二年級看圖作文講解和課堂現(xiàn)場部分優(yōu)秀作文及點評

中為老師

漫畫寫話《一本好書》看圖寫話指導選材這幅圖展現(xiàn)了父與子，店員圍繞一本好書發(fā)生的故事。我們可以選取“書籍的魅力”“分享的快樂”“對知識的渴望”等作為寫作的選材方向。 立意通過描述這個與書有關(guān)的場景，傳達出閱讀的重要性、知識的吸引力以及人與人之間因書而產(chǎn)生的交流和情感連接。例如，強調(diào)閱讀能夠打破年齡和身份的界限，讓人們共享知識的樂趣；或者突出好書能夠引發(fā)人們的好奇心和探索欲，激發(fā)對知識的追求。 思路首先，仔細觀察圖片中的細節(jié)，包括人物的表情、動作和環(huán)境。開頭可以描繪書店或圖書館的氛圍，為故事展開鋪墊。 接著，敘述兒子在書店遇到戴眼鏡叔叔推薦好書的情節(jié)，表現(xiàn)出兒子對書的期待和興奮。 然后，重點描述父親的出現(xiàn)和他對這本書的關(guān)注，展現(xiàn)他從好奇到渴望了解的心理變化。 之后，描寫父與子的交流，比如他們對書內(nèi)容的討論，或者兒子向父親分享自己的閱讀感受。 最后，以他們共同沉浸在閱讀的快樂中結(jié)尾，強調(diào)書籍帶來的美好體驗。 方法按照圖片的先后順序，依次描述每個情節(jié)，使故事有條理。 運用豐富的形容詞和動詞來描寫人物的動作、表情和心理，比如“兒子眼睛放光地盯著那本好書”“父親迫不及待地湊過來詢問”等，讓人物形象更生動。 加入合理的想象，補充圖片中沒有展現(xiàn)的細節(jié)，比如人物之間的對話、內(nèi)心的想法等。 注意段落的劃分，使文章結(jié)構(gòu)清晰。開頭引出主題，中間詳細敘述故事，結(jié)尾總結(jié)升華。 在描述過程中，可以適當運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的趣味性和感染力，比如“書就像一把鑰匙，打開了他們心中知識的大門”。 結(jié)構(gòu)設(shè)計一、開頭場景引入：描述兒子身處書店或圖書館的場景，比如“在一個陽光明媚的午后，兒子走進了充滿書香氣息的書店”，引出父親推薦好書這一情節(jié)。 二、中間父親的跟隨：講述父親看到兒子手中的書后產(chǎn)生興趣并開始跟隨，“這時，父親聽到兒子不停地發(fā)出“咯咯笑”聲來，他的目光被兒子手中的書吸引，不由自主地跟在了小男孩身后”。 交流互動：父親向兒子詢問書的情況，兒子做出回應，“走了一會兒，父親終于忍不住彎下腰，好奇地問：‘兒子，你這本書看起來很有趣，能給我講講嗎？’兒子熱情地向男士介紹起來”。 三、結(jié)尾共同閱讀：描繪父與子一起在浴缸里看書的畫面，表達他們對閱讀的喜愛，“回到家后，父親迫不及待地走進浴缸，準備好好享受這本書。兒子也跟著進來，坐在旁邊。他們一同沉浸在書的奇妙世界里，臉上洋溢著滿足的笑容”。 練習題第1題分析通常觀察圖片，較為常見的有序觀察順序是從整體到局部，這樣能先把握圖片的大致內(nèi)容，再深入了解細節(jié)。 答：從整體到局部 第2題分析需結(jié)合圖片內(nèi)容判斷時間、人物等信息。后半部分填空需根據(jù)情境合理推測，使語句通順連貫。 答：小明是有一個愛讀書的人，他和父親把家里的書都看完了，于是他們想購買（或借閱）一本書。