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<p class="ql-block">四月芳菲始，又是清明時(shí)。為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生清明假期生活，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，營(yíng)造良好、文明的節(jié)日氛圍，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬在今年清明節(jié)來(lái)臨之際組織開(kāi)展“清”風(fēng)寄相思，“明”媚好春光 清明主題活動(dòng)，讓全體學(xué)子在活動(dòng)中加深對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解，在和諧愉悅的氛圍中收獲快樂(lè)，用自己的勞動(dòng)成果為清明節(jié)獻(xiàn)上最好的賀禮，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)。具體方案如下：</p> <p class="ql-block">（一）清明傳統(tǒng)活動(dòng)“二選一”</p><p class="ql-block">①掃墓</p><p class="ql-block">革命先烈將最清澈的愛(ài)融入祖國(guó)山河，時(shí)代不會(huì)忘記，人民會(huì)永久銘記。穿越歲月滄桑，他們的名字，早已鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，他們的精神如同一盞盞明燈，照亮我們前行的方向。學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的紅色文化，打卡家鄉(xiāng)紅色基地，從革命歷史中汲取精神力量，記一篇“紅色日記”，以英烈為榜樣，督促自己立志向，修品行。</p><p class="ql-block">②踏青</p><p class="ql-block">中華民族自古就有清明踏青的習(xí)俗。踏青古時(shí)叫探春、尋春等，即為春日郊游，也稱“踏春”。一般指初春時(shí)到郊外散步游玩。踏青這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，在我國(guó)有著悠久的歷史，其源泉是遠(yuǎn)古農(nóng)耕祭祀的迎春習(xí)俗，這種農(nóng)耕祭祀的迎春習(xí)俗對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。清明前后是踏青的好時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)自然，與家人和同伴分享春光。記一篇“踏青日記”。</p><p class="ql-block">“二選一”活動(dòng)要求：</p><p class="ql-block">word 電子文本；題目下方插入照片（學(xué)生需身穿校服）；字?jǐn)?shù) 600 字以上。7、8 年級(jí)每班選取 1 份最好的作品于 4 月 7 日放學(xué)前上交至小程序。</p> 張博涵（校一等獎(jiǎng)） <p class="ql-block">（二） 清明特別心理實(shí)踐·家風(fēng)傳承計(jì)劃</p><p class="ql-block">用清明假期解鎖家族記憶密碼：①繪制四代家譜樹，標(biāo)注親屬姓名、家族遷移軌跡與家風(fēng)碎片；②攜帶"時(shí)光問(wèn)題"采訪長(zhǎng)輩（例如：“您最希望后代記住的一句話是？”），收集家族傳家寶或家族老照片展示背后的生命故事（可打印照片附上）。</p><p class="ql-block">要求：創(chuàng)作思維導(dǎo)圖/繪本，呈現(xiàn)“家譜樹”（表層家譜）—“精神根系”（家風(fēng)故事）—“未來(lái)新芽”（給后代的家書）三層結(jié)構(gòu)。最終提交 A3 創(chuàng)意作品+100 字心靈寄語(yǔ)，在觸摸家族生命溫度的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血脈中流淌的精神基因與成長(zhǎng)力量。7、8 年級(jí)每班選取 1 份最好的作品于 4 月 7 日放學(xué)前上交至學(xué)生處。</p> 張雨馨（校一等獎(jiǎng)） <p class="ql-block">（三）詩(shī)情畫意頌清明</p><p class="ql-block">在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，清明以春回踏青的悠揚(yáng)，以思念感懷的委婉向我們走來(lái)，訴說(shuō)著中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華！清明的雨，把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的生命水墨；清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情！請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)的古詩(shī)和繪畫技巧，繪制清明主題的書簽或繪畫，感受詩(shī)畫合璧的美妙。7、8 年級(jí)每班選取 1 份最好的作品于 4 月 7 日放學(xué)前上交至學(xué)生處。</p> 羅予彤（校一等獎(jiǎng)）