牽著蝸牛去散步的美篇

牽著蝸牛去散步

河南師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)印記 帶著期待，帶著喜歡，抱著空杯心態(tài)，舟車勞頓300多公里來到了平原之都-新鄉(xiāng)，晚上下塌到九州賓館，開啟了為期半個(gè)月的校長培訓(xùn)。 上午在破冰行動(dòng)中，彭小洪老師讓我們?cè)诟杪曋?、游戲中，愉快的放下工作，用空杯的心態(tài)進(jìn)入學(xué)生角色。 我們10個(gè)人組建了點(diǎn)亮夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。大家分別來自開封，許昌，漯河，南陽四個(gè)地區(qū)，校長們都在自己的崗位上為每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)工作在第一線。為了實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)，貢獻(xiàn)一份自己的力量。 河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，郭奇教授，博學(xué)多才，妙語連珠，通過具體事例強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要性，同時(shí)要用共情，真誠，專業(yè)，平衡等方法，正確解決輿論問題，提高輿論領(lǐng)導(dǎo)力。 如果說共享單車是城市文明的象征，那么環(huán)衛(wèi)工人用勤勞和雙手給城市創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的大家園。 高鐵的崛起，讓這個(gè)原本熱鬧的地方變得稀疏冷清。一直都在熙熙攘攘的過往行人，見證了城市的一步步發(fā)展。 熊建萍教授從自控力開始循循善誘，告訴我們親密關(guān)系和親子關(guān)系的重要性，溝通的技巧，情緒的管理，青春期孩子的特點(diǎn)等心理學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)理解他人，從而更幸福的工作和生活。 3月19日下午參觀了河南師范大學(xué)生物資源博物館。從魚類到爬行動(dòng)物，從兩棲類動(dòng)物到各色各樣的蝴蝶票本，從各國蝴蝶代表到哺乳類動(dòng)物，整個(gè)博物館里彌漫著科學(xué)，精細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，讓人感覺在知識(shí)的海洋里遨游。 平原公園坐落在城市的喧囂之中，猶如一片世外桃源，小橋，流水，假山，亭臺(tái)，盆栽，廊，軒，大象雕塑，棕櫚，芭蕉，等熱帶植物，頗具南方的建筑的溫婉。 雖然是早春，怒放的連翹花已經(jīng)忍不住探出墻外了。含苞欲放的桃花，像羞答答的少女，靜靜的散發(fā)她的幽香。再加上古色古香的城墻，又具有北方建筑的雄渾。 3月20號(hào)上午河南師范大學(xué)教育學(xué)部部長，平原書院院長，教授，博士生導(dǎo)師羅紅艷教授給我們做了一場(chǎng)重要的踐行教育家精神教育的重要理論。羅教授從立德樹人談到教育改革，同時(shí)提出了教育強(qiáng)國建設(shè)的路徑，讓我們從高層了解國家的教育政策，進(jìn)而應(yīng)用到以后的工作中。 下午王茝教授幽默風(fēng)趣的課堂，精煉準(zhǔn)確的語言，嫻熟自然的教學(xué)，加上精心準(zhǔn)備的視頻和圖片，讓課堂變的豐富多彩，大家掌聲不斷，在愉悅的環(huán)境中不知不覺的感受到弘揚(yáng)教育家精神的重要性，同時(shí)也知道了作為老師的使命擔(dān)當(dāng)。教育是點(diǎn)燃，教育更是潤物細(xì)無聲的潛入。 3月21日上午鄭州市第十一中學(xué)的郭勤學(xué)校長為我們做了一場(chǎng)普通高中更高水平育人方式的實(shí)踐與探索報(bào)告。郭校長從國家政策，教育改革高處，大處著手，最后落筆到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，教書育人的具體做法。讓我們擴(kuò)大了眼界，提高了站位，收益非淺。同時(shí)郭校長講課語言幽默風(fēng)趣，思維敏捷，妙語連珠，滔滔不絕，讓我們深深感受到專家風(fēng)采。郭校長的講課如一縷春風(fēng)沁入心田，為我們的教育改革指明了方向，提供了方法。真是聽君一席話，勝讀十年書。 做主持人的激動(dòng)和自豪。 下午來到河南師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)參觀。 參觀了校史館，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室等。真為學(xué)生們能有這么多豐富多彩的第2課堂感到開心。在這里，看到了中國教育的希望，看到了中國的下一代的希望。 楊金儉老師的家庭教育課程入耳，入目，入心。