(nèi)化于心，外顯于形，提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展，為推動教育改革和振興縣域教育貢獻(xiàn)力量！</p>