<p class="ql-block"> 3 月 26 日，一場聚焦跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教育盛宴在長葛市第一小學(xué)熱烈開啟。由中原名師培育對(duì)象趙蕾工作室牽頭，一行四人奔赴長葛，開展了跨區(qū)域的送教送培活動(dòng)。此次活動(dòng)在長葛市教師教育股和教研室的聯(lián)合組織下，吸引了全市 260 余名小學(xué)語文教師踴躍參與，為當(dāng)?shù)匦W(xué)語文教育注入新的活力與思考。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，趙蕾老師便以專業(yè)且熱情的態(tài)度迅速融入交流氛圍。在當(dāng)前教育改革不斷深化的大背景下，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已成為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，此次送教送培活動(dòng)正是順應(yīng)這一趨勢，為長葛市的一線教師們帶來前沿理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 趙蕾老師帶來的《守“語”跨界、合力育人》講座成為活動(dòng)焦點(diǎn)。趙老師圍繞跨學(xué)科學(xué)習(xí)的“理解、探索、策略”等三方面，從理論層面梳理跨學(xué)科學(xué)習(xí)在教育體系中的重要地位，從實(shí)踐層面闡述其如何打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識(shí)的融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 趙蕾老師展示的跨學(xué)科學(xué)習(xí)微課視頻，更是將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。微課聚焦小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)際場景，巧妙融合多學(xué)科知識(shí)，以新穎的教學(xué)形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)演繹跨學(xué)科學(xué)習(xí)在課堂中的操作流程。視頻中，學(xué)生們從語文知識(shí)出發(fā)，拓展至生活、藝術(shù)、歷史、法規(guī)、安全、環(huán)保等領(lǐng)域，在多元知識(shí)的碰撞中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升綜合素養(yǎng)。這一展示讓教師們清晰看到跨學(xué)科學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的可行性與有效性，為他們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的參考范例。</p> <p class="ql-block"> 趙蕾老師憑借深厚的專業(yè)知識(shí)與豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地剖析跨學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)施策略，讓參訓(xùn)教師感悟頗多、受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，長葛市的教師們積極踴躍，就跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐中遇到的困惑與難題與趙蕾工作室成員展開深入探討。工作室成員們耐心傾聽，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給出專業(yè)且實(shí)用的建議，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。通過交流，不僅解答了教師們的疑惑，更激發(fā)了他們探索跨學(xué)科教學(xué)的熱情與信心。</p> 此次送教送培活動(dòng)，為長葛市小學(xué)語文教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有力推動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念在當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)域的傳播與實(shí)踐。參與活動(dòng)的教師們紛紛表示收獲頗豐，將把所學(xué)所悟運(yùn)用到日常教學(xué)中，積極探索跨學(xué)科教學(xué)之路，為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。 <p class="ql-block"> 相信在趙蕾工作室的引領(lǐng)下，長葛市小學(xué)語文教育在跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐方面將邁出堅(jiān)實(shí)步伐，取得更為顯著的成效?？鐓^(qū)域送培與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合，也將為教育資源的均衡發(fā)展與教育質(zhì)量的整體提升發(fā)揮積極作用。</p>