<p class="ql-block"> 學習是最美的遇見，成長是最美的風景。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的教學基本功，縮小城鄉(xiāng)差距，均衡教育質(zhì)量，<span style="font-size:18px;">縣教師發(fā)展中心一行領(lǐng)導于3月11日上午蒞臨南李村鎮(zhèn)中心小學開展了全專業(yè)教學視導活動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 高度重視，周密安排</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在此次教學視導活動開展之前，校領(lǐng)導高度重視，并對各科講課做了周密的安排。參與此次講課的老師也認真準備，精心備課。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課堂展示，精彩紛呈</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 語文組授課教師輕叩“學進去，講出來＂之門，大膽放手，把時間還給學生，把課堂還給學生：創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗，游戲鞏固，師生互動，自主學習，合作探究，盡情地讀、說、寫、議、評……不同形式的學習實踐活動，讓學生與文本融為一體，同嬉戲，共呼吸，得知識，提素養(yǎng)，真正成為課堂的主人。</span></p> <p class="ql-block"> 王杏老師執(zhí)教《千年夢圓在今朝》</p> <p class="ql-block"> 張香老師執(zhí)教《猴王出世》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 數(shù)學課中，兩位年輕老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學的魅力，學生們在充滿理性思維的氛圍中逐步理解和吸收，漸漸內(nèi)化各種策略和方法，切實提高了解決實際問題的能力。</span></p> <p class="ql-block"> 張惠老師執(zhí)教《從問題出發(fā)分析和解決問題（一）》</p> <p class="ql-block"> 江巖老師執(zhí)教《常見的數(shù)量關(guān)系》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 英語老師們擅長從生活需要出發(fā)，拉近了學生與文本的距離，突出重點，突破難點，化抽象為具體、直觀展示所學知識，培養(yǎng)了學生說英語的意識、用英語的能力。在歡聲笑語的英語課堂中，學生們聲音響亮，沉浸在愉快的學習氛圍。</span></p> <p class="ql-block"> 介芳菲老師執(zhí)教《 It’s big and light 》</p> <p class="ql-block"> 高仙梅老師執(zhí)教《Will you take your kite？》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 兩位老師的科學課提倡讓學生動手操作，注重培養(yǎng)學生的科學探究精神和實踐能力，新穎活潑的教學方式讓人眼前一亮，學生們在實踐中不知不覺學會了本節(jié)課的科學知識。</span></p> <p class="ql-block"> 高雅老師執(zhí)教《舒適的家》</p> <p class="ql-block"> 閆繼紅老師執(zhí)教《珍貴的淡水資源》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 道德與法治兩位授課老師從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，使生活經(jīng)驗與課本知識進行有機結(jié)合，使學生面對學習主題感到有話可說，因而樂于探究，善于、敢于發(fā)表自己的意見，從而達到潤物無聲的教學效果。</span></p> <p class="ql-block"> 楊延昭老師執(zhí)教《弘揚優(yōu)秀家風》</p> <p class="ql-block"> 仝夢華老師執(zhí)教《買東西的學問》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 體音美課堂上則充分體現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，三位老師充分準備，精心設(shè)計，教學手段豐富多彩、新穎生動，在輕松愉悅的課堂氛圍中普及基本知識，培養(yǎng)學生藝術(shù)情操和審美情趣，提高藝術(shù)欣賞鑒賞能力。</span></p> <p class="ql-block"> 田衛(wèi)東老師執(zhí)教《立定跳遠》</p> <p class="ql-block"> 王瑞老師執(zhí)教《平平穩(wěn)穩(wěn)》</p> <p class="ql-block"> 侯東麗老師執(zhí)教《轉(zhuǎn)圈圈》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 評課交流，共促成長</b></p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各科教研員與授課教師及全體聽課教師進行了深入的評課交流。教研員們充分肯定了授課教師的教學能力和課堂組織能力，同時也從教學設(shè)計、教學方法、課堂評價等方面提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 研以增智，行以致遠。教師發(fā)展中心組織各學科老師們進行了評課、議課活動。各教研組老師們各抒己見，誠懇評價，不僅肯定了授課教師備課深入、課堂設(shè)計巧妙、資料穿插精當，也發(fā)表了關(guān)于如何優(yōu)化板書、激發(fā)學生積極互動的合理建議。在交流和碰撞中，為老師們共研的道路上留下思考的足跡，為老師們的專業(yè)成長不斷賦能。</p> <p class="ql-block"> 活動的間隙，教師發(fā)展中心還對學校的教學常規(guī)、作業(yè)情況等工作進行了細致的檢查。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花盛開春滿園?！币粋€人的進步很小，一個集體的進步才是真正的進步。愿每位教師爭做成長型教師，用智慧點亮精彩課堂。前路漫漫，老師們當持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進取。</p> <p class="ql-block"> 教研之路，雖遠必至；教育之責，雖重必擔。課堂教學質(zhì)量的提升，離不開學校扎實的教研活動。在今后的教學中，老師們定能繼續(xù)凝神聚力、苦練內(nèi)功、潛心教學。我們堅信：“研”途一路花開，眾行定將致遠！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 總策劃：李海洋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 策 劃: 王琳娜 崔 群</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 圖 文： 劉 婷 武姣嬌</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 審 核：崔 群 武姣嬌</span></p><p class="ql-block"><br></p>