<p class="ql-block"> 教學水平的提高離不開教研，只有開展豐富多彩的教學研討活動，才能讓老師們從研討中取長補短，找到自身差距，努力提高我校業(yè)務水平。2025年4月1日下午第一節(jié)課，六年級語文組教師積極參與楊淑江老師執(zhí)教的《董存瑞舍身炸暗堡》教研課。楊老師精心備課，講解透徹，聲情并茂地給學生們上了一堂生動的愛國主義教育課！</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，楊淑江老師運用多媒體設備播放了一段關于董存瑞英勇事跡的視頻，迅速吸引了學生的注意力，并激發(fā)了他們對歷史人物的興趣與思考。</p><p class="ql-block"> 學生們?nèi)褙炞⒌伛雎犞v解，眼神中流露出對知識的渴望和對英雄的敬仰。教師利用電子白板清晰展示了故事的核心內(nèi)容，同時結(jié)合投影儀播放相關資料，使學生更加直觀地感受到董存瑞的精神力量及其背后深刻的歷史背景。</p> <p class="ql-block"> 楊老師引導學生們體會戰(zhàn)士形象堅韌剛毅，關鍵詞如“英勇氣概”“忠誠堅定”躍然紙上。楊校長引導學生思考董存瑞事跡背后的深層含義，啟發(fā)他們?nèi)绾螌⑦@種精神融入日常生活。學生們?nèi)褙炞⒌刈⒁暺聊?，沉浸在學習之中。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步鞏固知識點，教師安排了小組討論環(huán)節(jié)。同學們圍坐在一起，圍繞“董存瑞為何能夠舍身完成任務”這一問題展開了激烈的交流。每位學生都積極參與其中，分享自己對于“力量”和“愛”的獨特見解。這種互動式教學方式極大地提升了學生的參與感和思考深度。</p><p class="ql-block"> 在討論過程中，有的學生提出了董存瑞身上體現(xiàn)出來的忠誠堅定品質(zhì)，而另一些學生則從個人成長的角度出發(fā)，談到了如何將這種精神融入日常生活。教師適時介入，鼓勵大家聯(lián)系實際生活，從身邊的小事發(fā)現(xiàn)類似的勇敢行為，并分享自己的感悟。 </p> <p class="ql-block"> 為了讓學習更有針對性，教師設計了一份詳細的學習任務單。這份任務單不僅涵蓋了課文中的重點詞匯和句型，還設置了拓展閱讀和寫作練習，幫助學生全面掌握英雄事跡的內(nèi)涵。學生們根據(jù)任務單上的提示，認真完成筆記并進行自我檢測。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們齊聚一堂，對本次公開課進行了熱烈的研討。同行們紛紛肯定了授課教師的教學設計和課堂組織能力，同時也提出了一些改進意見。例如，有老師建議可以增加更多互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中深化對英雄精神的理解。</p><p class="ql-block"> 此次公開課不僅是一次成功的教學實踐，更是師生共同成長的一段美好旅程。通過深入探討董存瑞舍身炸暗堡的故事，學生們不僅學到了豐富的歷史知識，更感受到了英雄精神的力量。我們期待未來能有更多這樣精彩的課堂呈現(xiàn)，為孩子們的成長注入源源不斷的動力！</p>