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牽著蝸牛去散步的美篇

牽著蝸牛去散步

<p class="ql-block">提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,占領(lǐng)校長高地</p><p class="ql-block">---省轄市人大代表、碩士生導(dǎo)師、正高級教師中原名師、享受國務(wù)院特殊津貼專家 張書群</p> <p class="ql-block">2025年3月17日至3月31日期間,有幸參加了河南師范大學教育部組織的《2025年河南省第1期高中校長任職資格培訓(xùn)班》,在3月23日上午的課程中,聆聽了張書群老師《提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,占領(lǐng)校長高地》專題講座,收獲滿滿,感觸頗深,感覺相聽恨晚!</p> <p class="ql-block">張老師的課程別開生面。他把“立德樹人,愛黨愛國”的主旨運用體驗式教學的方式熔鑄進每位校長的內(nèi)心。開課前的唱國歌,打開心扉游戲讓大家快速進入學生的角色。</p> <p class="ql-block">他從如何做一位好校長談起,把班主任工作,家長工作,學生工作串聯(lián)一起,這構(gòu)成了學校運轉(zhuǎn)的血液。校園文化建設(shè)和校本課程開發(fā)是學校發(fā)展的軟實力。張老師憑借自己多年的教育經(jīng)驗和敏銳的洞察力,告訴大家隨著國家雙減政策的來臨,每個學校都要根據(jù)自己學校的特點開發(fā)屬于自己的校本課程,這是發(fā)展趨勢,也勢在必行。各位校長要早謀劃,早準備,做好學校發(fā)展的5年規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">火車跑得快,全靠車頭帶。提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,校長才能引領(lǐng)學校更好發(fā)展。他采用問答和體驗的形式,讓我們感受到課程是學校教育的核心,課程計劃、課程標準、教材是三個重要組成部分。課堂是主陣地,課改是大趨勢,作為校長,要做學校課程改革的引領(lǐng)者、策劃者、監(jiān)督者和踐行者。</p> <p class="ql-block">張老師以普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文學科為例,總結(jié)了校長課程領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該從以核心素養(yǎng)、整合課程、地域文化、傳統(tǒng)文化、德育引領(lǐng)、政策導(dǎo)向、課程改革、報考專業(yè)等為主要內(nèi)容進行有益實踐,找出適合自己學校發(fā)展的校本課程。校長作為管理者,要注重課程計劃、課程開發(fā)、課程實踐和課程文化。任何學校都必須做的六門課程:1.作文2.書法3.學法考試4.班主任工作5.家長教育6.雙休日活動。</p> <p class="ql-block">張校長個人講課幽默風趣,妙語連珠,滔滔不絕。他從生活實際出發(fā),采用體驗式教學,情景式教學,互動式教學,提問式教學,把課堂變成了讓每一位校長都體驗自己的人生大舞臺。大家掌聲不斷,笑聲不斷,氣氛融洽和諧,三個小時的課程一晃而過。校長們積極宣誓做一名合格的好校長。大家紛紛感覺到收獲了知識,洗滌了心靈,找到了方向,增加了工作內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block">張老師在課程結(jié)束時給校長送了自己精心準備的禮物。他的教育初心,他的博愛之心,他的仁者之心給了我們以后工作的動力。我作為縣城職業(yè)高中的教育工作者,聽了張老師的課,如醍醐灌頂。在以后的工作中結(jié)合張老師鮮活生動的理論并聯(lián)系自己的工作,準備返校后,付諸以下實施。</p><p class="ql-block"> 1、上課先做操:打開自己→雜念拋棄→收獲自來</p><p class="ql-block"> 2、雙休家訪</p><p class="ql-block"> 3、反復(fù)閱讀張老師的課件,圍繞“德智體美勞”創(chuàng)建班級文化</p><p class="ql-block"> 4、按照張老師班會課程表,每周開班會,同時推動學校班會優(yōu)質(zhì)課建章立制</p><p class="ql-block"> 5、班里每天設(shè)置一個主題日,尤其要設(shè)置一個“道歉日”</p><p class="ql-block"> 6、庸醫(yī)害一個人,庸師害一群人。積極做學生道德教育的堅定執(zhí)行者</p><p class="ql-block"> 7、開發(fā)我校班主任校本課程。</p><p class="ql-block"> 聚是一團火,散是滿天星,我們會把張老師的教育家精神在中原大地發(fā)揚光大。</p>