綻放的蒲公英

楊敬

春伊始，萬物復(fù)蘇，嫩綠悄然爬上枝頭，暖陽傾灑。剛剛我們才懷著崇敬紀(jì)念雷鋒，讓無私奉獻(xiàn)的精神在心底扎根，三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，而今日，又迎來了“植樹節(jié)”。在這個(gè)美好的春日里，不同的紀(jì)念與節(jié)日交相輝映，每一個(gè)都有著獨(dú)特而深遠(yuǎn)的意義。雷鋒這一不朽的精神楷模，他用一件件平凡小事書寫著無私奉獻(xiàn)的偉大篇章。就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，他教會(huì)我們要有一顆善良的心，要時(shí)刻想著為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，在校園里追“鋒”小少年們積極行動(dòng)起來同學(xué)的文具忘帶了，有人主動(dòng)遞上;教室的地面臟了，有人默默拿起掃帚清掃;學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，會(huì)有小伙伴耐心輔導(dǎo)。大家以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，傳遞著溫暖與友愛。 在生活中，我們從點(diǎn)滴小事踐行環(huán)保理念，助力地球“康復(fù)”。節(jié)約用水，擰緊水龍頭，讓每一滴水都能物盡其用;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，減少能源消耗。出門自帶環(huán)保袋，拒絕使用一次性塑料制品，為減少白色污染貢獻(xiàn)力量。積極參與垃圾分類，讓垃圾變廢為寶。這些看似微不足道的舉動(dòng)，匯聚起來，就是保護(hù)地球的強(qiáng)大力量。 當(dāng)教育的使命與自然的召喚交織，奇妙的緣分悄然降臨。深圳外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）龍崗學(xué)校小學(xué)部。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)懷著對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的熱忱，向我們蒲公英講師團(tuán)隊(duì)拋出橄欖枝，盛情邀請(qǐng)我們共同組織了一場(chǎng)四位一體的活動(dòng)。其內(nèi)容是自然導(dǎo)賞、參觀科普館展覽、爭(zhēng)當(dāng)追“鋒”小少年－地球合伙人的講座、除常規(guī)區(qū)域外，科普館樓頂花的科學(xué)基地也被納入了本次參觀路線。今天的活動(dòng)意義非凡，在學(xué)校與蒲公英講師團(tuán)隊(duì)的攜手推動(dòng)下拉開帷幕，這便是美好故事的開端。春來朝涌，奮楫揚(yáng)帆。這場(chǎng)“春天的地球合伙人”，凝聚新的智慧，繪就新的藍(lán)圖。 今天下午，外國(guó)語小學(xué)的同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)，首站是科普館展廳的內(nèi)容。一進(jìn)館，講解員便熱情地為同學(xué)們講解垃圾分類知識(shí)，通過生動(dòng)的圖文和實(shí)物，讓同學(xué)們對(duì)垃圾分類有了更清晰的認(rèn)知。 下面的三張照片，見證了同學(xué)們參觀的真實(shí)場(chǎng)景。 　　按照事先的安排，學(xué)生分為兩組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。一組由李新明老師帶隊(duì)。助教王曉虹老師;另一組由江秋花老師帶隊(duì)。助教湯姣老師。每一組都要進(jìn)行2次講解。從知識(shí)傳遞角度看，講師們自然導(dǎo)賞綠植和鮮花，把課堂延伸到戶外，讓學(xué)生們直觀認(rèn)識(shí)植物，將抽象的植物學(xué)知識(shí)具象化，加深對(duì)植物特征、習(xí)性理解，比單純課本教學(xué)更生動(dòng)有效。 李新明老師、江秋花老師的講解如同一把鑰匙，為學(xué)生們打開了認(rèn)識(shí)植物世界的大門。曾經(jīng)，那些在路邊、在公園常見的植物，在同學(xué)們眼中不過是尋常的一抹綠色或艷麗的一團(tuán)色彩。但經(jīng)過兩位老師的細(xì)致解說，讓同學(xué)們才驚覺每一株植物都有獨(dú)特的生命密碼。從葉片的紋理到花朵的授粉方式，從扎根土壤的深度到與周邊生物的依存關(guān)系，它們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著適應(yīng)自然、延續(xù)生命的智慧 看！小同學(xué)們很認(rèn)真的聽李老師講解，李老師就像給小同學(xué)們打開了一扇通往神奇世界的大門，他用最平常最有趣的話把自然知識(shí)講的明明白白，遇到難理解的地方，李老師他不慌不忙，既耐心又溫和的講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，非常透徹，讓同學(xué)們對(duì)“人與自然和諧共生”有了更為深刻的感悟。 