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【力行學(xué)?！獤|師附中教育合作體】關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理致家長一封信

【力行學(xué)?！獤|師附中教育合作體】

<p class="ql-block">尊敬的家長朋友：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的工作部署，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》等相關(guān)文件精神，全力維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，為孩子們打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，守護(hù)學(xué)生視力健康，助力學(xué)生身心全面發(fā)展，請(qǐng)各位家長與學(xué)校緊密配合，協(xié)同做好學(xué)生手機(jī)（涵蓋電話手表及其他電子設(shè)備）的管理工作 。</p><p class="ql-block"> 一、不當(dāng)使用手機(jī)對(duì)學(xué)生危害剖析</p><p class="ql-block"> 1. 身心受損，健康受創(chuàng)：學(xué)生過度沉溺手機(jī)，嚴(yán)重干擾正常睡眠節(jié)律，致使視力呈斷崖式下降，身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展滯后，對(duì)身體正常發(fā)育造成極大阻礙。一旦深陷網(wǎng)癮、游戲癮，孩子便會(huì)自我封閉，抗拒與外界交流，性格愈發(fā)孤僻乖張，情緒波動(dòng)劇烈，時(shí)而煩躁不安，時(shí)而抑郁寡歡，這些皆為 “手機(jī)依賴綜合癥” 的典型癥狀，極大地?fù)p害了學(xué)生的身心健康。</p><p class="ql-block"> 2. 學(xué)業(yè)荒廢，成績滑坡：權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)清晰表明，絕大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)并非用于學(xué)習(xí)，而是在做與學(xué)業(yè)無關(guān)之事。部分學(xué)生甚至借助手機(jī)查找作業(yè)答案，長此以往，養(yǎng)成不動(dòng)腦思考的惰性，無心向?qū)W，認(rèn)知與思考能力逐步退化，成績一落千丈。</p><p class="ql-block"> 3. 親情疏離，關(guān)系淡漠：孩子若整日癡迷手機(jī)，沉浸于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔，便會(huì)忽視身邊親人、朋友、同學(xué)，使得親情、友情難以維系，家庭關(guān)系、師生情誼、同伴關(guān)系愈發(fā)冷漠，嚴(yán)重傷害彼此間的情感聯(lián)結(jié)，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。</p><p class="ql-block"> 4. 信息泄露，潛藏危機(jī)：網(wǎng)絡(luò)短視頻對(duì)孩子們有著強(qiáng)大的吸引力，但其中暗藏風(fēng)險(xiǎn)。孩子們?cè)诓唤?jīng)意間，可能會(huì)泄露個(gè)人樣貌、行蹤、位置等關(guān)鍵信息，而這些信息極有可能被不法分子利用，成為實(shí)施侵害行為的重要資源，給孩子的人身安全帶來潛在威脅。</p><p class="ql-block"> 二、學(xué)生手機(jī)管理制度</p><p class="ql-block">為確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，強(qiáng)化學(xué)生日常管理，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在校園內(nèi)能夠?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和游戲沉迷，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定以下手機(jī)管理制度：</p><p class="ql-block"> 1. 家校協(xié)同，精準(zhǔn)關(guān)注：學(xué)校重視家校溝通，希望家長能積極配合，主動(dòng)與班主任交流，讓學(xué)校了解、掌握學(xué)生日常生活中使用手機(jī)的真實(shí)狀況。班主任也將對(duì)癡迷手機(jī)的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，家校攜手，共同助力學(xué)生健康成長。</p><p class="ql-block"> 2. 嚴(yán)禁入校，令行禁止：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，從源頭上杜絕手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的干擾。</p><p class="ql-block"> 3. 多方排查，掌握動(dòng)態(tài)：班主任將通過定期摸排、日常觀察以及師生反饋等多種形式，及時(shí)、精準(zhǔn)掌握學(xué)生攜帶手機(jī)入校的情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。</p><p class="ql-block"> 4. 違規(guī)收繳，妥善保管：一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)等電子通訊工具進(jìn)入校園，無論何時(shí)何地，也無論是否使用，學(xué)校工作人員將第一時(shí)間收繳違規(guī)物品。班主任會(huì)對(duì)收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)登記，并妥善保管至學(xué)期末。</p><p class="ql-block"> 5. 暢通聯(lián)絡(luò)，保障溝通：學(xué)生如需聯(lián)系家長，可使用班主任手機(jī)或者其他學(xué)科教師的手機(jī)，確保家校溝通渠道暢通無阻。</p><p class="ql-block"> 6. 特殊申請(qǐng)，嚴(yán)格審批：若學(xué)生確因特殊情況必須攜帶手機(jī)（電話手表）入校，務(wù)必提前與班主任溝通，寫書面申請(qǐng)，家長簽字，由班主任上報(bào)學(xué)校。入校后，學(xué)生需在第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，離校前再從班主任處取回。</p><p class="ql-block"> 7. 保管說明，責(zé)任明晰：學(xué)校已為家校溝通提供了必要途徑，因此學(xué)生并無攜帶手機(jī)入校的必要。對(duì)于違規(guī)攜帶使用手機(jī)被收繳，或因特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)攜帶并上交保管的手機(jī)，在班主任或?qū)W校保管期間，若出現(xiàn)手機(jī)質(zhì)量損壞甚至遺失的情況，學(xué)校及老師不承擔(dān)任何責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 三、家長助力指南</p><p class="ql-block"> 1. 強(qiáng)化監(jiān)督，合理約束：家長作為孩子成長的第一責(zé)任人，需切實(shí)承擔(dān)起對(duì)孩子使用手機(jī)（電話手表及電子設(shè)備）情況的監(jiān)督職責(zé)。在家中，要密切留意孩子使用手機(jī)的行為，合理約定使用時(shí)間與范圍。同時(shí)，確保孩子的微信、快手、抖音、QQ 等賬號(hào)對(duì)家長開放，從源頭把控風(fēng)險(xiǎn)。</p><p class="ql-block"> 2. 傾心交流，溫暖陪伴：家長應(yīng)著力營造溫馨和睦的家庭氛圍，高度關(guān)注孩子的心理健康狀況，時(shí)刻留意孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解各類心理問題。日常多抽時(shí)間陪伴孩子，深入孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)親子間的情感交流，避免孩子因情感缺失、缺少陪伴而沉迷手機(jī)。</p><p class="ql-block"> 3. 培養(yǎng)興趣，多元發(fā)展：注重挖掘并培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣特長，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器演奏、書法繪畫等。豐富多樣的課外活動(dòng)不僅能有效預(yù)防孩子沉迷手機(jī)，還能幫助孩子在不同領(lǐng)域獲得成就感，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4. 以身作則，榜樣示范：家長是孩子最好的老師，一言一行都對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)影響。在使用手機(jī)方面，家長要以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，避免自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。盡量不在孩子面前玩手機(jī)，為孩子樹立良好的行為榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的手機(jī)使用習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 家長朋友們，規(guī)范學(xué)生手機(jī)（電話手表及電子設(shè)備）管理工作，關(guān)乎孩子的健康成長，這是我們共同的心愿與責(zé)任。請(qǐng)您切實(shí)履行對(duì)孩子的教育和監(jiān)督義務(wù)，與學(xué)校、老師齊心協(xié)力，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，為孩子的健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)保障。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>