<p class="ql-block"> 齋月來臨的前一天，穆斯林坊間，有關(guān)“新月”的話題是大家討論的熱點(diǎn)。每當(dāng)這個時候，總是讓我想起三十多年前，在西安“回坊”偶遇安守信老師的那個傍晚，并和他一起尋找“新月”的往事。往事如煙隨風(fēng)散，可是今年，那些往事總是揮之不去，始終縈繞在我的心頭。看來人到了一定歲數(shù)，有事沒事總愛回憶，這話一點(diǎn)兒也不假。已到“一定歲數(shù)”的我，很絲滑的過渡到這個狀態(tài)。齋月生活忙碌但簡單，閑暇之余很惦念安老師。利用平日里刷視頻的時間，以記賬的方式記錄我與安守信老師的師生緣，聊以慰藉。</p> <p class="ql-block"> 【鉤沉華年】</p><p class="ql-block"> “不要談什么分離，我不會因?yàn)檫@樣而哭泣，那只是昨夜的一場夢而已…”每當(dāng)聽到王杰的這首歌，眼前浮現(xiàn)的畫面永遠(yuǎn)是曾經(jīng)的校園。</p><p class="ql-block"> 1989那年，發(fā)生了很多事情，對我而言最大的事，莫過于要離開父母和我的大家庭，去西安開啟我的新生活。蘭州火車站站臺上，幾個整日形影不離的同學(xué)好友為我送行。隔著車窗大家有說有笑，等待著發(fā)車時刻。隨著一聲汽笛鳴響，剛剛還興高采烈的我，忽然間離別的惆悵涌上心頭。噙滿淚水的兩眼，在火車緩緩駛離車站的那一刻奪眶而出，坐在車窗邊小凳上的我，趕緊將頭轉(zhuǎn)向窗外，用手背抹去淚滴，生怕被人看見。呆坐了一會兒，調(diào)整好了我的狀態(tài)，然后爬上我的鋪位，枕著胳膊仰望車頂，憧憬起即將到來的大學(xué)生活。在車輪通過鐵軌連接處發(fā)出的“咯噔，咯噔”聲中，半夢半醒的我，用13個小時，丈量了蘭州到西安的距離。</p><p class="ql-block"> 火紅的朝陽映照在西安火車站廣場上，面對眼前陌生的一切，我在茫然中尋找到了接站的橫幅。陸續(xù)到來的新生，同我一樣集中在橫幅下，接站老師熱情的指引大家將行李裝上車，然后，引導(dǎo)大家登上了另一輛大巴車。適才還相互陌生的我們，通過相互幫助搬運(yùn)行李已經(jīng)熟識了，甚至幾位“社?！钡耐瑢W(xué)已經(jīng)在車廂內(nèi)熱聊了起來。大巴車很快啟動，一路東行，感覺沒用多少時間，拐了幾個彎就到了我們即將學(xué)習(xí)生活的目的地——金花南路的“陜西機(jī)械學(xué)院”（現(xiàn)在的“西安理工大學(xué)”）。</p> <p class="ql-block"> 報到后，在偌大的校園里四處尋找“民族食堂”是我要做的第一件事情。一番周折過后，終于找到了?！懊褡迨程谩弊湓谛@南門附近，而我宿舍的位置在東門外馬路對面的東校區(qū)，它們之間有近二十分鐘的步行距離，著實(shí)有點(diǎn)遠(yuǎn)。只見眼前的“民族食堂”，簡陋的只有一間破敗不堪的平房，離想象中的餐廳反差太大了，令人大失所望。（來年，由于擴(kuò)招了少數(shù)民族班，學(xué)校利用假期在原址上建了一個“小二樓”，這才大大改善了民族同學(xué)的用餐環(huán)境。2023我故地重游，“小二樓”已飽經(jīng)滄桑，但還在使用中。）</p><p class="ql-block"> 開學(xué)的第一周，面對還未熟識的同學(xué)、陌生的環(huán)境、簡陋的食堂，還有不對胃口的餐食，想家的情緒很快涌上心頭。尤其是每天中午下課，同學(xué)們簇集在一起，說說笑笑涌入大灶食堂用餐的那個時段，我卻形單影只的往返于離寢室很遠(yuǎn)的民族食堂。彼時的校園，人流已經(jīng)涌入食堂就餐，整個校園里安靜了下來。廣播站開始午間廣播，高音喇叭里“每周一歌”環(huán)繞在校園的每個角落。整整一個星期，王杰的“一場游戲一場夢”陪伴我，在泡桐樹蔭下的校道上來來回回，于是詞曲刻入我的心田，使我至今難以忘懷。</p> <p class="ql-block"> 【結(jié)緣安老】</p><p class="ql-block"> 這一天的上午，上課鈴聲響過之后，步入教室登上講臺的是一位五十多歲的老教師。他衣著整潔樸素，面容清瘦，深邃的兩眼炯炯有神。老師自報家門“我叫安守信，以后由我來給大家講授《材料力學(xué)》…”。