<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂綠，萬物競(jìng)發(fā)，在這充滿希望的季節(jié)里，西大英才小學(xué)綜合組以“春?jiǎn)⒕C合，匠心育人”為主題，開啟了一場(chǎng)別開生面的教學(xué)盛宴。勞動(dòng)教育錘煉品格，信息技術(shù)啟迪智慧，美術(shù)創(chuàng)作滋養(yǎng)心靈——老師們?cè)谡n堂里播撒創(chuàng)新的種子，于實(shí)踐中綻放成長(zhǎng)的光芒。</p> <p class="ql-block"> 在這里，孩子們是探索者，用雙手觸摸勞動(dòng)的厚重；是創(chuàng)造者，用軟件編織未來的藍(lán)圖；更是藝術(shù)家，用色彩描繪心中的世界。我們以匠心打磨課堂，以智慧點(diǎn)亮童年，讓教育如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。</p><p class="ql-block">? 現(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)融合與創(chuàng)新的旅程，見證綜合學(xué)科的獨(dú)特魅力，感受師生共進(jìn)的溫暖瞬間！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>與菜為友 與勞為樂</b></p><p class="ql-block">? 原來勞動(dòng)教育可以這么有趣！任菲老師執(zhí)教的《我和蔬菜交朋友》著孩子們開啟了一場(chǎng)"蔬菜王國(guó)奇遇記"。當(dāng)餐盤里的青菜以生機(jī)勃勃的姿態(tài)出現(xiàn)在眼前時(shí)，教室里瞬間炸開了鍋——"老師！菠菜葉子比我手掌還大！""香菜聞起來像媽媽煮的湯！"孩子們化身小小科學(xué)家，指尖觸摸著番茄毛茸茸的表皮，鼻尖輕嗅芹菜獨(dú)特的清香，眼睛發(fā)現(xiàn)油菜像穿著綠羅裙。</p> <p class="ql-block"> 最讓人驚喜的是，連平時(shí)挑食的孩子都搶著說："原來蔬菜也這么酷！" 藏在細(xì)節(jié)里的用心，任老師親手裁剪的蔬菜貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，精心設(shè)計(jì)的"蔬菜猜謎"互動(dòng)游戲，還有讓孩子們笑彎腰的"蒙眼摸菜"環(huán)節(jié)——這份用愛準(zhǔn)備的課程，連空氣都跳動(dòng)著快樂因子。這哪里是勞動(dòng)課？分明是點(diǎn)燃好奇心的奇妙之旅！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>影動(dòng)課堂 智趣飛揚(yáng)</b></p><p class="ql-block">? 一場(chǎng)妙趣橫生的信息科技探索之旅。劉樂老師的創(chuàng)意課堂 《影子游戲我來玩》從“小貓的影子失蹤了”入手，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。學(xué)生們睜大眼睛觀察，七嘴八舌地討論影子的秘密——顏色深淺、方向變化、形狀匹配……就這樣，一場(chǎng)關(guān)于“影子”的信息科技課在歡聲笑語中拉開序幕。 “別急，鼠博士的秘籍能幫小貓找回影子！”老師化身“科技向?qū)А保瑤ьI(lǐng)學(xué)生梳理畫影子的核心步驟。分層任務(wù)層層遞進(jìn)，通過“導(dǎo)入圖片”“復(fù)制粘貼”任務(wù)，復(fù)習(xí)操作基本功。劉老師以微課演示和教師指導(dǎo)，攻克“垂直翻轉(zhuǎn)”“調(diào)整傾斜角度”兩大難點(diǎn)，學(xué)生恍然大悟：“原來影子要‘倒立’才逼真！” </p><p class="ql-block">? 劉樂老師將課堂變成創(chuàng)意工坊：讓影子“活”起來。孩子們躍躍欲試，借助自主學(xué)習(xí)資源包，嘗試為不同動(dòng)物設(shè)計(jì)多角度影子。有的讓小狗的影子斜臥草地，有的給長(zhǎng)頸鹿加上夸張的變形影子……鍵盤聲與討論聲交織，教室里流淌著創(chuàng)造的快樂。在成果秀場(chǎng)中，小影子，大智慧，“選中-復(fù)制-翻轉(zhuǎn)-傾斜調(diào)整！”學(xué)生們自豪地總結(jié)操作口訣，并展示自己的創(chuàng)意作品?；ピu(píng)環(huán)節(jié)更是金句頻出：“你的影子角度超真實(shí)！”“如果顏色再深一點(diǎn)會(huì)更棒哦！”劉樂老師笑著點(diǎn)贊：“科技+藝術(shù)，你們都是生活觀察家！” 這堂課，孩子們不僅學(xué)會(huì)了圖形處理技巧，更懂得用科技眼光發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。正如劉樂老師所說：“信息科技不是冰冷的代碼，而是讓想象落地的魔法棒?！笨矗B窗外陽光投下的影子，仿佛也在為這節(jié)課喝彩呢！