<p class="ql-block"> 為了深入實(shí)施《指南》和《評(píng)估指南》的指導(dǎo)精神，以及《教育部關(guān)于推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)幼兒園與小學(xué)體育活動(dòng)的科學(xué)雙向銜接，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，全面提高我園教師的體育專業(yè)素養(yǎng)和體育活動(dòng)質(zhì)量，2025年4月15日上午，回民區(qū)第三幼兒園榮幸邀請(qǐng)回民區(qū)體育名師工作室成員蒞臨三幼，開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)兒童身體素質(zhì)連續(xù)性發(fā)展——幼兒園小學(xué)體育教育銜接的實(shí)踐研究”教學(xué)成果研究與推廣活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)教研。</p> 集體教學(xué)活動(dòng)展示 <p class="ql-block"> 大班體育活動(dòng)：《有趣的折返跑》</p><p class="ql-block"> 授課教師：陳澤寧</p><p class="ql-block"> 教師依據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》設(shè)計(jì)，針對(duì)5~6歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)折返跑訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)他們的下肢力量、協(xié)調(diào)性和心肺功能?；顒?dòng)流程遵循“熱身-學(xué)習(xí)-游戲-放松”的四階段模式：首先，熱身階段激活身體機(jī)能；接著，在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)示范、練習(xí)、糾錯(cuò)和強(qiáng)化的四步法，結(jié)合擊掌接力游戲，提高活動(dòng)的趣味性；然后，通過(guò)競(jìng)賽游戲環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；最后，在放松環(huán)節(jié)中總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化的方式進(jìn)行，旨在鍛煉幼兒掌握“減速-轉(zhuǎn)身-加速”的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和合作能力，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教育目標(biāo)。教師運(yùn)用直觀演示、同伴互學(xué)等策略，有效攻克動(dòng)作難點(diǎn)，確保活動(dòng)既科學(xué)又充滿趣味。</p> <p class="ql-block"> 大班體育活動(dòng)：《有趣的變向跑》</p><p class="ql-block"> 授課教師：張君</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列以“變向跑”為核心技能的游戲化體育活動(dòng)。通過(guò)構(gòu)建“大灰狼來(lái)了”的趣味情境，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然而然地掌握急停、轉(zhuǎn)身、側(cè)移等變向跑技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。</p> <p class="ql-block"> 中班體育活動(dòng)：《小小特種兵》</p><p class="ql-block"> 授課教師：殷婧婷</p><p class="ql-block"> 在活動(dòng)期間，中班的小朋友們扮演了勇敢的特種兵角色，他們?cè)谝粋€(gè)充滿趣味的環(huán)境中開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)闖關(guān)旅程?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們通過(guò)一系列的特種兵熱身操和隊(duì)列訓(xùn)練進(jìn)行了徹底的熱身準(zhǔn)備。隨后，他們進(jìn)入了闖關(guān)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了匍匐爬行、夾持沙包跳躍和投擲等項(xiàng)目。最終，孩子們分成小組，按照比賽規(guī)則完成了三項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)。在這個(gè)充滿樂(lè)趣的過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了勇敢和團(tuán)隊(duì)合作的精神。</p> <p class="ql-block"> 中班體育活動(dòng)：《小兔子運(yùn)貨》</p><p class="ql-block"> 授課教師：李娜</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以"小兔子運(yùn)貨"為趣味情境，通過(guò)助跑跨跳游戲，引導(dǎo)幼兒掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性與下肢力量。教師巧妙設(shè)計(jì)分層挑戰(zhàn)：從50厘米的"小河"到30厘米的跨欄，循序漸進(jìn)提升難度，既滿足不同能力幼兒的發(fā)展需求，又激發(fā)勇于嘗試的運(yùn)動(dòng)精神?；顒?dòng)環(huán)節(jié)科學(xué)銜接，包含角色扮演熱身、動(dòng)作分解練習(xí)、森林越野闖關(guān)三部分，將技能學(xué)習(xí)自然融入游戲，讓幼兒在歡樂(lè)中收獲成長(zhǎng)。</p> 專業(yè)點(diǎn)評(píng) 多維指導(dǎo) <p class="ql-block"> 在教育領(lǐng)域，專業(yè)點(diǎn)評(píng)和多維指導(dǎo)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。活動(dòng)結(jié)束后，回民區(qū)體育教研員邵玉琪老師以及名師工作室的成員們對(duì)四節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)。他們從多個(gè)維度出發(fā)，包括隊(duì)列隊(duì)形的組織、口令的使用（涵蓋了口令的清晰度和口哨的恰當(dāng)運(yùn)用）、教師的示范動(dòng)作、組織教法的創(chuàng)新性以及在設(shè)置游戲與練習(xí)時(shí)的合理性與科學(xué)性等方面，進(jìn)行了全面而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。這些點(diǎn)評(píng)不僅針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的表面現(xiàn)象，更深入到教學(xué)方法和策略的層面，旨在幫助教師們從不同角度審視和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。</p> 聯(lián)合教研 助力成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 在教育的道路上，聯(lián)合教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。體育名師工作室的老師們不僅在教研中展示了各自擅長(zhǎng)的專業(yè)技能，還親自示范體育活動(dòng)中涉及的關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)。他們與三幼的教師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種直接的互動(dòng)和溝通，不僅加深了教師們對(duì)體育教學(xué)的理解，也為他們提供了實(shí)際操作的參考，從而助力教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。</p> <p class="ql-block"> 本次聯(lián)動(dòng)教研不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一場(chǎng)教育智慧的碰撞?；孛駞^(qū)第三幼兒園將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化體育課程改革，以專業(yè)賦能教師，以游戲點(diǎn)亮童年，為幼兒身心全面發(fā)展筑牢基石！ </p> <p class="ql-block">編輯：萌萌</p><p class="ql-block">照片：李姣 張霞 </p><p class="ql-block">初審：萌萌</p><p class="ql-block">復(fù)審：包樂(lè)</p><p class="ql-block">終審：高虹</p><p class="ql-block"><br></p>