吐字清晰，普通話略帶一點(diǎn)兒口音，給人的感覺很是親切。</p><p class="ql-block"> 安老師到來之前，我已經(jīng)從班主任王恩永老師口中得知，安守信老師和我同一個民族。自小在蘭州“回坊”長大的我，課間壯壯膽走上前，給安老師道了一聲“色倆目”，安老師聽到后，稍有驚奇的給我回答了一個完整的“色倆目”。一個“色倆目”一下子拉進(jìn)了我們之間的距離。安老師像坊間“大大”一樣，跟我熱聊起來，把課間十分鐘全給了我。</p><p class="ql-block"> 以后的日子，跟安老師課間聊天成為了常態(tài)。我們聊西安蘭州兩地“回坊”，聊兩地教門禮儀差別，當(dāng)然，更多的是聽安老師講西安的古今。有時候其他同學(xué)也會加入，安老師和藹可親，很受同學(xué)們喜歡，尤其是用西安話跟大家聊天，更是風(fēng)趣幽默親切無比。</p> <p class="ql-block"> 【回坊尋月】</p><p class="ql-block"> 大學(xué)生活迎來第一個齋月。開齋節(jié)來臨的前一天，我來到化覺巷清真大寺，一是想在清真寺洗個“大凈”，同時想打聽一下“會禮”的時間。傍晚時分，當(dāng)我從清真寺洗完“大凈”走出寺門時，窄窄的巷道里聚集著眾多的人，而且人人仰望天空在尋找著什么。很快我就知道了答案——這是在尋找“新月”。這樣的陣仗在我的家鄉(xiāng)蘭州從未有過，我懵懵的學(xué)著大家仰天尋找。一回頭，在眾多“小白帽”中我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，正是安守信老師，他同眾多坊民一樣也在仰頭尋找著“新月”，我擠過人群給他道了一聲“色倆目”，安老師低下了仰著的頭，看到我的那一刻，他眼光放亮似乎有一許驚喜，一如既往的給我回了一個完整的“色倆目”…這時候人群中出現(xiàn)了一些躁動，有人開始手指天空呼喊“見月了，見月了…”人們順著他手指的方位望去極力尋找，有更多的人發(fā)現(xiàn)了“新月”，大家呼喊著并相互指引。我茫然的學(xué)著大家望向碧藍(lán)的天空，卻怎么也找不到，著急的我心跳加快。這時候安老師輕輕拍了一下我的肩頭，示意我順著他的手指望去，我極目遠(yuǎn)眺，終于在浩瀚的天空中尋找到了那一絲極不容易發(fā)現(xiàn)的“新月”，激動的我手舞足蹈并歡呼著“看見了，看見了”…這時候，一位中年男子在幾個人的簇?fù)硐?，手持一副古老的木梆子從清真寺大門走出，邊走邊敲邊喊“見月了，開齋了…”。這次的尋月的經(jīng)歷，讓我在家鄉(xiāng)的坊間講述了很多年。</p> <p class="ql-block"> 【師生續(xù)緣】</p><p class="ql-block"> 時間如白駒過隙忽然而已。離開“陜機(jī)院”二十年后，偶然間瀏覽“中穆網(wǎng)”時，在“西安社區(qū)”發(fā)現(xiàn)有人發(fā)帖“安守信書法作品”，同時在帖子尾部我看到了安老師的簡介和他的近照，確定是同一個人之后很是激動。師生失聯(lián)二十年后不成想在網(wǎng)絡(luò)平臺我再次看到了那個熟悉的名字，知感真主！感謝這個時代。2012年，年末。我以“中穆網(wǎng)蘭州社區(qū)版主”的身份參加在西安舉行的年會，會議安排來到了化覺巷清真大寺，參觀禮拜之余，很容易我就打聽到安老師位于化覺巷的住所。叩響門環(huán)的那一刻內(nèi)心十分激動，開門的是師母，我做了自我介紹并說明來意，師母熱情的將我?guī)肷戏恳姷桨怖蠋?，失?lián)二十年，年近八旬的安老師精神依然矍鑠，只可惜他忘記了我，我耐心的幫他回憶，說出了“班號”、“教一樓”等關(guān)鍵詞，以及曾經(jīng)班主任的名字都沒有勾起他的記憶，當(dāng)我提到那年在寺門口一起“尋月”片段時，老人家這才恍然間記起了我——當(dāng)年的這個學(xué)生，喜出望外的緊緊握住了我的手。</p> <p class="ql-block"> 續(xù)緣后，已是中年的我與步入耄耋之年安老師師生之情更顯彌足珍貴。平時打電話問候，一有機(jī)會就去西安看望老人。記得2014年、曾經(jīng)“陜機(jī)院”的同學(xué)相約聚會于西安，到西安的第一件事我首先前往化覺巷看望老師。