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看見

王紅

<p class="ql-block">萬分感謝大家今天的送禮。</p><p class="ql-block">阿嬋老師送的禮物??：</p><p class="ql-block">1、聽故事吃飯對腸胃、脾胃都不好，所以還是要專心致志地吃飯。</p><p class="ql-block">2、成人和孩子具有差異化，成人80%靠自律，20%靠他律，而孩子則正好相反。所以我們需要對孩子進行耐心引領與引導，從而隨著年齡的提升，慢慢再從他律到自律。</p><p class="ql-block">3、在孩子成長過程中，是需要成人耐心陪伴的，陪著不是陪伴，融入孩子的世界，才是真正的陪伴。</p><p class="ql-block">4、我們需要有愛的語言，要多親親孩子，多抱抱孩子，通過親親抱抱，才讓孩子真切的感覺到即使我們做的不夠好，我也是始終被媽媽愛著的，從而給足孩子心理營養(yǎng)，從而有足夠的勇氣去面對紛繁復雜的世界。</p><p class="ql-block">5、我們需要考慮到孩子的實際年齡特征，不能拿我們成人的標準來要求只有八歲的孩子。</p><p class="ql-block">6、我們要進行情緒管理，及時按下暫停鍵。</p><p class="ql-block">7、要放下自己的高期待、想要的太多，從而讓手中的沙流失的更快。</p><p class="ql-block">8、把時間用在自己身上，才不會擠占他人的空間和時間。</p><p class="ql-block">9、因為對自己要求高，從而導致對孩子的要求也高。要有邊界感，自己和孩子是完全獨立的個體，允許別人做別人，允許自己做自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">葉子老師的禮物??：</p><p class="ql-block">1、如果對孩子期待過高，而當期待達不到我們就會失望，所以要么降低期待，要么提高養(yǎng)育能力。</p><p class="ql-block">2、和孩子一起商量，合理安排時間，進行時間管理，給事情排序，重要且緊急的事情先做，其次做緊急不重要的事情，接下來是重要不緊急的事情，最后做不緊急也不重要的事情。</p><p class="ql-block">3、進行正強化，及時正向反饋，給孩子定義好的品質。</p><p class="ql-block">4、不盯行為，看見動機?？匆娦袨樯u判，看見渴望生慈悲。</p><p class="ql-block">小董老師的禮物??</p><p class="ql-block">1、我們需要更專注的吃飯，但我們可以邊吃飯邊交流，可以進行無聊的聊天，吐槽一下學校生活，創(chuàng)設輕松愉快的進餐氛圍。</p><p class="ql-block">2、孩子還小，慢慢來，不急不躁。</p><p class="ql-block">3、用成就感來點燃孩子的學習動力，讓孩子有滿滿的成就感。</p><p class="ql-block">4、開家庭會議，共同交流協(xié)商，尊重孩子的選擇。</p><p class="ql-block">5、跟孩子多進行親子互動，通過輕松的聊天來了解孩子所思所想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">欣欣老師的禮物??：</p><p class="ql-block">1、知行合一，我們更多的是要實踐、要落實。</p><p class="ql-block">2、給自己的壓力大，過度緊張，也讓孩子沒有了松弛感。</p><p class="ql-block">3、要融入孩子的世界里，要走進孩子的世界，讀孩子喜歡讀的書，玩兒孩子喜歡玩的游戲，做一個懂孩子的媽媽，懂比愛更重要。</p><p class="ql-block">4、要了解數(shù)字密碼，6號人追求完美，有自己的思想，不受人約束，3號人行動力強，雷厲風行，6號人格和3號人格容易發(fā)生沖突，所以我們要學會了解對方，調整自己，從而讓彼此更加融洽和諧。要發(fā)掘孩子的天賦優(yōu)勢，發(fā)揮孩子的長板，從而讓孩子擁有綻放的人生。</p><p class="ql-block">勞拉老師的禮物??：</p><p class="ql-block">1、我們要進行角色轉換。在家里，你是一名老師還是一位媽媽？我們不要對孩子充滿評判與比較，要有溫度，而不是滿滿的苛責與否定。</p><p class="ql-block">2、調動孩子內驅力，而不是用外驅力去控制孩子。只有自動自發(fā)，才會讓孩子從要我做到我要做。發(fā)展孩子的熱愛，而不是用成人的意義感去迫使孩子做他并不想做的事情。