<p class="ql-block"> 為切實(shí)推動教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力進(jìn)階,將新課標(biāo)理念深度融入日常教學(xué),讓抽象知識具象化,使復(fù)雜問題簡單化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,2025 年4 月1日,互助路小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科于多媒體教室,成功舉辦了青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 來自集團(tuán)校的6名青年教師,基于對學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的精準(zhǔn)把脈,深入剖析數(shù)學(xué)單元知識體系,充分挖掘每個單元的核心價值。他們以問題解決為導(dǎo)向,通過設(shè)計(jì)層次分明的探究活動,讓學(xué)生在自主思考、合作交流中掌握數(shù)學(xué)知識,提升邏輯思維與問題解決能力,完美踐行了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由互助路小學(xué)育賢校區(qū)李曉迎老師執(zhí)教的二年級下冊《混合運(yùn)算-解決問題》,以“大熊面包店”招聘臨時工的繪本故事為切入點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,理解問題,解決問題。在合作交流中積累活動經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由互助路小學(xué)的任航老師執(zhí)教的三年級下冊的《長方形與正方形的面積計(jì)算》一課,為新教師如何“激活課堂思維”提供了生動范例。亮點(diǎn)有三:一是以生活情境導(dǎo)入(如課桌、窗戶),快速點(diǎn)燃學(xué)生興趣;二是巧用學(xué)具拼接活動,讓學(xué)生在“玩數(shù)學(xué)”中自主建構(gòu)面積公式,體現(xiàn)“做中學(xué)”理念;三是小組合作扎實(shí)有效,學(xué)生通過多維對話碰撞出“數(shù)格子”“拼擺法”等多樣化解題策略,思維可見、可評。 </p><p class="ql-block">任老師的課堂讓我們看到:新教師既能站穩(wěn)講臺,也能用創(chuàng)意點(diǎn)亮課堂!期待更多青年教師在實(shí)踐中打磨出獨(dú)具匠心的教學(xué)智慧! </p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由互助路小學(xué)北校區(qū)喬明怡老師執(zhí)教的五年級下冊《圖形的運(yùn)動(三)》,以“秋千和鐘擺”生活場景切入,點(diǎn)燃學(xué)生對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的探究熱情。通過動手操作活動直觀感知指針旋轉(zhuǎn)過程,讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)方案使線段旋轉(zhuǎn)思考旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的本質(zhì),巧妙引出旋轉(zhuǎn)三要素——中心、方向、角度,讓數(shù)學(xué)知識扎根于真實(shí)世界。 整節(jié)課從“判斷旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”到“描述旋轉(zhuǎn)過程”,再到“創(chuàng)意設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)過程”,任務(wù)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),既夯實(shí)基礎(chǔ),又激發(fā)想象。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是由互北校區(qū)幽默風(fēng)趣的梁順利老師執(zhí)教的六年級下冊《正比例知識多策略解決生活中問題>>,以“玩棋子游戲和實(shí)際生活場景入題,調(diào)動學(xué)生積極性,學(xué)生在探究中逐步發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、最終用多種思維解決問題。通過多策略解決生活中問題,學(xué)生開拓了思路,并會正確熟練的用正比例知識解決問題,在玩中快樂地接受新知識。 </p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課是由互助路小學(xué)何靜靜老師執(zhí)教的五年級下冊“分?jǐn)?shù)的意義”,教師通過猜數(shù)引入,迅速抓住學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ,也為理解分?jǐn)?shù)概念奠定基礎(chǔ)。通過圈一圈、畫一畫的操作活動,讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)概念的抽象過程,引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)表示的含義,突出單位“1”和分?jǐn)?shù)單位概念,幫助學(xué)生深刻理解分?jǐn)?shù)本質(zhì)。這是一堂扎實(shí)高效的數(shù)學(xué)課,教師教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)節(jié)奏把握得當(dāng),重難點(diǎn)講解細(xì)致,學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課是由互助路小學(xué)孫曉翠老師執(zhí)教的二年級下冊"有余數(shù)的除法",教師巧妙創(chuàng)設(shè)分糖果、擺小棒等生活化情境,通過對比探究幫助學(xué)生建立余數(shù)概念。引導(dǎo)學(xué)生通過圈畫、列式、對比等活動,以及層層遞進(jìn)的問題鏈,引導(dǎo)學(xué)生觀察余數(shù)的特點(diǎn),在對比歸納中突破“余數(shù)比除數(shù)小”的重難點(diǎn)。教師語言簡單易懂,鼓勵學(xué)生表達(dá)思考過程,有效培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)的浩渺星河中,篤定鉆研方向,精心打磨教學(xué)本領(lǐng),就能書寫?yīng)殞儆谧约旱妮x煌篇章。</p>