<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不行則空。為了進一步提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂的能力，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，服務(wù)教師專業(yè)成長，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，2025年4月1日，禹州市教研室陳主任一行蒞臨我校小學(xué)部，深入課堂，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。</p> 深入課堂，精準把脈 <p class="ql-block"> 教研室各教研員深入教學(xué)課堂，實地感受教學(xué)氛圍，認真觀摩課堂實效，關(guān)注教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及課堂互動情況，并結(jié)合新課標落實、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為課堂把脈問診，為老師教學(xué)提供建議和幫助，打造高效課堂。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 李雪穎老師執(zhí)教的三年級語文《花鐘》一課，在“小小花匠爭霸賽”的情景創(chuàng)設(shè)下，通過2個任務(wù)驅(qū)動，調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂運用小組合作討論問題的方式，通過多種形式的朗讀、表演等，提高學(xué)生的語言表達能力和寫作能力。這節(jié)課以語言運用為基礎(chǔ)，融合科學(xué)探究與審美創(chuàng)造，實現(xiàn)“語文學(xué)習(xí)”向“素養(yǎng)養(yǎng)成”的轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 趙繪娟老師執(zhí)教的《軍神》主要引導(dǎo)學(xué)生抓住人物描寫的關(guān)鍵詞句及細節(jié)描寫，體會人物的內(nèi)心與品質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀文本。再結(jié)合視頻、歷史資料及學(xué)生個人實際生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生理解劉伯承拒絕使用麻醉劑背后的原因，加深學(xué)生對手術(shù)時劉伯承強忍疼痛，表現(xiàn)出來的鋼鐵般意志的體會。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過以沃克醫(yī)生的口吻，向別人講述劉伯承的故事，把對劉伯承的敬佩之情用語言和文字表達出來。最后，讓學(xué)生聯(lián)系自己所熟知的其他英雄人物，激發(fā)學(xué)生對革命先輩的崇敬和熱愛之情，并以這些英雄人物為燈塔，從他們的事跡中汲取力量，努力成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏瑸閷崿F(xiàn)中國夢貢獻力量。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)的奇妙世界里，小數(shù)點看似毫不起眼，卻擁有改變小數(shù)大小的神奇魔力。李莎莎老師帶領(lǐng)同學(xué)們一同探索這個充滿奧秘的數(shù)學(xué)知識。</p><p class="ql-block"> 課堂上，李莎莎老師巧妙運用生動有趣的動畫將抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。從孫悟空金箍棒的長短變化引入，激發(fā)了學(xué)生對新知識的強烈好奇心。同學(xué)們?nèi)褙炞?，目光緊緊跟隨老師的講解，積極思考，踴躍發(fā)言。在小組討論環(huán)節(jié)，大家各抒己見，思維的火花激烈碰撞。</p> <p class="ql-block"> 秦雪老師這節(jié)《正比例》以生活為引，以探究為徑。從“水漲船高”的成語啟航，學(xué)生迅速捕捉到“變量關(guān)聯(lián)”的數(shù)學(xué)內(nèi)核；小組合作抽絲剝繭般提煉出正比例的三要素。整堂課，學(xué)生從觀察者變?yōu)樘剿髡?，從被動接受轉(zhuǎn)向主動建構(gòu)，真正實現(xiàn)了“學(xué)有所樂，思有所得”。數(shù)學(xué)的理性之美，在此刻悄然生長。</p> 英語篇 <p class="ql-block"> 白夢云老師執(zhí)教的三下Unit 5 We play basketball on Monday. （Part3 ）。本節(jié)課在“學(xué)生們助力哪吒層層闖關(guān)，解鎖4件寶物”的前景提示下，通過4個任務(wù)驅(qū)動，能夠讓學(xué)生把聽說讀寫看密切結(jié)合起來。課堂運用小組合作，通過師生配音、角色扮演、小組運動T臺秀等，讓學(xué)生敢于脫離課本，大膽展示，嘗試表達，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 李夢晨老師執(zhí)教的五年級英語《Traffic Rules》 ，利用歌曲和英文藏頭詩巧妙引出主題 rules， 迅速把同學(xué)們帶進了輕松愉快的英語課堂。整個課堂靈活嫻熟運用多媒體技術(shù)，以真實的情境動畫主線，讓學(xué)生沉浸式掌握交通規(guī)則。課堂深入貫徹新課標理念，重組教材內(nèi)容，以學(xué)生為主體，大膽發(fā)散學(xué)生思維，學(xué)思結(jié)合，不僅讓學(xué)生探討了身邊的交通規(guī)則，更深入地思考規(guī)則對我們的意義。</p> 思維碰撞，教研綻繁花 <p class="ql-block"> 教研員們從關(guān)注課堂教學(xué)的目標是否明確，是否體現(xiàn)新課標理念，教學(xué)流程是否科學(xué)合理，教學(xué)效果是否理想等方面，近距離、多維度地觀察師生的課堂表現(xiàn)，細心捕捉課堂教學(xué)的細節(jié)，詳細記錄了課堂中教師的優(yōu)點和不足，從專業(yè)的視角進行了精準把脈。</p> <p class="ql-block"> 教育之旅，載滿星辰與夢想，每一步都值得珍藏。此次視導(dǎo)不僅是對我校教育教學(xué)工作的全面檢查，更是一次促進教師專業(yè)成長、提升教學(xué)質(zhì)量的重要契機。通過視導(dǎo)，我們進一步明確了目標，凝聚了力量。展望未來，我們將以更加飽滿的熱情、更加夯實的作風(fēng)，砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻智慧和力量。</p>