<p class="ql-block"> “人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧 ?！痹谌A夏悠久的歷史長河中，禮儀規(guī)范承載著深厚的文化內(nèi)涵。尊敬的家長、可愛的同學(xué)們，歡迎踏入本次親子公益講堂。今天，我們以 “步立遵規(guī)家庭齊悟，揖拜守矩公益共修” 為引，一同探尋《弟子規(guī)》里的處世哲學(xué)。在親子互動中，讓孩子們懂得 “步從容，立端正” 的儀態(tài)之美，領(lǐng)悟傳統(tǒng)禮儀精髓，實現(xiàn)自我提升?，F(xiàn)在，就讓我們攜手開啟這場啟迪心靈的國學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的時光里，我們將結(jié)合生活實例，深入剖析每一句經(jīng)典。當孩子在公共場合奔跑打鬧時，想想“步從容”；當家人圍坐，坐姿隨意時，念念“勿箕踞”。家長與孩子一起思考、討論，把古老的智慧化作日常習(xí)慣。我們還會設(shè)置趣味互動環(huán)節(jié)，模擬古人行禮場景，寓教于樂。相信通過這堂課，大家不僅能背下經(jīng)典，更能在心中種下禮儀的種子，讓傳統(tǒng)美德在家庭與社會中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> “慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無 ?！痹谀遣耖T緊閉的風雪夜，母親滿心憂思，只恨不能為孩子遮風擋雨。父母的愛，是日復(fù)一日的操勞，是年復(fù)一年的牽掛?！鞍ОЦ改?，生我劬勞。欲報之德，昊天罔極 。”我們總在追逐夢想的路上馬不停蹄，卻常忽略父母漸生的白發(fā)。時光悄然流逝，他們在歲月中日益衰老。莫再拖延，抓住當下，用陪伴回饋養(yǎng)育之恩，讓親情在關(guān)懷中升溫，成為我們靈魂深處最堅實的依靠。</p> <p class="ql-block"> 晨曦初露，離上課還有些時候，教室里卻已整潔有序。老師們早早就來到了學(xué)校，將書本教案輕放在講臺上，便拿起清潔工具默默忙碌起來?？?，老師俯下身姿，熟練地拖動拖把，一來一回間，地面干凈得能映出人影；擦拭桌椅時，抹布所到之處，灰塵迅速消散。陽光透過窗戶，照亮了她們忙碌的身影，這般無聲的付出，滿是對學(xué)生的關(guān)愛與責任。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)塾門前，日光溫柔鋪灑。身著漢服的萌娃們，像靈動的小仙子。他們兩兩一排，在門前站得筆直。見客人走近，立刻揚起天真笑容，清澈雙眸滿是熱忱。隨后，他們整齊地彎腰，雙手交疊在身前，行起標準揖禮，脆生生的“歡迎光臨”脫口而出，如林間鳥鳴般清脆。聲聲問候、個個動作，滿是熱情與敬意，讓來客仿若穿越千年，沉浸于傳統(tǒng)禮儀的獨特魅力之中 。</p> <p class="ql-block"> 簽到處前，老師目光滿含關(guān)切，像輕柔的風，在孩子們身上輕輕拂過。她手持簽到表，認真核對信息，用流暢的筆跡做好記錄。這時，一個孩子鞋帶散開，在人群中略顯局促。老師立刻放下筆，快步走到孩子身旁，蹲下身，耐心地幫孩子系好鞋帶，打成漂亮的蝴蝶結(jié)，還輕聲細語地提醒孩子走路注意安全。她的動作嫻熟又溫柔，讓孩子原本緊張的小臉綻放出笑容 。</p> <p class="ql-block"> 講堂里，暖煦的光線穿過窗扉，傾灑而下。孩子們整齊列陣，個個斂容屏氣，澄澈的目光中滿是虔誠，牢牢聚焦在孔子圣像之上。古雅的樂聲悠悠縈繞，孩子們聞聲而動，行起高揖禮。他們雙手交握，緩緩抬起，身姿端正，脊背挺拔，那抬起的手臂，承載著對先師的尊崇與敬仰。俯身鞠躬間，時光仿若回溯千年，尊師重道的古老傳統(tǒng)，在他們莊重的行禮間，被穩(wěn)穩(wěn)接續(xù)、傳承 。</p> <p class="ql-block"> 荀老師站在講臺上，周身洋溢著親和的氣息，恰似春日暖陽，讓每個學(xué)生都感到如沐春風。課程開啟，她巧妙引導(dǎo)大家回顧舊知，將晦澀的要點融入生動故事，幽默風趣又邏輯分明。她嗓音溫婉動聽，每一句講解都像潺潺溪流，淌入學(xué)生心間。同學(xué)們?nèi)褙炞?，或是托腮沉思，或是踴躍分享見解，思維的火花激烈碰撞。窗外，鳥鳴清脆婉轉(zhuǎn)，應(yīng)和著課堂的節(jié)奏，知識的種子在這熱烈的學(xué)習(xí)氛圍里，正茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 荀老師挑出上節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容進行回顧，話音剛落，一位同學(xué)就高高舉手，滿臉疑惑地問道：“現(xiàn)代社會追求個性穿搭，這和‘衣貴潔，不貴華’會不會矛盾呢？”