<p class="ql-block">4 月 10 日，高新區(qū)科學(xué)教師們滿懷熱忱地相聚于濰坊高新金馬公學(xué)，共同投身這場充實且極具意義的科學(xué)教研活動。在這里，大家一心探索科學(xué)教育的全新路徑與方法，積極交流教學(xué)經(jīng)驗，全力以赴提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">本次活動涵蓋四項重要議程?；顒右潦?，由王麗華老師帶來《聲音的變化》公開課。課程分為三個環(huán)節(jié)：開場，王老師播放多樣聲音并引導(dǎo)學(xué)生自制聲音，直觀展現(xiàn)聲音高低、強弱的不同，迅速激起學(xué)生對聲音特性的好奇。隨后，學(xué)生分組借助直尺、小鼓等材料實驗，探尋改變聲音高低與強弱的方法，既掌握知識，又鍛煉了團隊協(xié)作和動手能力，課堂氣氛熱烈。最后的制作水杯琴環(huán)節(jié)尤為精彩，王老師指導(dǎo)學(xué)生敲擊不同水量的杯子，發(fā)現(xiàn)水量能調(diào)控音高，成功制作簡易水杯琴，讓學(xué)生切實感受科學(xué)與音樂融合的趣味及科學(xué)的實用性。</p> <p class="ql-block">隨后，張媛媛老師帶來一場干貨滿滿的單元備課展示。張老師憑借深厚的專業(yè)功底，深入鉆研教材，精準(zhǔn)洞察教學(xué)目標(biāo)與重難點。講解過程中，她條理清晰、細(xì)致入微，將本單元的教學(xué)思路、教學(xué)方法以及教學(xué)資源的整合方式毫無保留地分享給在場教師。這份無私分享，猶如為后續(xù)教學(xué)工作繪制了一幅清晰詳盡的藍(lán)圖，極大地啟發(fā)了大家對教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的深入思考。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)中，來自各所學(xué)校的老師們踴躍發(fā)言、暢所欲言。大家高度贊賞王老師在課堂設(shè)計上的精妙構(gòu)思，以及激發(fā)學(xué)生積極性方面的卓越表現(xiàn)。同時，秉持著嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的態(tài)度，老師們也提出許多建設(shè)性意見。比如在分辨聲音高低強弱的教學(xué)中，可多列舉生活實例，助力學(xué)生理解；針對水杯琴展示，建議向?qū)W生詳細(xì)闡釋背后原理 水柱高度不同致使振動頻率有別，進(jìn)而產(chǎn)生不同音高。以此加深學(xué)生對知識的理解。</p> <p class="ql-block">活動尾聲，三年級和五年級的教師骨干為大家詳細(xì)解讀對應(yīng)年級的實驗要點。他們結(jié)合自身豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，圍繞實驗選材、操作步驟、注意事項以及扣分標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵方面，進(jìn)行全面且深入的闡述，無私分享眾多實用教學(xué)技巧。這些寶貴經(jīng)驗，為我們今后的實驗教學(xué)工作提供了有力支持。</p> <p class="ql-block">本次教研活動內(nèi)容豐富、形式多元，從新教師公開課的大膽嘗試，到單元備課展示的深度剖析；從熱烈的評課交流，到實用的實驗教學(xué)經(jīng)驗分享，各個環(huán)節(jié)緊密相連、相輔相成，意義重大。通過此次活動，我們收獲滿滿，對科學(xué)教學(xué)有了更為深刻的感悟與思考。相信在未來教學(xué)實踐中，我們定能將所學(xué)靈活運用，持續(xù)提升教學(xué)水平，為培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)添磚加瓦。</p>