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聚焦詞匯突破，賦能高三英語(yǔ)備考——高三二輪研討會(huì)心得

Sunshine

<p class="ql-block">3月17日，課題主持人孫改利老師，在西安高新一中參與了全國(guó)著名高中高三后期備考研討會(huì)。</p> <p class="ql-block">何潔老師依據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版 2020 年修訂）》闡釋詞匯復(fù)習(xí)要求。既要拓寬、加深學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，使其理解詞匯在不同語(yǔ)境的靈活用法，更要強(qiáng)化詞匯在閱讀、寫作、口語(yǔ)和聽力中的應(yīng)用能力。還要挖掘詞匯文化內(nèi)涵，提升學(xué)生跨文化交際能力，鼓勵(lì)采用構(gòu)詞法、語(yǔ)境記憶等科學(xué)記憶方法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">何潔老師強(qiáng)調(diào)，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，支撐著聽、說(shuō)、讀、寫、譯技能發(fā)展，詞匯量直接影響書面表達(dá)的流暢度與深度。</p> <p class="ql-block">在高考英語(yǔ)后期復(fù)習(xí)中，科學(xué)復(fù)習(xí)詞匯是提升學(xué)生應(yīng)試能力與信心、應(yīng)對(duì)新高考的關(guān)鍵。這讓我深刻意識(shí)到，高三沖刺階段詞匯復(fù)習(xí)對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)能力和成績(jī)意義重大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">何老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)現(xiàn)狀扔令人堪憂。學(xué)生多依賴機(jī)械記憶，缺乏對(duì)詞匯的深入理解與實(shí)際運(yùn)用，記憶流于表面，難以形成長(zhǎng)期牢固記憶。同時(shí)復(fù)習(xí)機(jī)制不完善，新學(xué)詞匯易遺忘，詞匯量?jī)?chǔ)備不足，深度學(xué)習(xí)迫在眉睫。</p> <p class="ql-block">何老師的精準(zhǔn)剖析，讓我反思教學(xué)不足，明確改進(jìn)方向。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聆聽何潔老師關(guān)于詞匯專項(xiàng)突破策略的分享，猶如在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的迷霧中得引航之燈，讓我對(duì)高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)有了更全面深入的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">在詞匯應(yīng)用策略上，何老師分享諸多干貨。閱讀時(shí)，抓取議論文觀點(diǎn)詞、說(shuō)明文中事物特征詞把握主旨，借上下文邏輯和語(yǔ)法猜生詞，掌握詞匯常見搭配加深理解，在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯。</p> <p class="ql-block">何老師舉例，學(xué)生在寫作中，用“numerous”替代“many” 、“in light of”替代“because of”提升作文檔次，依語(yǔ)境精準(zhǔn)選詞，區(qū)分“responsibility”與“obligation” ，巧用“however”等連接詞增強(qiáng)邏輯性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">針對(duì)應(yīng)用文，按高考?？贾黝}強(qiáng)化詞匯儲(chǔ)備；對(duì)于讀后續(xù)寫，構(gòu)建主題詞匯語(yǔ)義網(wǎng)，強(qiáng)化邏輯銜接。聽力上，提升易混詞聽辨能力，借助英語(yǔ)歌曲、視頻積累詞匯，通過(guò)聽寫、填空鞏固記憶。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">復(fù)習(xí)計(jì)劃方面，何老師提出的三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)法很有指導(dǎo)意義。一輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理知識(shí)，每日學(xué)習(xí)50個(gè)以上高頻詞，隔日復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，利用碎片化時(shí)間提升效率。二輪復(fù)習(xí)借助錯(cuò)題大數(shù)據(jù)篩選易錯(cuò)詞，鞏固知識(shí)，提升運(yùn)用能力。三輪復(fù)習(xí)通過(guò)模擬考試強(qiáng)化應(yīng)用，讓學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏，提升整體學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次研討會(huì)，是一場(chǎng)知識(shí)與智慧的盛會(huì)。</p><p class="ql-block">何潔老師的講解為高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)搭建了實(shí)用框架。</p><p class="ql-block">未來(lái)教學(xué)中，我會(huì)將這些策略融入課堂，助力學(xué)生突破詞匯瓶頸，高效復(fù)習(xí)，提升英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。</p>