瞧！這是江秋花老師在給同學(xué)們講解。江老師，上自然導(dǎo)賞課的時(shí)候就像春天溫柔的風(fēng)，輕輕吹進(jìn)同學(xué)們心里。她說話溫文爾雅，總能把那些大自然的知識(shí)，用最樸實(shí)、最易懂的語言講出來。不管多復(fù)雜的內(nèi)容，從她嘴里說出來就變得簡(jiǎn)單又有趣。遇到同學(xué)們提的問題，她總是耐心解答，溫柔又謙虛。小同學(xué)們都愛聽她的課，學(xué)習(xí)到了很多課外知識(shí)。 李老師和江老師用豐富的知識(shí)和獨(dú)特的講解方法，將自然知識(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)們面前，使得這場(chǎng)活動(dòng)充滿趣味與收獲，盡顯專業(yè)風(fēng)采。 今天的自然導(dǎo)賞課，讓孩子們開心的不得了。認(rèn)識(shí)了好多有趣的植物，比如像葉子大大的荷葉、香香甜甜的桂花，還知道了植物會(huì)咕嘟咕嘟喝水，能給我們帶來新鮮空氣，小草能給小蟲子當(dāng)房子，大樹能給我們遮陽，大自然藏著好多好多小秘密，小學(xué)生們表示以后要經(jīng)常到香蜜公園來聽自然導(dǎo)賞課，我們大家一起用心愛護(hù)這些植物，讓大自然變得超級(jí)漂亮！ 總而言之，通過香蜜公園的自然導(dǎo)賞，認(rèn)識(shí)植物，“人與自然和諧共生”的參觀、學(xué)習(xí)。是小同學(xué)們與植物世界的一次深度對(duì)話，更是一次思想的洗禮。它讓同學(xué)們從心底里明白了“人與自然和諧共生”不是一句空洞的口號(hào)，而是需要我們每個(gè)人從內(nèi)心深處去尊重自然，從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去守護(hù)我們共同的綠色家園。 今天的活動(dòng)除了自然導(dǎo)賞課以外，還有一個(gè)重頭戲就是：由蒲公英金牌講師王蕓老師給同學(xué)們做專題講座。講座的主題是《爭(zhēng)當(dāng)追“鋒”小少年－志愿做：地球合伙人》 每年三月，是學(xué)習(xí)雷鋒月。那么雷鋒精神的內(nèi)涵是什么呢？雷鋒精神就是以熱愛黨和國(guó)家，服務(wù)人民，敬業(yè)創(chuàng)新，艱苦奮斗為主要內(nèi)涵的偉大精神。正向貴校開展的主題活動(dòng)一樣，讓我們向雷鋒叔叔一樣樂于助人，爭(zhēng)當(dāng)追“鋒”小少年，一起成為守護(hù)地球的合伙人，為地球出份力！那具體該怎么做呢？你們看地球是我們共同的家園，可最近他有點(diǎn)不太舒服，所以咱們志愿加入地球合伙人一起幫地球治病。比如離開房間時(shí)順手把燈關(guān)掉，這樣地球就能少用些電，把垃圾分類投放好，讓地球變得更加干凈整潔，出門的時(shí)候多走路或者騎自行車，少坐汽車，這樣地球就能少吃點(diǎn)污染。 緊接著，王蕓老師用她自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，向同學(xué)們一一講解了今天的主題內(nèi)容。（一）地球媽媽生病了，如同體溫升高了。地球媽媽正在遭受病痛折磨。她的體溫不斷攀升，全球變暖的陰影籠罩著世間萬物。冰川加速融化，海平面持續(xù)上升，極端氣候頻繁出現(xiàn)……這一切都在警示著我們，地球媽媽的狀況已岌岌可危。那我們?cè)撊绾握人?？其?shí)，關(guān)鍵就在于減碳，減少碳排放，能有效緩解溫室效應(yīng)，就像為地球媽媽敷上了“退燒貼”讓它的體溫慢慢降下來，逐漸恢復(fù)往日的健康與活力。比如離開房間時(shí)順手把燈關(guān)掉，這樣地球就能少用些電，把垃圾分類投放好，讓地球變得更加干凈整潔。出門的時(shí)候多走路或者少騎車，少座汽車，這樣地球就能少“吃”點(diǎn)污染。（二）環(huán)境溫度升高的主要原因是什么？就是CO2的排放是氣候變暖的主要原因。（三）碳循環(huán)的奧秘－什么是溫室效應(yīng)？對(duì)于這個(gè)問題，我們可能太低估了小學(xué)生的認(rèn)知，但是當(dāng)有一位小學(xué)生示意舉手要回答這個(gè)問題的時(shí)候，大家心里仍在敲小鼓，他能答對(duì)嗎？當(dāng)王老師點(diǎn)名叫這名小學(xué)生站起來回答問題的時(shí)候，他滿滿自信的給出了答案，而且還是比較完整的答案。王老師頓時(shí)給予了表揚(yáng)及肯定。且說到：“你的小腦袋瓜里裝著大大的智慧”！（四）認(rèn)識(shí)雙碳目標(biāo)其一碳達(dá)峰——2030年其二碳中和——2060年（五）踐行低碳生活《135》原則就是一公里內(nèi)盡可能選擇步行;三公里內(nèi)盡可能選擇騎自行車;五公里內(nèi)盡可能乘坐公共交通工具。 最后，由王老師帶領(lǐng)全體師生宣誓我志愿成為地球合伙人：愛護(hù)環(huán)境，從我做起，節(jié)約資源，低碳生活，為保護(hù)地球媽媽貢獻(xiàn)力量！ 