<p class="ql-block"> 《腳印的聯(lián)想》是一節(jié)非常有趣的想象畫課，課中通過讓學(xué)生認(rèn)識了解各種動物的腳印，把腳印想象成其他形象，并運用腳印組合的方法進(jìn)行設(shè)計想象，完成一張腳印的想象畫。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及對事物進(jìn)行聯(lián)想和再造想象的能力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，通過活躍學(xué)生的美術(shù)思維來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 整堂課來看，文老師課前做了充分的準(zhǔn)備，通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清晰，教態(tài)親切自然。文老師結(jié)合語文課本《雪地里的小畫家》進(jìn)行導(dǎo)入，緊接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種腳印，觀察腳印的特點并總結(jié)。通過游戲環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，對腳印的外形展開聯(lián)想。本節(jié)課，學(xué)生創(chuàng)作熱情濃烈，思維十分活躍，呈現(xiàn)的作品豐富多彩。通過展示和拓展環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)生充分體驗了藝術(shù)活動帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 研究課結(jié)束后，課題組老師們對這堂課進(jìn)行了進(jìn)一步探討。大家暢所欲言，氣氛熱烈，肯定優(yōu)點，指出不足，各自談了對這節(jié)課的收獲體會，并誠懇地提出了建議。</p>