<p class="ql-block ql-indent-1">為提高中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性，提高課堂復(fù)習(xí)效率，4月16日上午，弋陽(yáng)縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會(huì)在進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳召開(kāi)。會(huì)議由弋陽(yáng)教育發(fā)展研究中心初中語(yǔ)文教研員危紅波老師主持，全縣各校九年級(jí)全體語(yǔ)文教師參與。會(huì)上，弋陽(yáng)縣初中語(yǔ)文沖刺先鋒隊(duì)成員受邀作經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座一：《古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)策略》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">華師弋實(shí)鄭年福老師以經(jīng)典古詩(shī)詞贊美他人，讓我們感受到了古詩(shī)詞的魅力，從而開(kāi)始了他的分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鑒賞古詩(shī)詞方面，他結(jié)合歷年中考真題，介紹了讀懂古詩(shī)詞的四步，即：讀標(biāo)題；讀作者；讀注釋；讀意象、典故。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文言文閱讀方面，他從學(xué)生的困惑談起，向我們介紹了文言文實(shí)詞和虛詞的解釋技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，鄭老師還總結(jié)了他關(guān)于古詩(shī)文復(fù)習(xí)的策略：多關(guān)注與練習(xí)江西籍作家的古詩(shī)詞；多關(guān)注《江西古文精華叢書》；多關(guān)注人物傳記、讀書求學(xué)、家國(guó)情懷等方面的古文；多練習(xí)古詩(shī)文理解性默寫；重點(diǎn)要讓學(xué)生樂(lè)讀樂(lè)背樂(lè)默寫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座二：《現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)策略》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">華師弋實(shí)方麗老師從考情分析、答題技巧和鏡照課堂三方面進(jìn)行分析。她統(tǒng)計(jì)了近5年江西中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題題型，總結(jié)出現(xiàn)代文閱讀?？嫉念}型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在答題技巧方面，她分享了解題的三步驟，即：通讀全文，大致了解主要內(nèi)容；審清題意，回讀原文；理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她還呈現(xiàn)了班上學(xué)生在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如審題不清；答題用詞過(guò)于寬泛；缺乏解題技巧；答題不規(guī)范；閱讀理解能力不足等。最后，她總結(jié)了現(xiàn)代文閱讀的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座三：《名著閱讀復(fù)習(xí)策略》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方志敏中學(xué)姚壽財(cái)老師以“勾連整合，橫向連讀”為題做關(guān)于初中語(yǔ)文名著閱讀復(fù)習(xí)的講座。一開(kāi)始，姚老師就向大家簡(jiǎn)單解讀了“勾連式閱讀”和“橫向聯(lián)讀”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他通過(guò)再現(xiàn)歷年中考真題，對(duì)考情進(jìn)行分析，研判名著考題的新趨勢(shì)，并歸納出高頻考點(diǎn)。他分享了幫助學(xué)生識(shí)記名著內(nèi)容的一些方法，如通過(guò)口訣、關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖等方式記憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他還從人物、三復(fù)情節(jié)、反抗精神、探索精神、苦難命運(yùn)不同結(jié)局、思想性格的發(fā)展變化、離開(kāi)與回歸、家國(guó)情懷、諷刺手法等多個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)將多部名著關(guān)聯(lián)起來(lái)，幫助學(xué)生理解記憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，他從人物形象分析、情節(jié)概括、主體理解、藝術(shù)特色賞析、對(duì)比分析等方面歸納總結(jié)了答題技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座四：《寫作復(fù)習(xí)策略》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">華師弋實(shí)田甜老師一開(kāi)始就帶著我們一覽江西近十年中考作文命題，從而得出作文命題的一般規(guī)律：成長(zhǎng)是重點(diǎn)，情感是熱點(diǎn)，心態(tài)是焦點(diǎn)，生活是原點(diǎn)，思辨是亮點(diǎn)，文化是難點(diǎn)。田老師認(rèn)為學(xué)生的考場(chǎng)作文要拿高分，始于顏值，敬于才華，忠于人品，因此她強(qiáng)調(diào)了書寫、內(nèi)容表達(dá)和立意的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，她從審題和立意兩大方面分享了寫作復(fù)習(xí)策略。在審題方面，她認(rèn)為要審導(dǎo)語(yǔ)，明方向；審標(biāo)題，明題意；要審要求，明范圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在立意方面，她認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，追蹤熱點(diǎn)；發(fā)散思維，另辟蹊徑；聚焦小事，以小見(jiàn)大；變換視角，反彈琵琶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她認(rèn)為學(xué)生習(xí)作的關(guān)鍵在于平常的日積月累，她還特別推薦了《感動(dòng)中國(guó)》《朗讀者》等節(jié)目幫助學(xué)生積累習(xí)作素材。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座五：《總復(fù)習(xí)安排及落實(shí)辦法》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才學(xué)校周鵬飛老師從學(xué)校集體備課、早讀與課前讀、課堂模式、練字、“三清制度”等方面向我們介紹了育才初中語(yǔ)文的教學(xué)工作方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校實(shí)行的“三清制度”令人印象深刻，“堂清”是指學(xué)生課堂任務(wù)目標(biāo)要達(dá)成；“日清”是指學(xué)生當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)要及時(shí)完成；“周清”是指未完成任務(wù)的學(xué)生周末要補(bǔ)救。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座六：《中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)建議》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)研究中心教研員危紅波老師首先對(duì)江西省初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷的特點(diǎn)進(jìn)行分析，談了一點(diǎn)他的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于迎考復(fù)習(xí)策略，他提了一點(diǎn)建議。他認(rèn)為應(yīng)先分后合，從專題復(fù)習(xí)再到綜合訓(xùn)練，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺。此外，他建議“積累線”“專題線”“寫作線”“三線”并行，既要過(guò)關(guān)教材內(nèi)容，又要精講精練地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，習(xí)作仍要一周一練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于習(xí)作，他也分享到了他的一點(diǎn)方法?！叭至⒁夥ā钡倪\(yùn)用需要學(xué)生根據(jù)主題去選好材，剪好材，并排好序。他結(jié)合優(yōu)秀習(xí)作，還分享了“五指架構(gòu)法”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六場(chǎng)講座分享完，危老師鼓勵(lì)年輕教師把握現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以就自身日常教學(xué)中存在的困惑向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。方志敏中學(xué)的謝皎瑩老師和弋陽(yáng)二中的胡一忠老師分別就年輕教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議最后，危老師以魏書生的話和大家共勉：用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，做好每一件平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研討活動(dòng)不僅為弋陽(yáng)縣各校九年級(jí)全體語(yǔ)文教師深入交流與探討中考的復(fù)習(xí)策略、把握中考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)提供了平臺(tái)，更進(jìn)一步加強(qiáng)了弋陽(yáng)縣校際間的交流，為提高教師探討、研修的熱情，更好地指導(dǎo)最后沖刺階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作起到了積極作用。</p>