隨著講座落幕，教室里瞬間掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們用最響亮，最真摯的掌聲向辛勤付出的王老師表達(dá)深深的感激。 今天王蕓老師講座課確實(shí)很精彩，宛如舞臺(tái)上的明星，授課時(shí)激情四溢，聲音忽而激昂，忽而舒緩，配合著靈動(dòng)的肢體語言，讓每一個(gè)孩子們的目光都緊緊追隨，舍不得錯(cuò)過任何一個(gè)瞬間。巧妙運(yùn)用多媒體教學(xué)，有趣的視頻像神奇的時(shí)光機(jī)，帶領(lǐng)孩子們穿梭在知識(shí)的奇妙世界，課堂瞬間變得鮮活又熱鬧。一堂課結(jié)束，仍意猶未盡。王蕓老師的講解邏輯清晰，內(nèi)容豐富，讓同學(xué)們和老師們受益匪淺，感恩王蕓老師！ 今天，老師帶領(lǐng)小學(xué)生們參觀科普館樓頂花園。一到花園，孩子們就被五彩斑斕的花朵吸引。在參觀過程中，老師耐心指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察花朵，認(rèn)真記錄花的品種、形狀和顏色，大家都沉浸在奇妙的植物世界里，收獲滿滿。 今天的活動(dòng)共計(jì)有104人參加。其中，學(xué)校師生共計(jì)94人，蒲公英講師有10人。雖然落下了帷幕，但大家在活動(dòng)中建立的深厚情誼、收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將成為我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。每一位蒲公英講師都綻放出獨(dú)特光彩。特別是深深感觸到蒲公英的精神就是（1）奉獻(xiàn)精神。不計(jì)回報(bào)的投入時(shí)間和精力，將知識(shí)傳遞給學(xué)生，助力他們成長(zhǎng)?。?）專業(yè)精神。憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與個(gè)人素養(yǎng)，為學(xué)生們提供高質(zhì)量教學(xué)、實(shí)踐服務(wù)。（3）創(chuàng)新精神。不斷探索新穎的教學(xué)方式與活動(dòng)形式，豐富實(shí)踐內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！ 今天蒲公英講師們?cè)诟髯詧?jiān)守的陣地上各顯神通，魅力非凡。帶領(lǐng)孩子們穿梭在知識(shí)的奇妙世界，課堂瞬間變得鮮活又熱鬧，恰似知心的蒲公英講師們，耐心傾聽每一位小學(xué)生的心聲，給出的點(diǎn)評(píng)細(xì)致入微又充滿鼓勵(lì)孩子們的自信。在這份溫暖中不斷成長(zhǎng)。謝謝講師們！其實(shí)，今天的這場(chǎng)活動(dòng)是由全國(guó)垃圾分類達(dá)人，蒲公英金牌講師閆孟梅老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)。閆老師總是把復(fù)雜的任務(wù)雕琢得盡善盡美，專業(yè)素養(yǎng)過硬，成果質(zhì)量超絕，效果也十分驚人。特別是在策劃這場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，細(xì)節(jié)考量滴水不漏，人員物資調(diào)配得當(dāng)，流程推進(jìn)有條不穩(wěn)，在棘手的任務(wù)到閆老師手上都能高效完成，充分展現(xiàn)了出色的協(xié)調(diào)能力，凝聚了團(tuán)隊(duì)的向心力。每一次的活動(dòng)，都藏著您對(duì)大家的期許，閆老師，您實(shí)實(shí)在在辛苦了！ 在今天的活動(dòng)順利結(jié)束之際，蒲公英講師們滿懷感恩，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以最誠(chéng)摯的謝意。從活動(dòng)籌備到正式開展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開校方的全力支持與充分理解，是你們的積極配合，讓蒲公英講師工作得以順利推進(jìn)，讓知識(shí)的傳遞更加順暢！用講師的專業(yè)知識(shí)，參與到學(xué)校半日研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，讓綠色低碳環(huán)保，自然教育成為新時(shí)尚——飛吧，蒲公英！ 這段合作歷程，在推進(jìn)項(xiàng)目時(shí)，校方領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)建議，每一份助力，都如基石般穩(wěn)固著進(jìn)程，校方領(lǐng)導(dǎo)的支持如溫暖陽光，為我們保駕護(hù)航，再次致以深深謝意！同時(shí)也要感謝科普館的工作人員，是你們給了我們大力的支持與理解。此時(shí)此刻，表示衷心地感謝！

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