<p class="ql-block">我長(zhǎng)成春的一個(gè)枝椏</p><p class="ql-block">張麗艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)間的維度里,春光來(lái)了</p><p class="ql-block">我灑下的種子卻沒(méi)有破土</p><p class="ql-block">空間的維度里,春風(fēng)來(lái)了</p><p class="ql-block">我耕耘的土地卻沒(méi)響鑼鼓</p><p class="ql-block">一切都靜悄悄的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天靜悄悄</p><p class="ql-block">她不好虛張聲勢(shì)</p><p class="ql-block">春光和春風(fēng)默默引領(lǐng)</p><p class="ql-block">我猜她需要我</p><p class="ql-block">配以雨水去澆灌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是我把一個(gè)冬天貯存的所有思念潑灑向蒼穹</p><p class="ql-block">我親愛(ài)的父親的笑容就長(zhǎng)了出來(lái)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那一刻</p><p class="ql-block">我是那根根生命光芒的延續(xù)</p><p class="ql-block">我長(zhǎng)成禾苗與鮮花</p><p class="ql-block">長(zhǎng)成春的一個(gè)枝椏</p> <p class="ql-block">【靜川評(píng)點(diǎn)】:</p><p class="ql-block"> 《我長(zhǎng)成春的一個(gè)枝椏》是一首通過(guò)自然意象嫁接生命哲思的抒情詩(shī),詩(shī)人以"枝椏"為核心意象,在時(shí)空交錯(cuò)的維度里構(gòu)建出生命輪回的清明圖景,呈現(xiàn)出東方美學(xué)特有的含蓄與張力。 我們可以從三個(gè)層面解讀其意象與意境的建構(gòu): </p><p class="ql-block"> 1、靜默與萌發(fā)的辯證意象"春光來(lái)了/我灑下的種子卻沒(méi)有破土"與"春風(fēng)來(lái)了/我耕耘的土地沒(méi)響鑼鼓"兩組悖論式意象,暗合蘇軾"竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知"(《惠崇春江晚景》)的含蓄美學(xué)。詩(shī)人刻意消解傳統(tǒng)春日的喧鬧符號(hào),將"靜悄悄"轉(zhuǎn)化為存在本質(zhì)的隱喻——正如王維"人閑桂花落,夜靜春山空"(《鳥(niǎo)鳴澗》)的禪意,這種"靜"恰恰是生命覺(jué)醒的前奏,為后文"貯存所有思念"的爆發(fā)預(yù)留詩(shī)意的張力空間。</p><p class="ql-block"> 2、液態(tài)時(shí)空的意象轉(zhuǎn)喻"雨水"作為核心意象群的中介,實(shí)現(xiàn)了從自然現(xiàn)象到情感實(shí)體的轉(zhuǎn)喻。當(dāng)"冬天貯存的思念潑灑向蒼穹",這令人聯(lián)想到李商隱"何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)"(《夜雨寄北》)的時(shí)空折疊術(shù)。但詩(shī)人更創(chuàng)造性地將液態(tài)意象三維化:垂直的"雨水"澆灌、橫向的"春風(fēng)"吹拂、縱深的"時(shí)間"沉淀,構(gòu)成立體的情感容器。最終"父親的笑容"在液態(tài)時(shí)空中結(jié)晶,形成"根根生命光芒"的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。 </p><p class="ql-block"> 3、生命枝椏的意境拓?fù)淠┒?quot;長(zhǎng)成春的一個(gè)枝椏"是全詩(shī)的意境制高點(diǎn),既暗合謝靈運(yùn)"池塘生春草,園柳變鳴禽"(《登池上樓》)的生命驚喜,又賦予傳統(tǒng)意象新的維度。枝椏作為連接天地的生命坐標(biāo)系,其分形結(jié)構(gòu)暗示著家族血脈的延續(xù):向下是扎入記憶土壤的根系,向上是伸向未來(lái)的嫩芽,橫向則與清明雨霧編織成情感網(wǎng)絡(luò)。這種意境建構(gòu)與濟(jì)慈"美即是真,真即是美"的永恒追求形成跨時(shí)空對(duì)話,卻更具東方輪回觀的特質(zhì)。 全詩(shī)恰似中國(guó)水墨畫(huà)的留白藝術(shù)。雨水既是實(shí)在的節(jié)氣符號(hào),又是虛化的情感溶劑,正如枝椏在雨后舒展新綠,記憶在時(shí)空浸潤(rùn)中完成代際傳承。這種意境處理,可比擬陶淵明"縱浪大化中,不喜亦不懼"(《形影神三首》)的生死觀,卻又在當(dāng)代語(yǔ)境中生長(zhǎng)出獨(dú)特的詩(shī)意年輪。</p> <p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介:芷蘭,本名張麗艷。滿族,生于七十年代,永吉師范畢業(yè),吉林市第十一中學(xué)教師,吉林省新詩(shī)學(xué)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)春市新詩(shī)學(xué)會(huì)理事,吉林省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,吉林市新詩(shī)委員會(huì)理事,雪柳雅風(fēng)詩(shī)社理事,東方文學(xué)社理事。曾任《東北作家》散文小說(shuō)編輯。作品見(jiàn)于《時(shí)代——中國(guó)之聲》《吉林日?qǐng)?bào)》《江城日?qǐng)?bào)》《江城晚報(bào)》《黑土地》《吉林市作家精品文集》《吉林名人》《小詩(shī)界》《長(zhǎng)白島》《參花》《松花湖》等雜志。榮獲全國(guó)三言兩語(yǔ)詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng),全球華語(yǔ)愛(ài)情詩(shī)歌大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),《吉林日?qǐng)?bào)》2018年度,2019年度榮譽(yù)作者。</p> <p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)老師簡(jiǎn)介:于江龍,筆名靜川,魯迅文學(xué)院九二屆作家研習(xí)班進(jìn)修;吉林省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)首屆、二屆高研班進(jìn)修;詩(shī)選刊第三屆高研班進(jìn)修?,F(xiàn)為中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員;吉林省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事。吉林省作協(xié)會(huì)員,吉林市昌邑區(qū)作協(xié)創(chuàng)始人之一、首任主席團(tuán)主席。吉林市詩(shī)歌研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。都市頭條《新詩(shī)塬》主編。詩(shī)歌、文學(xué)評(píng)論,在國(guó)內(nèi)《詩(shī)刊》《詩(shī)選刊》《星星》詩(shī)刊《歲月》《芒種》《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》《吉林日?qǐng)?bào)》《知音》等媒體發(fā)表。</p>