青少年的心理問題已經(jīng)成了社會(huì)現(xiàn)象，問題的根在家庭。我們應(yīng)該做家庭教育的宣傳者，倡導(dǎo)者，踐行者。社會(huì)是由無數(shù)個(gè)家庭組成，挽救一個(gè)孩子就會(huì)挽救一個(gè)家庭，挽救一個(gè)家庭，我們的社會(huì)就更和諧，廣大人民群眾對(duì)美好生活追求的幸福感就越強(qiáng)。 汝陽市教體局教研室主任，中小學(xué)正高級(jí)教師，中原名師張書群老師給我們上了一堂別開生面的課程。他從如何做一位好校長談起，把班主任工作，家長工作，學(xué)生工作串聯(lián)一起，這構(gòu)成了學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的血液。校園文化建設(shè)和校本課程開發(fā)是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。張老師憑借自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，告訴大家隨著國家雙減政策的來臨，每個(gè)學(xué)校都要根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)開發(fā)屬于自己的校本課程，這是發(fā)展趨勢(shì)，也勢(shì)在必行。各位校長要早謀劃，早準(zhǔn)備，做好學(xué)校發(fā)展的5年規(guī)劃。 張校長個(gè)人講課幽默風(fēng)趣，妙語連珠。從生活實(shí)際出發(fā)，采用體驗(yàn)式教學(xué)，情景式教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)，提問式教學(xué)，把課堂變成了讓每一位校長都體驗(yàn)自己的人生大舞臺(tái)。大家掌聲不斷，笑聲不斷，氣氛融洽和諧，三個(gè)小時(shí)的課程一晃而過。校長們紛紛感覺到收獲了知識(shí)，洗滌了心靈，找到了方向，增加了工作內(nèi)驅(qū)力。 下午聽了國家教育行政學(xué)院石連海教授《依法治校理論與實(shí)踐》課程。石教授從依法治校的背景、形勢(shì)分析開始，學(xué)習(xí)了中華人民共和國依法治國的歷程，進(jìn)而談到了依法治校的本質(zhì)：通過法律理順學(xué)校、教師、學(xué)生三者相互間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。作為校長，要樹立尊法意識(shí)；堅(jiān)持法治思維；增強(qiáng)法治觀念；遵守法治原則，學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的相關(guān)法律條文，拿起法律武器，解決問題。真是受益匪淺！ 新鄉(xiāng)是一個(gè)有文化底蘊(yùn)傳承的城市，大小的書店隨處可見。在購書區(qū)能感受到人們對(duì)知識(shí)的渴望，閱讀區(qū)有老人，小孩兒，還有家長帶著孩子在讀書學(xué)習(xí)，這些溫馨的場(chǎng)面增加了城市的溫度，感受到了城市的厚重。 3月24日上午，新鄉(xiāng)一中副校長兼新鄉(xiāng)教育科學(xué)研究院院長王新偉老師做了《“3+1+2”新高考背景下的內(nèi)容改革實(shí)踐與方向》專題講座。王老師用大量的試題和事例總結(jié)了歷年高考的命題方向，考查重點(diǎn)，考查要求以及與新課標(biāo)的聯(lián)系情況。突出高考的指揮棒：一核，四層，四翼，為基層老師教學(xué)指明了方向：在強(qiáng)化價(jià)值觀引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體育，美育，勞動(dòng)教育等方面要注重立德樹人教育的滲透。高質(zhì)量的教研促教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，校長要堅(jiān)持不懈的抓教研工作等。王老師講的內(nèi)容多，思路清，領(lǐng)域廣，案例新。大家紛紛覺得適用性強(qiáng)，接地氣。 河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長，教授苗學(xué)杰老師做了《中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐》的專題講座。苗老師從國際視野下的核心素養(yǎng)，中國語境下的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)背景下的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開闡述。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)存在的問題，產(chǎn)生的原因，評(píng)價(jià)的模式等方面做了深入剖析，高站位，寬視野的引領(lǐng)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?duì)學(xué)生素養(yǎng)的教育和評(píng)價(jià)，客觀公正，符合成長規(guī)律。 