荀老師贊許地看著他，笑著說道：“這問題提得好！”隨即，她從文化內(nèi)涵與現(xiàn)代時尚潮流切入，點明整潔是著裝基本要求，個性穿搭可在干凈前提下發(fā)揮，二者并不相悖。在荀老師耐心解答下，同學(xué)們頻頻點頭，對知識理解又加深了一層 。</p> <p class="ql-block"> “身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，這句千年古訓(xùn)如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，時刻警醒著我們孝道的根本。每至課間，眼保健操的音樂準時奏響。同學(xué)們即刻擱筆，輕闔雙眸，依照節(jié)拍，指尖于眼周穴位有序點按。一按一摩，是對用眼疲勞的有效緩解，更是對孝道的躬身踐行。珍視自身健康，守護父母賦予的完整軀體，以清晰的視力洞察世間美好 ，讓傳統(tǒng)孝道在平凡日常中熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 荀老師亭亭玉立在講臺上，手中的《弟子規(guī)》恰似一把能打開智慧之門的精巧鑰匙。她輕啟朱唇，溫婉的聲音如靈動的音符，將第二十一課的精妙內(nèi)涵娓娓道來，瞬間在教室里編織出一片知識的錦繡天地。同學(xué)們滿是好奇與憧憬，目光緊緊追隨。荀老師憑借扎實的學(xué)術(shù)功底與獨特的教學(xué)巧思，把古老的國學(xué)經(jīng)典詮釋得深入淺出。她引領(lǐng)大家穿越歲月長河，體悟古人的道德規(guī)范與處世智慧。在她的啟發(fā)下，同學(xué)們時而熱烈研討，思維碰撞出火花；時而低頭認真記錄，沉浸在國學(xué)的魅力中無法自拔。讓我們跟上荀老師的步伐，開啟這場國學(xué)探索之旅，充實自我，凈化心靈 。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，荀老師身姿挺拔，目光深邃而溫和，以沉穩(wěn)且富有磁性的聲音，引領(lǐng)我們步入《弟子規(guī)》“謹”篇的智慧殿堂?！安綇娜?，立端正，揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀?！边@些看似簡單的語句，經(jīng)荀老師解讀，蘊含著深刻的為人處世之道。</p><p class="ql-block"> 荀老師緩緩說道，走路時要不慌不忙，步伐從容穩(wěn)健，站立時需身姿端正，展現(xiàn)出良好的精神風貌。這不僅關(guān)乎外在儀態(tài)，更是內(nèi)心修養(yǎng)的體現(xiàn)。從容的步伐彰顯自信與沉穩(wěn)，端正的站姿代表自律與莊重。古往今來，但凡有修養(yǎng)、有內(nèi)涵之人，無不注重這些細節(jié)。像諸葛亮，羽扇綸巾，舉止從容，盡顯智慧與風度，令人敬仰。</p><p class="ql-block"> 說到禮儀動作，荀老師格外強調(diào)，作揖時要彎腰至深，幅度圓滿，表達真誠的敬意；跪拜行禮時，態(tài)度需恭敬虔誠，毫無敷衍。這些傳統(tǒng)禮儀動作，承載著中華民族數(shù)千年的文化底蘊，是對他人尊重的直觀表達。在古代，臣子對君主、晚輩對長輩行禮，皆有嚴格規(guī)范，體現(xiàn)著長幼有序、尊卑有別的文化傳統(tǒng)。</p><p class="ql-block"> 生活細節(jié)中，荀老師提醒我們，不要踩踏門檻，這既是對建筑的愛護，也是對居住者的尊重；不要斜靠在物體上，姿態(tài)隨意會顯得輕浮無禮；不要雙腿像簸箕一樣張開而坐，這是極為不雅的行為；更不要搖晃大腿，這種下意識的動作會暴露內(nèi)心的浮躁。這些看似瑣碎的日常規(guī)范，實則反映出一個人的素養(yǎng)和家教。比如在正式場合中，坐姿端正、行為得體的人，總能給人留下良好的印象，贏得他人的尊重與信任。</p><p class="ql-block"> 荀老師的講解，讓我們深刻認識到，《弟子規(guī)》中的“謹”道，是生活的基本準則，更是修身養(yǎng)性的指南。它從日常的言行舉止入手，教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)雅的氣質(zhì)。同學(xué)們，讓我們將“謹”道融入生活的每一個瞬間，從走路、站立、行禮這些小事做起，努力提升自我修養(yǎng)。因為只有注重細節(jié)，修煉自身，才能在未來的人生道路上贏得更多的機會與尊重，實現(xiàn)自己的人生價值，走出一條光明而廣闊的道路。</p> <p class="ql-block"> 荀老師拋出的問題，像投入平靜湖面的石子，激起千層浪。