<p class="ql-block">3月21日，區(qū)教研室組織專(zhuān)兼職教研員、名師工作室首席名師組建區(qū)級(jí)視導(dǎo)組與皇臺(tái)九年制學(xué)校城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體各學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師共赴康寧鎮(zhèn)九年制學(xué)校開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">此次視導(dǎo)活動(dòng)分觀課議課、首席名師講座、教學(xué)常規(guī)檢查、現(xiàn)場(chǎng)反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">觀課環(huán)節(jié)由區(qū)級(jí)兼職教研員尚光年、周斌兩位老師分別執(zhí)教了初中八年級(jí)兩節(jié)示范課，</p> <p class="ql-block">尚光年老師初中八年級(jí)語(yǔ)文《石壕吏》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">周斌老師初中八年級(jí)道德與法治《公民的基本權(quán)利》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">康寧九年制學(xué)校同學(xué)科兩位教師展示了學(xué)校常規(guī)課。</p> <p class="ql-block">趙財(cái)老師初中七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">楊淇老師初中七年級(jí)道德與法治教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">議課環(huán)節(jié)兩個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行，教共體同學(xué)科教師代表、康寧九年制學(xué)校同學(xué)科教師20余人對(duì)之前的四堂課進(jìn)行了分析診斷，學(xué)科名師提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block">采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)。與會(huì)全體老師齊聚一堂，共同交流探索語(yǔ)文和思政教學(xué)的魅力。老師暢所欲言，進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的碰撞，在評(píng)課中汲取了智慧，在交流中收獲了成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，示范課是途中的指引之光。此次教研活動(dòng)，為學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。青年教師們紛紛表示，通過(guò)觀摩示范課，深受啟發(fā)，收獲頗豐，將把所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提升教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">名師講座環(huán)節(jié)涼州區(qū)教育信息化名師工作室首席名師蔡建琦作了“數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)”專(zhuān)題講座，與會(huì)教師充分參與現(xiàn)場(chǎng)研討，充分了解了數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用及作用，探討了數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)的途徑。</p> <p class="ql-block">同時(shí)，視導(dǎo)組認(rèn)真查看了學(xué)校教師的教案、聽(tīng)課筆記、教研工作記錄，學(xué)生作業(yè)等資料并對(duì)本次視導(dǎo)情況分項(xiàng)進(jìn)行了反饋。</p> <p class="ql-block">視導(dǎo)工作將立足學(xué)校教育教學(xué)改革，緊盯學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，狠抓校本教研、教共體教研，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，助力全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block">此次視導(dǎo)工作是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的一次全面的督促，更是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的有力促進(jìn)。康寧鎮(zhèn)九年制學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，不斷改革創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，牢記教育初心，不忘育人使命，砥礪奮進(jìn)，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新的新篇章！</p>