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示范引領(lǐng)，共促成長(zhǎng)，打造高效課堂——長(zhǎng)泰區(qū)教導(dǎo)主任示范課觀摩活動(dòng)（巖溪中心小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）

巖溪中心小學(xué)

<p class="ql-block">　　為充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍。2025年3月20日上午，長(zhǎng)泰區(qū)教導(dǎo)主任示范課觀摩活動(dòng)（巖溪中心小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）如期開(kāi)展。</p> 一、示范展風(fēng)采 <p class="ql-block">　　本節(jié)示范課是由甘寨小學(xué)教導(dǎo)主任戴曉芳老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)第五單元《兩小兒辯日》。課堂上，戴老師教學(xué)目標(biāo)明確，契合學(xué)情與文本特點(diǎn)；教學(xué)方法靈活多樣，助力學(xué)生能力提升，尤其是生生辯、師生辯、全班辯，把整節(jié)課推向了高潮；教學(xué)過(guò)程邏輯清晰，重難點(diǎn)突破巧妙，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從讀“辯”、明“辯”到悟“辯”，逐步深入；注重拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，作業(yè)布置既有小練筆，強(qiáng)化學(xué)生的文字表達(dá)能力，又推薦相關(guān)閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀視野，讓學(xué)生進(jìn)一步感受辯斗魅力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；學(xué)生參與度高，是一堂極具特色的文言文教學(xué)課。</p> 二、研評(píng)共成長(zhǎng) <p class="ql-block">　　課后，老師們就戴曉芳老師的課堂互相交流意見(jiàn)，老師們高度肯定了戴老師設(shè)計(jì)的“還原辯論現(xiàn)場(chǎng)”這一環(huán)節(jié)。在文言文中，朗讀是至關(guān)重要的一環(huán)，老師的示范性朗讀、引導(dǎo)學(xué)生朗讀都是促進(jìn)學(xué)生感受文言文的好方法。</p><p class="ql-block">? 隨后，林冬玉副校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)示范課進(jìn)行了總結(jié)，并提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">? 1、作業(yè)布置一定要體現(xiàn)分層次，全方面照顧到各個(gè)學(xué)習(xí)層的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在這節(jié)課上都學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block">? 2、教師在課堂上一定要把握好上課的節(jié)奏，做到不拖課，不占用課間時(shí)間，給予學(xué)生和教師充分的課間休息。</p><p class="ql-block"> ? 3、文言文課文最重要的是教師的范讀，教師要充分發(fā)揮自己的帶頭示范作用，引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)課文、感知課文、領(lǐng)會(huì)課文的含義。</p> <p class="ql-block">　　相信通過(guò)此次的教導(dǎo)主任示范課，參加的教師都能有所收獲，反思不足，在今后的教學(xué)工作中能夠促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">圖片：陳士馨</p><p class="ql-block">?撰稿：陳士馨、戴曉芳</p><p class="ql-block">?編輯：戴曉芳</p><p class="ql-block">?審核：教導(dǎo)處</p>