剎那間，教室沸騰起來，同學(xué)們迫不及待地舉手，手臂林立，眼神里滿是期待。作答時，有的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，憑借豐富學(xué)識侃侃而談；有的同學(xué)結(jié)合日常趣事，用靈動話語詮釋理解。你來我往中，大家思維交鋒，在踴躍發(fā)言里深化對知識的理解，讓智慧的種子在心底生根發(fā)芽，教室里洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 在這一瞬，國學(xué)少年們的身影如詩如畫。一個少年正蹲在地上，耐心地為寵物梳理毛發(fā)，溫柔的動作詮釋著 “仁民愛物”；不遠處，兩個少年為難題爭執(zhí)不下，卻又在交流中互相啟發(fā)，踐行著 “切偲琢磨” 的求學(xué)態(tài)度；另一邊，有少年攙扶著老人過馬路，陽光灑在他們身上，映出 “長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐” 的溫暖。他們用日常的一舉一動，讓國學(xué)的美好在生活中處處綻放。</p> <p class="ql-block"> 誦讀的小船正式揚帆起航啦！“誦國學(xué)經(jīng)典，與圣賢同行”！此刻，我們就像穿越千年時光的旅人，推開歷史厚重的大門，踏入國學(xué)的錦繡天地。聽，整齊有力的誦讀聲，如鼓角齊鳴，奏響文化傳承的激昂樂章，喚醒沉睡在字里行間的古老智慧；看，手中的經(jīng)典古籍，似神秘寶卷，每一頁都藏著先輩的哲思，為我們照亮求知的漫漫長路。我們以崇敬為帆，用勤奮作槳，在國學(xué)的海洋破浪前行，讓這悠悠書韻，成為文化的薪火，傳遞我們弘揚經(jīng)典的使命，使國學(xué)的光芒，在歲月中永恒閃耀 。</p> <p class="ql-block"> 當清脆的鈴聲悠悠奏響，一場關(guān)于舌尖的綺夢，在時光里悄然開場。屋內(nèi)，琳瑯的美食在暖黃燈光下散發(fā)著誘人光澤，馥郁香氣悠悠縈繞，似在訴說著甜蜜的邀約。輕嘗一口草莓紙杯蛋糕，綿密口感于舌尖繾綣，甜蜜恰到好處；水果沙拉裹挾著酸奶的清新，瞬間喚醒味蕾；熱巧克力升騰著裊裊熱氣，每一口都溫柔熨帖。眾人圍坐，笑語晏晏，分享生活的瑣碎日常。待歡聚落幕，老師們悄然收拾殘局，溫馨場景宛如一首舒緩的詩，寫滿生活本真的美好 。</p> <p class="ql-block"> 下課鈴輕快響起，宛如奏響一曲活潑的樂章，孩子們仿若靈動的雀鳥，歡笑著飛向講臺，急切地分享課堂所學(xué)。他們眼中閃爍著熠熠光芒，那是對知識純粹的熱愛與憧憬。童言無忌，妙語連珠，稚嫩的聲音交織成一首充滿希望的求知旋律?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，學(xué)習(xí)之路滿是挑戰(zhàn)，可他們依循此道，廣泛涉獵知識，深入追問難題，審慎思考、明晰分辨后，將所學(xué)付諸實踐。未來的征途漫長，愿他們永遠心懷熱忱，在知識海洋破浪前行，成長為國家的棟梁 。</p> <p class="ql-block"> 這張合影，定格了我們傳承傳統(tǒng)文化的赤誠初心！一路走來，我們于《詩經(jīng)》的風雅頌里淺酌低唱，感受先民質(zhì)樸情感；在昆曲的婉轉(zhuǎn)唱腔中沉醉，體悟古典藝術(shù)的含蓄韻味；于書法筆鋒的游走間，領(lǐng)略漢字的獨特魅力，真切地觸摸到傳統(tǒng)文化穿越時空的厚重力量。活動中，我們每個人都是傳承的星星之火，匯聚起來便是燎原之勢。即便前路坎坷，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，我們傳承的信念始終堅如磐石。此刻，讓我們攜手并肩，以熱愛為舟，用擔當作槳，在文化傳承的浪潮中奮勇向前，用青春的活力，續(xù)寫傳統(tǒng)文化的嶄新篇章，讓華夏文明之光，在世界的舞臺上璀璨綻放！</p> <p class="ql-block">感謝林苑社區(qū)！</p><p class="ql-block">感謝所有家長！</p><p class="ql-block">感謝主講老師和所有助教老師！</p><p class="ql-block">感謝所有學(xué)習(xí)踐行圣賢教育的國學(xué)寶貝！</p><p class="ql-block">傳承經(jīng)典，收獲幸福！善德國學(xué)傳統(tǒng)文化親子公益講堂，</p><p class="ql-block">每周六上午9:00-11:00，林苑社區(qū)黨群服務(wù)中心，</p><p class="ql-block">每周日上午9:00-11:00，松園社區(qū)黨群服務(wù)中心，</p><p class="ql-block">與您相約，不見不散！</p>