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<p class="ql-block">“一線串珠 托物抒懷”</p><p class="ql-block"> ——《燈籠》主題仿寫系列</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">龍小學(xué)飛鳥寫作社 8.4 楊博文 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那把戒尺，長約一尺，寬約兩寸，通體呈深褐色。木質(zhì)的紋理猶如歲月的脈絡(luò)，清晰而深刻。一道道劃痕，深淺不一，如光陰的爪跡；一個個斑點(diǎn)，濃淡交錯，似時光的滄桑；一處處磨損，幽邃深遠(yuǎn)，像歷史的印記。尺身中間一道斷痕似深壑，纏繞的兩層膠帶，已是陳舊的米黃色，邊角處略微翹起，帶著時光摩挲的痕跡，無聲訴說著它所承載的故事和期望。</p> <p class="ql-block"> 戒尺的一側(cè)，刻著一行隸體小字：“戒驕戒躁，篤學(xué)慎行?！边@行字，是爺爺?shù)睦蠋熡H手刻下的。那剛勁有力的筆畫，仿佛傾注了老師的滿心期待與諄諄教誨。戒尺一次次抬起，又一次次落下，起落間，爺爺也在老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，成了村中為數(shù)不多的文化人。畢業(yè)那天，滿頭白發(fā)的老師伸出枯瘦的手，鄭重地把這把飽含著期望與責(zé)任的戒尺交給爺爺，眼神中滿是信任。這行刻字，如同明燈，照亮了爺爺求學(xué)的道路，也成為了爺爺一生堅(jiān)守的信條。</p> 時光飛逝，這把承載著期望的戒尺又傳到了我的父親手中。那時家中很窮，父親每天只能吃三分飽，放學(xué)后還得去割草喂牛。一天放學(xué)后，父親和幾個伙伴背著背簍來到后山割草，偶然看到山崖上李子樹連著一大片，樹上結(jié)滿熟透的李子，一個個果子又大又黃，搖搖欲墜，令人垂涎欲滴。一陣山風(fēng)拂過，李子左搖右撞，散發(fā)出誘人的香氣，父親頓時就被迷住了雙眼。在他的慫恿下，幾個小孩你拉著我，我拉著你，像猴子撈月一般，伸手去摘李子?！鞍ミ稀?，眼看就要夠著枝條了，父親一個重心不穩(wěn)，摔倒在地下，發(fā)出一聲慘叫?！皳渫ā薄皳渫ā?，幾個小伙伴也因此滾下山崖，落入溪水中，摔得青一團(tuán)紫一塊，幸好并無大礙。<br><br> 一生要強(qiáng)且不愿欠人情的爺爺?shù)弥笈豢啥簦佣家獨(dú)獾教焐先?。他左手緊抓著犯錯的父親，右手操起那把戒尺就朝父親打去。院子中傳出的，是久久不停的哭喊聲?！斑青辍币宦暣囗懀麄€世界頓時安靜。月光下，爺爺舉著半截戒尺的手不斷抖著，青筋暴起的手臂和父親滲血的脊背同樣觸目驚心。斷了的戒尺靜靜地躺在地上，仿佛在無聲地譴責(zé)著父親的錯誤，也訴說著爺爺?shù)耐葱暮蜔o奈。<div> 那之后，爺爺變得沉默了，或許是憤怒，或許是傷心，又或許是因弄壞了恩師唯一遺物而自責(zé)，每天勞作回來，常常拿著那把已用膠水粘合上的戒尺，一人靜靜地坐在院子里。而父親也似乎一夜之間明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯?，從此收拾起頑劣，發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮讀書，最終走出農(nóng)村，在城市里打拼出了一番事業(yè)。<br></div> 如今，這把斷了的戒尺懸掛在我書桌的墻壁上，陪伴我度過了無數(shù)個冷寂的夜晚。明天，我將迎來這學(xué)期最重要的一場考試，內(nèi)心的緊張讓我輾轉(zhuǎn)難眠。打開臺燈，起身下床，我取下這把殘破的戒尺，昏黃的燈光下，戒尺上的刻字、磨損的痕跡、纏繞的膠帶顯得格外清晰。我撫摩著膠帶，手指觸到斷裂的凹痕，仿佛聽見一個蒼老的聲音穿過歲月的長河而來：“孩子，戒驕戒躁，篤學(xué)慎行，不要害怕，你一定行。”那一刻，我看到了師祖滿頭的白發(fā)，爺爺嚴(yán)厲的目光，父親堅(jiān)定的神情，心中頓時充滿了力量。原來最深的教誨，從來都不在空洞的說教中，而在那些被木屑染黃的歲月里，在代代相傳的晨昏光影里。 這把普通的戒尺，見證了三代人的成長，傳遞著深深的親情和無盡的期望和教誨。它雖不再被舉起，卻深深烙印在我心中，成為我前行道路上的指引明燈，披荊斬棘的手中劍。