家樓下的那家書店發(fā)出柔和的光，樓上樓下擺滿書架，幾株綠植（推測此處“占在上面”表述有誤，應為類似“綠植”相關(guān)表述）在上面，向下伸展的長枝，處處生機盎然。 第3題分析同樣要依據(jù)圖片細節(jié)來填寫對話等內(nèi)容，需符合借書或買書的場景。 答：父與子站在書架前，看見了這本書，兒子微笑著向阿姨打招呼：“阿姨好，可以看看這本書嗎?” “我?guī)湍隳孟聛?，您也可以自己找找看?！?lt;/p> “老板，這書真那么暢銷嗎？是真的嗎？”兒子好奇地問書店老板。 書店老板肯定地回答到：“當然是真的，而且這本書不僅有趣而且有深度?！?lt;/p> 父與子看到書店老板這么熱情推薦。書店老板說：“就是這本書，我們買。 第4題分析根據(jù)前文父與子買到（借到）書的情境，合理想象他們在路上的動作和神態(tài)。 答：幾縷溫暖的陽光灑在了父子倆身上，父與子沐浴在陽光里，那本書似乎有著強大的吸引力，深深吸引著父與子的注意力。兒子一雙白嫩的手緊緊捧著那本書。 第5題分析根據(jù)生活常識和上下文情境來填寫合適的內(nèi)容。一般在家中，父親準備水可能是燒一壺水，常見的行為是邊燒水邊看書，兒子可能會站在父親旁邊，被水蒸氣燙到。 答：父親準備燒一壺水，邊燒水邊看書。兒子站在父親旁邊，被水蒸氣燙到。 第6題分析結(jié)合前文父子對書的癡迷，晚上通常會做的事可能是洗澡，由于看書太入迷沒發(fā)現(xiàn)水的情況，水一般是滿了溢出缸外，最后一個空可以用“小池塘”之類形象的詞來描述。 答：晚上了，父子倆準備洗澡，他們一邊看書一邊放洗澡水，完全沒發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)滿了溢出。缸，他們家差點變成了小池塘。 課外閱讀《站著寫文章》第1題分析從提供的相似題信息及相關(guān)資料可知，海明威是美國著名的作家，這是關(guān)于文學常識的內(nèi)容。 答：美；作家 第2題分析文中明確提到“他寫作時有個怪毛病，就是喜歡用一只腳站著寫文章”，此句直接描述了海明威寫作時的“怪毛病”。 答：用橫線畫出：他寫作時有個怪毛病，就是喜歡用一只腳站著寫文章。 第3題分析根據(jù)“朋友恍然大悟，原來這正是海明威文章簡潔的秘訣啊”可知，朋友明白的是海明威文章簡潔的秘訣。選項A說海明威寫文章不怕辛苦，并非朋友恍然大悟的重點；選項C說海明威從小沒養(yǎng)成好的寫作習慣喜歡站著寫，與文意不符。 答：B 第4題分析需要結(jié)合生活實際，觀察身邊人的獨特習慣，將其作為“怪毛病”來寫。 答：示例1：我的同桌寫作業(yè)時，總是喜歡咬筆頭，思考問題的時候筆頭在嘴里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 部分同學的優(yōu)秀作文推薦一本好書 孟*奇陽光暖暖地鋪灑在熱鬧的街道上，街邊的店鋪一家挨著一家，人來人往，喧囂聲此起彼伏。在街道的拐角處，一家書店正搞著“清倉大酬賓，打九折”的促銷活動，響亮的吆喝聲吸引了路過的父子倆。 父親穿著一件洗得有些發(fā)白但十分整潔的襯衫，搭配著一條略顯寬松的休閑褲，頭發(fā)梳理得整整齊齊，臉上帶著溫和的笑意。身旁的兒子則穿著藍色的運動套裝，背著一個小書包，眼睛亮晶晶的，充滿了好奇與期待。 父子倆快步走進書店，在書架間穿梭。兒子一眼就看到了那本《十萬個為什么》，他興奮地拿起來，迫不及待地翻閱著。