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>郵記童真 生肖繪趣</b></p><p class="ql-block"> ? 一枚小小的郵票能承載多少教育智慧？在徐昕愿老師開展的《有趣的生肖郵票》這堂美術(shù)課上，方寸之間的郵票成為了連接古今中外的文化紐帶，更化作滋養(yǎng)童心的教育沃土。課堂從語文課本中的《十二生肖表》自然導(dǎo)入，孩子們眼睛一亮——原來美術(shù)和語文可以這樣相遇！當(dāng)徐老師帶著孩子們用數(shù)學(xué)的對(duì)稱原理制作郵票齒孔時(shí)，教室里響起陣陣驚嘆："原來藝術(shù)里藏著數(shù)學(xué)密碼！"最動(dòng)人的是課程尾聲，圓明園獸首的故事讓藝術(shù)欣賞有了歷史的溫度。孩子們托著腮幫子聆聽的表情，讓我們看到美育與德育如何交融。</p> <p class="ql-block"> 徐昕愿老師巧妙引導(dǎo)孩子們理解：郵票是"國(guó)家的名片"，而他們手中的畫筆，正在為這張名片添加屬于新時(shí)代的童真注腳。那些跳躍在郵票上的吉祥紋樣，何嘗不是文化基因的生動(dòng)傳承？整堂課最迷人的風(fēng)景，是孩子們亮晶晶的眼睛和停不下來的小手，小設(shè)計(jì)師們爭(zhēng)相解說創(chuàng)作理念，小組討論時(shí)冒出令人捧腹的奇思妙想，展示環(huán)節(jié)此起彼伏的"哇塞"驚嘆。這堂充滿文化呼吸的美術(shù)課告訴我們：教育的美好，就在于讓知識(shí)像郵票齒孔一樣嚴(yán)絲合縫，又讓創(chuàng)意如郵票圖案般天馬行空。期待徐老師帶著孩子們，繼續(xù)在方寸天地間繪制更遼闊的教育風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"> 本次綜合組教研考核課圓滿結(jié)束，在教學(xué)展示活動(dòng)中，各學(xué)科教師積極參與課堂觀摩，認(rèn)真記錄教學(xué)亮點(diǎn)。三位綜合教師充分展現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐智慧。勞動(dòng)課《我和蔬菜交朋友》以"真實(shí)體驗(yàn)"為核心，讓學(xué)生在種植實(shí)踐中感悟生命成長(zhǎng)；信息技術(shù)課《影子游戲我來玩》通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)計(jì)算思維與問題解決能力；美術(shù)課《有趣的生肖郵票》則實(shí)現(xiàn)了美育與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。三節(jié)課雖學(xué)科不同，但都體現(xiàn)了"以生為本"的教育理念，注重學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)?；顒?dòng)通過精彩紛呈的教學(xué)展示，為全體綜合組教師搭建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教研交流平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。</p><p class="ql-block">? 課后研討會(huì)上，專家評(píng)委團(tuán)隊(duì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)生互動(dòng)等維度進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，既充分肯定了授課教師在跨學(xué)科融合、情境創(chuàng)設(shè)等方面的創(chuàng)新實(shí)踐，也針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、課堂生成的有效把握等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見。與會(huì)教師紛紛表示，將以此次賽課活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)策略，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">? 此次活動(dòng)不僅是對(duì)教師教學(xué)能力的一次集中檢閱，更是推動(dòng)術(shù)科教學(xué)質(zhì)量提升的重要契機(jī)。相信全體綜合組教師將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，繼續(xù)深耕教學(xué)研究，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?撰稿：徐昕愿</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：周 琳</p><p class="ql-block">?</p>