如果說文化是一個(gè)人的靈魂，那么運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)人的筋骨。早上體育場(chǎng)上晨練的人們是一道靚麗的風(fēng)景線?；@球，足球，羽毛球，乒乓球，太極拳，廣場(chǎng)舞加上跑步的精英團(tuán)隊(duì)們大家齊奏一首“運(yùn)動(dòng)”交響樂。 鄭州七中的黃玉杰校長從何為校長，校長做什么談起，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營造育人文化，引領(lǐng)教師成長，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)試外部環(huán)境等幾個(gè)方面談了大校長做的具體事情。從系統(tǒng)化的思維引領(lǐng)，模型構(gòu)建，成果展現(xiàn)，評(píng)價(jià)實(shí)施，建設(shè)推進(jìn)等5個(gè)方面談了管理。特別是最后用泰戈?duì)柕囊皇自姡骸队蒙绊懮穯l(fā)性強(qiáng)，耐人尋味。 下午彭小洪老師的世界咖啡體驗(yàn)式課程，思路新，方法活，充分調(diào)動(dòng)校長們的積極主動(dòng)性，把理論和實(shí)踐充分的結(jié)合，發(fā)揮集體的聰明才智，充分做到資源共享，學(xué)習(xí)入心。 3月27日下午，我們參觀考察了新鄉(xiāng)一中。王書記用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，給我們講解了新鄉(xiāng)，新鄉(xiāng)教育和新鄉(xiāng)一中。這是一所有著紅色文化底蘊(yùn)的學(xué)校，同時(shí)也是少年實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)新的學(xué)校。在校史館內(nèi)，我們看到了學(xué)校一步步的艱難歷程，歷代校長和書記為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮。心理咨詢室，圖書室，育田數(shù)理探索館，教具館，雕像，標(biāo)語，包括校園內(nèi)綠化等，每個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯出“適合”的教育理念。2000多年前孔子就提出了“因材施教”，新鄉(xiāng)一中正在沿著這個(gè)目標(biāo)前行。 3月28日上午我們有幸聆聽了河南省政府督學(xué)、新鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)委員會(huì)專職督學(xué)胡雄彥老師講的《基于管理優(yōu)化教師激勵(lì)策略》。胡老師從人為什么需要激勵(lì)談起，他運(yùn)用了大量的切身事例，告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注老師，如何激勵(lì)老師，如何表揚(yáng)和批評(píng)老師，如何做一個(gè)有溫度的校長去改變老師，樸實(shí)的語言中帶著冷幽默，提供的方案中都曾經(jīng)有過實(shí)踐，非常落地，大家拿來就可用。胡老師個(gè)人學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，高調(diào)做事，謙虛待人，是校長們學(xué)習(xí)的好榜樣。 下午王麗君教授為我們講述了《以規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的課程。她從普通高中校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)談起，指出規(guī)劃學(xué)校發(fā)展是靈魂，王教授以江蘇錫山高中為例，為我們分析了規(guī)劃的4個(gè)步驟：1.學(xué)?，F(xiàn)狀分析；2.制定目標(biāo)計(jì)劃；3.實(shí)施與保障；4.督導(dǎo)與評(píng)價(jià)。作為校長要站位高，思路清，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況做好學(xué)校的三年或者五年規(guī)劃方案，給老師們樹目標(biāo)，明確學(xué)校發(fā)展的方向，做好立德樹人。 3月29日上午，東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授鄧濤老師給我們講了《高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》的課程。他總結(jié)出了普通高中校長應(yīng)該具備五個(gè)基本理念和六個(gè)專業(yè)職責(zé)。