兩天的聚會活動結(jié)束后由我做導(dǎo)游，部分同學(xué)跟我一起游“回坊”。在化覺巷清真寺我洗禮了晡禮，同學(xué)們在寺內(nèi)一邊游覽一邊等我。</p><p class="ql-block"> 做完禮拜，我跟大家提起了安老師，問大家“還記得曾經(jīng)教授我們《材料力學(xué)》的安守信老師嗎？”其中一位女同學(xué)稍加思索脫口而出：“記得，就是哪個可愛的老頭吧！”緊接著由她給大家做提示和描述?！芭叮丁笨磥泶蠹叶紱]有忘記。我又告訴大家“安老師家就在清真寺附近，有沒有興趣去看望一下老師？”。大家相互對視了一下“好倒是好，是不是有些唐突，安老師還認(rèn)識我們嗎？”我成竹在胸的給大家講述了我與安老師續(xù)緣交往的故事?！鞍怖蠋熂业脑鹤樱@得聯(lián)合國教科文組織文化遺產(chǎn)保護(hù)獎，面積不大但是非常精致…”我一邊走一邊給大家講解，說話間就到了安老師家院子門前。叩響門環(huán)后依然是師母開的門，讓進(jìn)小院后師母告訴我們，安老師出門去參加一個活動，讓我們進(jìn)屋喝茶等候。我們婉言謝絕了熱情的師母，只簡單的參觀了一下小院，并和師母小聊后即行告辭。</p><p class="ql-block"> 稍有失望的我們繼續(xù)在“回坊”游蕩。出了“西羊市”，行至“北院門”，不覺此時已華燈初上。突然在熙熙攘攘的人流中我發(fā)現(xiàn)了行色匆匆的安老師。真是“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！卑怖蠋?！我喜出望外的脫口而出，同學(xué)們聞聲和我一起圍了過去。街頭偶遇想要見到的人，這種喜悅難以言表。今晚同學(xué)們也將各奔東西，沒有更多的時間和老師敘說，大家緊緊的圍在一起和老師拍一張合影，算是接續(xù)了同學(xué)們與老師的緣分。</p> <p class="ql-block"> 【超然物外】</p><p class="ql-block"> 2017年初秋，著名阿文書法家陳坤老師的阿拉伯文書法長卷《論語》創(chuàng)作如火如荼。期間陳老師得知我與安老師有師生之誼，找到我說：“安老的字端莊俊秀，令人陶醉，如果表現(xiàn)在我創(chuàng)作的阿文書法《論語》長卷中，那將是點(diǎn)睛之筆，知道您是安老的學(xué)生，想請您給引薦一下…”。</p><p class="ql-block"> 陳老師創(chuàng)作的《論語》阿文書法是文化部首批對西亞、北非地區(qū)文化交流精品項(xiàng)目之一，其阿文由陳坤老師創(chuàng)作書寫，中文釋文邀請國內(nèi)多位知名書法家書寫，完成后將是阿文書法作品的創(chuàng)舉之作。《論語》長卷釋文邀請安老師書寫，是對安老人品和書藝肯定，安老當(dāng)之無愧。于是我痛快的答應(yīng)愿意和陳老師一起去西安“請字”。</p> <p class="ql-block"> 到達(dá)西安的當(dāng)天，我倆直接奔化覺巷安老師家里，安老師熱情的接待了我們。說明來意后，安老師謙遜的推讓說自己年齡大了，而且最近不小心把食指弄傷了…陳坤老師微笑著自信滿滿的將隨身攜帶的長卷（局部）打開請安老師欣賞。當(dāng)書法卷本打開的那一刻，我觀察到安老的眼睛一亮，并且輕聲贊念了“艾里哈木都林倆西…”。</p><p class="ql-block"> 阿拉伯文——是聯(lián)合國六大通用語言文字之一；是真主下降《GLJ》用文，坊間俗稱“經(jīng)字”，是至清至真的。隨著陳老師慢慢將長卷展開，我從另一頭慢慢卷起，書法大家陳坤老師的曠世之作猶如慢放鏡頭在安老眼前一一展現(xiàn)，可謂震撼人心。兩位用不同文字展現(xiàn)書法藝術(shù)的大家，產(chǎn)生的藝術(shù)共鳴瞬間爆發(fā)。安老師欣然允諾“可以試試…”</p><p class="ql-block"> “知感，知感”我和陳老師聽到安老肯定的答應(yīng)后異口同聲的贊念著。</p> <p class="ql-block"> 這時候陳老師高興的將特意帶來的兩幅阿文書法作品呈送到安老眼前，又從隨身攜帶的提包內(nèi)拿出事先準(zhǔn)備好的一個厚厚的紙袋放到桌上，并輕輕推送到安老跟前，“這是給您的潤格，請安老收下…”，安老看到紙袋的那一刻，起身將紙袋回推到陳老師跟前，并沉著臉說是：“給錢我就不寫了。