<p class="ql-block"> 在教育的探索之路上，我校英語教學團隊始終致力于創(chuàng)新教學模式，以提升學生的英語核心素養(yǎng)。3月18日，一場圍繞“基于核心素養(yǎng)的單元整體教學設計”的研討活動在校內展開，李睿老師以四年級下冊第二單元“Welcome to our farm”為例，展示了主教材與繪本融合的單元整體教學實踐，為英語教學注入了新的活力。</p> 課例展示：創(chuàng)新融合，構建完整教學體系 <p class="ql-block"> 李睿老師的課堂上，單元主題被巧妙地細分為“認識農場動物”“探尋動物之家”“感知生命奧秘”等小主題，并與繪本《Caterpillar’s Home》深度融合，將單元內容整合為6課時。課堂伊始，李老師以一首歡快的歌曲導入，喚醒學生對農場動物的舊知，自然過渡到繪本學習。在繪本教學中，圍繞“毛毛蟲的家在哪里”這一核心問題展開深度探究，通過預測、討論、任務型活動等方法，層層推進學習。學生在課堂上積極參與，思維能力和語言運用能力得到了有效培養(yǎng)。最終，李老師將教材與繪本內容巧妙融合輸出，引導學生創(chuàng)新表達，進一步鞏固知識，提升綜合素養(yǎng)。</p> 微講座分享：深度解讀，提供教學策略參考 <p class="ql-block"> 陳艷紅老師在微講座《基于英語核心素養(yǎng)下的主教材與繪本融合的單元整體教學》中，以李老師的課例為載體，從“多元解讀教材，巧選融合繪本”“新舊知識融會貫通，自然過渡”“深度繪本學習，提升思維品質”“聯(lián)系實際，創(chuàng)新輸出”四個方面進行了深入分享。講座內容豐富且實用性強，通過分享具體的教學策略和案例，為教師在教材解讀、思維培養(yǎng)、課堂互動和教學評價等方面提供了寶貴的教學參考。</p> 課堂評價量表：系統(tǒng)觀察，助力教學改進 <p class="ql-block"> 蔡文英老師詳細介紹了英語觀課量表的使用方法和意義。觀課量表是教師開展課例研究的重要工具，能夠幫助教師從多個維度對課堂教學進行系統(tǒng)觀察和分析。本次研討活動共使用了六種觀課量表，分別從教學目標達成、知識的獲得與學法的遷移、思維的培養(yǎng)、言語的運用、提問與要求以及不同層次學生的學習表現(xiàn)等角度進行觀察和記錄。通過這些量表，教師能夠更全面地了解課堂教學效果，為教學改進提供有力支持。</p> 課例研討：多元視角，共促專業(yè)成長 <p class="ql-block"> 在課例研討環(huán)節(jié)，我校英語組的教師們圍繞李睿老師的課例展開了熱烈討論。江安敏老師指出，李老師在教學設計中明確設定了語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個維度的目標，并通過課堂活動有效落實了這些目標。夏洋老師補充說，教學過程中的活動設計與目標高度契合，尤其是通過繪本《Caterpillar’s Home》引導學生思考“毛毛蟲的家在哪里”，很好地培養(yǎng)了學生的思維品質。譚芳老師提到，李老師的課堂通過直接講解、學生自主探究和合作學習等多種方式，幫助學生掌握語言知識、文化知識和技能知識。郭建琴老師指出，鞏固訓練環(huán)節(jié)設計多樣，包括口頭練習、情景模擬和小組合作，有效提升了學生的知識掌握和技能運用能力。高海蘭老師強調，學生在課堂上不僅學會了知識，還掌握了自主學習、合作學習和探究學習的方法，為知識的遷移打下了堅實基礎。程韜老師表示，李老師的課堂通過提問、討論和拓展延伸，有效培養(yǎng)了學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯性思維。周威老師補充說，學生的思維深度和廣度得到了顯著提升，尤其是在描述毛毛蟲的旅程時，學生能夠從多角度思考問題，提出新穎的解決方案。魏亞輝老師指出，李老師的課堂為學生提供了豐富的言語運用機會，學生在基礎性、簡單性、綜合性和創(chuàng)造性言語運用方面都表現(xiàn)出色。老師們一致認為，課堂互動良好，師生互動和生生互動頻繁，學生的參與度高，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 付祖勇校長代表觀課的校長發(fā)言，對李睿老師的課以及學生的表現(xiàn)高度評價。最后，楊澤姝副校長就我校創(chuàng)英語特色學校以及英語組情況給參與英語大單元活動的校長們做簡單介紹，并鼓勵老師們充分利用課堂量表的優(yōu)勢，分層教學，提高課堂教學效率。</p> 總結與展望：持續(xù)探索，打造高效英語課堂 <p class="ql-block"> 此次教學實踐充分體現(xiàn)了單元整體教學的優(yōu)勢，通過主教材與繪本的深度融合，實現(xiàn)了知識的系統(tǒng)化與能力的進階提升。我校將繼續(xù)探索單元整體教學模式，為學生打造更高效、更有趣的英語課堂。在未來的教學中，我們將不斷總結經驗，優(yōu)化教學設計，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的英語學習提供更廣闊的空間和更豐富的資源。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)具有國際視野和核心素養(yǎng)的新時代學生而努力！</p> <p class="ql-block">總編：譚復成 楊勇</p><p class="ql-block">審核：楊澤姝</p><p class="ql-block">編輯：漢豐六校英語組</p>