父親也湊過來，和兒子一起看了看，覺得這本書內(nèi)容豐富有趣，便決定買下來。巧的是，收銀員是父親的好朋友，他從口袋里掏出一本同樣精彩的書，笑著送給了父子倆。 在回家的路上，兒子就捧著書津津有味地看起來。父親擔心兒子走路看書傷眼睛，便提醒道：“兒子，先別看書啦，小心走路?！笨蓛鹤油耆两跁氖澜缋?，根本沒把父親的話聽進去。過了一會兒，父親也被書中有趣的內(nèi)容吸引，忍不住和兒子一起看了起來，兩人走著走著還撞到了電線桿上，但依然舍不得放下書。 回到家后，兒子對父親說：“老爸，給我去泡杯茶唄?！备赣H正看得入迷，便順手把兒子拉進廚房，一邊看著書，一邊泡茶。結(jié)果一個沒注意，把自己花大價錢買的茶葉全倒光了。雖然心里有些心疼，但為了能繼續(xù)看書，他覺得這也是值得的。 到了晚上，媽媽把洗澡水準備好了，可父子倆還在目不轉(zhuǎn)睛地看書。媽媽有些生氣，把父子倆拽到浴室。等媽媽離開后，父親又把兒子的書搶過來，一邊泡澡一邊看，連衣服都忘了脫。兒子在旁邊笑得肚子都疼了，父親疑惑地問：“你笑啥呢？”兒子指著父親說：“老爸，你沒脫衣服呀！”父親低頭一看，也不禁為自己的行為感到尷尬。 一本好書，就像一個充滿魅力的寶藏，吸引著父子倆不斷探索。在這個過程中，他們有歡笑，有小意外，也有滿滿的溫馨。它不僅拓寬了他們的知識面，更在不知不覺中拉近了父子間的距離，讓這平凡的一天變得格外難忘，成為了他們生活中一段珍貴而美好的回憶。作文優(yōu)點1.六要素清晰：時間（陽光暖暖灑在街道上時，可理解為白天）、地點（街道、書店、家、浴室）、人物（父子倆、收銀員）、起因（書店促銷，父子被吸引）、經(jīng)過（買書、路上和回家看書的趣事）、結(jié)果（看書入迷鬧笑話），都有明確表述，敘事完整流暢。 2.情節(jié)豐富有趣：增加了父子撞電線桿等情節(jié)，豐富了故事內(nèi)容，如父子在不同場景下因看書入迷做出的各種趣事，增強了故事的趣味性和可讀性。 3.主題明確：結(jié)尾點明好書對父子關(guān)系的促進作用，以及帶來的美好回憶，升華了主題，讓讀者能感受到閱讀的魅力和價值。 一本好書惹的“禍”鄒*一周末的天空像被清水洗過一般湛藍，一絲云彩也不見。父與子哼著小曲兒在公園里撒歡兒，你追我趕玩得滿頭大汗。夕陽西下時，父子倆拍著圓滾滾的肚皮往家走，不料被街邊一聲吆喝勾住了腳步——“走過路過不要錯過！” 好奇心爆棚的父子倆湊過去一瞧，竟是本封面畫著滑稽小丑的書。兒子眼睛瞪得像銅鈴，小手指著書脊直發(fā)抖：“爸爸，這書肯定藏著好多秘密！”爸爸架著圓框眼鏡，探著腦袋瞅了瞅，立刻被有趣的插圖勾住了魂。兩人二話不說，掏出零花錢把書“搶”回了家。 回家路上，兒子像捧著稀世珍寶，一會兒捧著書咯咯直笑，一會兒又皺著眉頭歪腦袋琢磨。爸爸見兒子著魔的模樣，忍不住斜眼偷瞄，這一看不得了，他的下巴都快貼到兒子肩膀上啦！ 剛跨進家門，兒子就扯著爸爸衣角喊：“爸爸，我口干得能冒煙啦，您幫我倒杯水唄！”爸爸正捧著書看得入迷，頭也不抬：“小男子漢自己的事情自己做！”兒子靈機一動，拽著爸爸的胳膊晃：“那我們一起去倒嘛，我給您泡最愛的茶葉！” 兩人蹦進廚房，兒子變戲法似的掏出茶葉罐?！鞍职帜鷣碜パ?！”爸爸眼睛還黏在書上，隨手一抓、兩抓、三抓……直到把茶葉全抓進了水壺。不一會兒，兒子湊過來問：“茶香飄出來沒？”爸爸忙不迭點頭：“好了好了！”