從信念、知識(shí)和能力三個(gè)方面進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)立德樹人的核心。各學(xué)科核心素養(yǎng)的要求校長必須了如指掌。學(xué)校文化建設(shè)從四個(gè)方面著手：精神文化、物質(zhì)文化、行為文化和制度文化。校長要有兩個(gè)境界：一是一個(gè)好校長就有一所好校長；二是一個(gè)好校長走了還是一所好學(xué)校，指出了文化的重要性。 下午我們十一個(gè)小組分別分享了我的“教育故事”。大家分別從《黨建引領(lǐng)》，《我的班主任經(jīng)歷》，《小清北的故事》，《不抱怨去改變》，《因?yàn)闊釔鬯詧?zhí)著》等方面進(jìn)行誠心分享，大家現(xiàn)場(chǎng)時(shí)時(shí)產(chǎn)生共鳴。特別是我們第四小組的組長郭建波書記分享的《讓每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)》，把我們第四小組的10個(gè)學(xué)校融在一起，我們組有職業(yè)學(xué)校，普高高中，還有民辦學(xué)校，涵蓋了現(xiàn)階段高中學(xué)校的種類，指出教育的真諦就是：做有溫度的教育，讓每一個(gè)孩子都有出彩的機(jī)會(huì)。 3月30日上午有幸聽了國家教育行政學(xué)院教師工作與研究部主任于維濤教授的課程，感觸頗深，真是位置不同，格局不同，認(rèn)知不同，眼界不同，思路不同。于教授站在國際前沿看中國教育，從格局，困局，新局，三個(gè)維度談了現(xiàn)在高中校長應(yīng)該思考的問題。為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？以學(xué)理化解讀《教育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，站位高，格局大，思路寬，為我們以后學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展又拔高了一個(gè)維度。受益匪淺！ 下午長沙市東雅中學(xué)黃漢軍校長給大家上了一堂《提升新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能學(xué)校新高考改革》課程。黃校長從另一個(gè)維度借讀了新高考的賦分制，面對(duì)當(dāng)下高考的改革，各位校長要把握好教學(xué)重點(diǎn)。黃校長又講了高考的志愿填報(bào)。他列舉了近幾年的事例和數(shù)據(jù)，指出高考招生政策調(diào)整部分院?？赡軙?huì)“低分高錄”或“高分低錄”。熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，分?jǐn)?shù)可能會(huì)大幅度上漲。各位校長，在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿的時(shí)候一定要“避雷，避坑”，爭(zhēng)取讓孩子們考得好也報(bào)得好，都進(jìn)入理想的大學(xué)。 3月31號(hào)上午河南師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、教育技術(shù)學(xué)博士卜彩麗老師為我們上了一堂《如何利用deepseek打造學(xué)校創(chuàng)新教育生態(tài)》的課程。大家聽了以后紛紛為Ai和人工智能感到震撼。教育要?jiǎng)?chuàng)新，課堂要?jiǎng)?chuàng)新，老師更要先接受新事物。把人工智能和 deep seek運(yùn)用到課堂中，優(yōu)質(zhì)課中去，這是未來課改的發(fā)展趨勢(shì)。老師們的思路一定要變。要敢于接受新生事物，善于接受生物新生事物，打破傳統(tǒng)思維，為黨育人，為國育創(chuàng)新拔尖型人才。 在結(jié)業(yè)儀式上，感恩河師大的老師們提供平臺(tái)，傾情照顧；感謝各小組之間的互相幫助，友誼永存。半個(gè)月時(shí)間不長，給大家留下了美好的回憶。教育無界限，學(xué)習(xí)無止境。 佛說：前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。我們來自全省100多所學(xué)校的100多名校長，因教育的緣分，2025年的春天相聚河師大，聆聽了19位專家的高級(jí)智慧，做了無數(shù)次小組研討，考察了幾所示范類高中，在當(dāng)今“雙休”和“雙減”的形勢(shì)下，給大家指明了方向，找到了航標(biāo)。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，我們將帶著希望，帶著成果開拓河南教育新的里程碑！

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牽著蝸牛去散步的美篇

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