我之所以答應(yīng)寫，是看了陳阿訇您潛心創(chuàng)作的作品后感覺震撼人心，我真心喜歡，能在如此巨制中留有我的一席之地，是一種榮耀，也算是為中阿文化交流做出了一些綿薄之力……”安老師態(tài)度誠懇的說道。再三推讓后，安老只收了陳坤老師的阿文書法作品留作紀(jì)念，其他一概不收。安老不為金錢所累，淡定無欲悠然瀟灑之舉令我二人為之動容。他寧靜淡泊的心態(tài)，和熱愛教門的謙遜精神讓人肅然起敬。</p> <p class="ql-block"> 【桑榆暮景】</p><p class="ql-block"> 2021年清明小長假，趁著疫情解封，我和妻子出門短游透透氣。首選還是西安，看望安老師已成為“當(dāng)然”。到家見到安老師，感覺老人精神大不如以前，人也愈發(fā)消瘦了。聊天中得知，安老師的兒子幾個月前因病“無?！绷恕？磥韮晌焕先思医?jīng)歷了一次不小的考驗(yàn)??！真心疼他們，但此時面對真主的前定，他們更顯豁達(dá)而安然。愿主慈憫！</p><p class="ql-block"> 2023年11月，老友邀請一幫老同學(xué)前往他的老家——長安區(qū)引鎮(zhèn)散心。我提前一天到的西安，為的是看望安老師。這次見面安老很明顯的衰老了許多，耳朵比之前背了，我說的話需要他大女兒安姐在耳邊“翻譯”，好在老人家精神尚可。由于安老師耳朵不好使，沒有了之前的電話問候，兩年來只有和安姐姐每個主麻日問安互動。</p><p class="ql-block"> 去年國慶，我再次來到西安，這次的舉意主要是看望老師。到家時，師母輕輕喚醒正在午睡中的安老師，也許是剛剛睡醒，起身后的老人有些犯糊涂，居然沒有認(rèn)出我，一番提醒仔細(xì)辨認(rèn)之后，老人家總算是認(rèn)出我了，并且還打聽了幾位蘭州的朋友。由于安姐姐不在家，沒人給我們傳話“翻譯”，我們的交流不是很多，我只能輕輕的撫摸著老人骨瘦的手掌，用溫度傳遞著我們之間的情感。</p> <p class="ql-block"> 回家的路上，我發(fā)一個微信親友圈，寫了這樣幾句“探望安老師，看見他精神依然矍鑠很是欣慰，老人家耳朵更背了，所以聊得不多，感覺老人家的記憶力在減退，真擔(dān)心有一天他會忘記我?！?lt;/p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼又是幾個月過去了，坊間又迎來了一抹“新月”。進(jìn)入齋月第一個主麻日，如常收到安姐的問候和祝福。往日，懶惰的我只會回復(fù)一個“表情”算作互動，但是近來，特別惦念安老師，所以給安姐回復(fù)了這段話“色倆目問候，主麻吉慶，齋月吉慶！大姐好！安老師近來還好嗎？離上次看望他老人家又過去了近半年。上次到家可能去的有些突然，剛剛睡醒的安老師好像要把我給忘了。很是惦念二老，他們都好嗎？給二老代說色倆目！愿主慈憫他們健康，全家平安。阿米乃！”。接到我的回復(fù)后安姐給我回了個電話，詳細(xì)告訴我兩位老人的近況，說他們都很好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025萊麥丹齋月 馬建斌記</p> <p class="ql-block">安守信老師簡介：</p><p class="ql-block"> 安守信，回族，1933年出生于西安，畢業(yè)于西北工學(xué)院，后任西安理工大學(xué)教授。家庭熏陶，自小酷愛書法藝術(shù)，數(shù)十年臨池不綴，其書法作品蒼勁而嫻熟，卓然獨(dú)立，自成一格，收放自如，神行兼得，他的字和啟功的風(fēng)格相近，體現(xiàn)了漢字一種大美的藝術(shù)特征。多次參加全國及省市級大型展覽和賽事并獲獎。部分作品被部分省市政府、圖書館、文史館收藏。曾被中共西安市委宣傳部、西安市文聯(lián)評為“西安市文藝創(chuàng)作優(yōu)秀作者”。現(xiàn)為陜西省書法家協(xié)會會員、陜西省教育書法研究會會員、西安市民族書畫研究院顧問、陜西省中阿書畫藝術(shù)研究會名譽(yù)會長。</p> <p class="ql-block">安守信老師的書法作品欣賞：</p>