<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序開展，提升教學(xué)質(zhì)量，云岡區(qū)教科局于4月1日對我校開展了一次全面且細(xì)致的教學(xué)常規(guī)檢查活動。此次檢查猶如一場“教學(xué)體檢”，不僅對教師的教學(xué)工作進(jìn)行了客觀評估，更為后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化提供了清晰方向。</p> 細(xì)致檢查，深挖教學(xué)真況 <p class="ql-block"> 本次教學(xué)常規(guī)檢查涵蓋了資料檢查，教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研活動，教師成長等多個維度。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)管理資料檢查區(qū)，檢查組認(rèn)真查閱學(xué)校的教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度、教師業(yè)務(wù)考核方案等文件，詳細(xì)了解學(xué)校在教學(xué)管理方面的舉措與落實(shí)情況，對學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理體系給予了高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 在備課環(huán)節(jié)，老師們的教案書寫規(guī)范、內(nèi)容詳實(shí)，不僅精心設(shè)計了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，還根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、小組合作探究法等，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不少老師在教案中還添加了教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供了有力參考。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)中，老師們展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功。他們教態(tài)親切自然，語言生動富有感染力，能夠巧妙地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無論是充滿趣味的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝v解，都能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識。檢查組一邊認(rèn)真聽課，一邊詳細(xì)記錄課堂教學(xué)情況，課后還與授課教師進(jìn)行了深入的交流，提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 在教師備課與作業(yè)批改檢查環(huán)節(jié)，檢查組仔細(xì)翻閱了老師們的教案和學(xué)生作業(yè)。一本本字跡工整、內(nèi)容詳實(shí)的教案，一份份批改認(rèn)真、評語富有針對性的作業(yè)，無不體現(xiàn)出老師們對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時，檢查組也針對個別教案存在的教學(xué)反思不夠深入、作業(yè)分層設(shè)計有待完善等問題，提出了具體的改進(jìn)建議。</p> 教研賦能，碰撞智慧火花 <p class="ql-block"> 在教研環(huán)節(jié)，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)圍繞新課標(biāo)中發(fā)現(xiàn)的問題展開深入討論。研討伊始郝校長進(jìn)行了微講座《解讀新課標(biāo)關(guān)鍵詞“學(xué)業(yè)質(zhì)量”》。隨后又依據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行了知識問答，教研活動在知識與樂趣中進(jìn)行。接著又走進(jìn)名師課堂《荷葉圓圓》進(jìn)行了研討。</p> 交流反饋，共尋提升路徑 <p class="ql-block"> 檢查結(jié)束后，檢查組組織召開了教學(xué)常規(guī)檢查反饋會。會上，檢查組對學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作方面取得的成績給予了充分肯定，同時也指出了存在的問題和不足，并提出了切實(shí)可行的整改建議。</p> <p class="ql-block"> 口泉六校郝麗芳校長<span style="font-size:18px;">就我校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施，郝校長在</span>發(fā)言中表示，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)流程，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 教科局刁主任分別從教師備課，教師的教學(xué)，學(xué)生的培養(yǎng)方面做出了總結(jié)性的評價，并指明了我們今后的努力方向——“夯常規(guī)，提質(zhì)量”。</p> <p class="ql-block"> “春發(fā)其華，秋收其實(shí)” 此次教科局組織的教學(xué)常規(guī)檢查，不僅是對學(xué)校教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，更是對學(xué)校教學(xué)工作的一次有力指導(dǎo)。相信在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，口泉六校的教育教學(xué)工作必將邁向新的臺階，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量！未來，口泉六校也將持續(xù)奮進(jìn)，不斷書寫教育事業(yè)的新輝煌！</p>