</p><p class="ql-block">3、要增強趣味性，讓孩子樂學好學。知之者不如好之者，好知者不如樂之者，要把探尋真理當做一種樂趣，尋求自己的熱愛。</p><p class="ql-block">4、如果計劃落實不下去，就會有挫敗感，能量在往下走。所以在有限時間內著重解決一個問題，從而一個一個地進行解決，和孩子共同協(xié)商，一同解決。</p><p class="ql-block">5、自洽是一種能力。如果孩子能在自己的世界里沉醉其中，已經是有幸福力的一種表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">6、我們要控制好自己的語言和行為，所到之處給人力量，所講之話給人溫暖。</p><p class="ql-block">青云老師的禮物??：</p><p class="ql-block">《道德經》強調的是一種空性，道法自然，一切都要遵循道的規(guī)律，有道無術尚可求，有術無道，止于術。</p><p class="ql-block">上善若水，水善利萬物而不爭。我們的終極目標是希望孩子向上向善的，所以我們要讓孩子有好感覺，有好關系，從而讓孩子在松弛感中找到自我。</p><p class="ql-block">知止而后有定，定而后有靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以我們要先讓自己足夠淡定，讓自己具有抱持性，愛他所愛，憂他所憂，渾然一體，持續(xù)賦能。</p><p class="ql-block">治大國若烹小鮮。在教育子女的時候我們也一樣，我們要謹言慎行，不過度干預，尊重孩子身心特點，循序漸進，循循善誘，無條件的接納孩子，適時調整孩子的狀態(tài)與言行，讓孩子成長符合自然規(guī)律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感恩大家，讓我知道了要愛孩子這個人，而不是愛孩子做的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天帶著孩子參加研學活動，在整個過程中，孩子呈現(xiàn)出的是積極主動、大方，分享、思辨、質疑與行動。他不厭其煩的給游客介紹觀音堂里的大家找不見的人物雕塑，而他觀察力極強，也非常熱情地給成人一一指點其所在的位置。在導游給大家講解觀音堂的整個過程中，孩子站在最前面和導游積極互動，有的地方還會提出質疑，想進一步跟導游探討交流。當導游提出問題時孩子會快速思考積極回答，還能給出正確答案。即使回答出錯，也不怕被譏笑，也不影響他繼續(xù)大膽回答問題。全程注意力極高，老師總結說汪伯安是少有的能從頭聽到尾的孩子。大家對孩子持續(xù)夸獎，都很好奇他的知識面為何如此之廣，那一刻我才真正頓悟到，我一直在當盲人，完全看不到孩子的好。孩子本自具足，作為一個貪婪的母親，我一直想讓孩子好，更好、最好，但欲壑難填。當我們一味的從對方身上索取，你終究看到的是對方的憤怒與反抗，而這時的自己更加挫敗。如果不覺醒我們真正地誤以為對方是惡人，完全不理解我們自己的嘔心瀝血與良苦用心，于是彼此都深陷痛苦與深淵之中。而當自己停下腳步，終于開始覺察反思時，才發(fā)現(xiàn)老天原本送給我們一個天使，而我們硬生生地把對方逼成了惡魔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這一天沒有對孩子進行評判，當我當一個觀察者站在背后去欣賞他時，我才發(fā)現(xiàn)原本自己居然擁有一塊寶玉，我而我差點把他當成一塊碎石隨意拋掉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下來我要做的就是拓展自己的格局與認知，持續(xù)做自己，給孩子開創(chuàng)更廣闊的天地，讓孩子勇敢地探尋未知、好奇的世界。而我做的就是托舉與助力。</p><p class="ql-block">對不起。請原諒！</p><p class="ql-block">謝謝你，我愛你！</p> 寶貝一歲，剛學會走路 寶貝2歲，開始有自己的想法 寶貝三歲，開始了獨自面對小世界 在英語活動中表達最清晰，獲得了小獎勵，無比開心！ 嘗試輪滑，從慢到快！ 我是小小藝術家 送給媽媽一束鮮花，迎接即將來臨的妹妹 幼兒園畢業(yè)了，我很酷！ 我是一名小學生，我有我的苦與樂！ 我在努力寫好中國字，做好中國人！ 認真聆聽，認真思考，積極互動！ 不斷嘗試，體驗人生 只要投球，基本可以百發(fā)百中，我是投球小天才！ 從不會游泳到可以進入兩米深的水里暢游，事實證明我能行！ 不斷輸入 持續(xù)輸出， 融入生活，我可以獨立 堅持英語原版閱讀1000天以上而無中斷，我是不是很牛啊?? 為天地立心， 為生民立命， 為往圣繼絕學， 為萬世開太平。