結(jié)果一掀開壺蓋，兩人傻眼了——滿滿一壺茶葉在水里“泡澡”呢！ 夜幕降臨，媽媽叉著腰喊：“洗澡時間到！”父子倆像接到?jīng)_鋒號，抓著書就往浴室沖。結(jié)果爸爸看得太投入，居然穿著睡衣就沖進了浴室，等泡進水里才發(fā)現(xiàn)自己忘了脫衣服。兒子指著爸爸濕漉漉的睡衣笑彎了腰：“爸爸，您這是給睡衣也‘開小灶’呀！” 爸爸無奈地揪著滴水的衣角，盯著手里的書直嘆氣：“唉，都怪這本‘小搗蛋’，把我們爺倆迷得暈頭轉(zhuǎn)向！”可話雖這么說，他的眼睛呀，壓根兒沒從書上挪開過呢！作文優(yōu)點1. 要素完整，情節(jié)有趣：清晰呈現(xiàn)“時間、地點、人物、事件”等六要素，圍繞“好書”設(shè)計買書記、泡茶烏龍、洗澡忘脫衣等情節(jié)，充滿生活趣味，符合看圖寫話的故事性要求。 2. 語言生動活潑：運用比喻（“眼睛瞪得像銅鈴”）、擬人（“書‘搶’回家”）等手法，對話貼合父子性格，如兒子撒嬌、爸爸被書吸引的狀態(tài)，讀來輕松有趣。 一本好書李*澄周末清晨，陽光像蜂蜜般淌在大地上，父與子哼著跑調(diào)的歌兒逛公園。綠樹成蔭的小道上，父子倆你追我趕，玩得不亦樂乎。直到夕陽給云朵鑲上金邊，兩人才拍拍肚皮往家走，不料被街角書店的吆喝聲勾住了腳步。 “本店新到好書，八八折優(yōu)惠！”店員的喊聲剛落，兒子像裝了彈簧似的“嗖”地竄進書店，速度比兔子還快。爸爸挺著圓肚子緊跟其后，嘴里直嘟囔：“小兔崽子，等等我！”書店老板見生意上門，笑出滿臉褶子，立刻彎腰抽出一本封面畫著滑稽小丑的書。兒子一把搶過，邊翻書邊往門外跑：“爸爸快付錢！”爸爸匆匆掏錢包，湊過去一瞧，瞬間被書里的內(nèi)容吸引，臉幾乎要埋進書頁里，連找零掉了幾個硬幣都沒察覺，惹得路人哈哈大笑。 回到家，兒子渴得直舔嘴唇：“爸爸，快幫我泡杯茶！”爸爸正捧著書看得入迷，頭也不抬：“臭小子，該你給我泡才對！”兩人吵吵嚷嚷進了廚房，爸爸抓起茶葉就往“垃圾桶”里撒——原來他看書看走神，錯把垃圾桶當茶杯了！兒子扭頭一瞧，笑得前仰后合：“爸爸，你把寶貝茶葉喂垃圾桶啦！”爸爸猛地回過神，拍著腦袋直嘆氣：“哎喲，這個月零花錢沒嘍！” 鬧了笑話還沒完，媽媽突然喊：“快來洗澡，水都要涼了！”父子倆捧著書沖進浴室，誰都不肯先洗。爸爸急得直跺腳：“我還沒看完，你先洗！”兒子也不甘示弱：“我也沒看完，該你先洗！”爸爸氣得直冒煙，“唰”地沖進浴室，連睡衣都沒脫就跳進浴缸，書頁被水汽打濕了都沒察覺。兒子湊過去看書，突然指著爸爸笑噴：“老爸，你到底是泡澡還是泡衣服呀？”爸爸低頭一瞧，濕漉漉的睡衣正“咕咚咕咚”冒泡泡，無奈地刮了刮兒子鼻子：“還不是被這本‘小魔書’勾了魂！” 一本好書，讓父子倆鬧了笑話，卻也在平凡日子里釀出甜絲絲的歡樂。原來，這就是閱讀的魔力——總能在不經(jīng)意間，把時光變成閃閃發(fā)光的故事。作文優(yōu)點1. 要素完整，情節(jié)連貫：清晰呈現(xiàn)“時間、地點、人物、事件”等六要素，圍繞“好書”串聯(lián)買書記、泡茶烏龍、洗澡爭執(zhí)等情節(jié)，故事線完整，充滿生活趣味。 2. 語言活潑，對話生動：父子爭執(zhí)泡茶、洗澡的對話貼合人物性格，如“臭小子，我還沒看完，你先去洗”，展現(xiàn)親子互動的真實感，增強畫面性。 一本好書姜*瑤在一個風和日麗的周末清晨，金色的陽光輕柔地灑在街道上，給萬物都披上了一層溫暖的光輝。街道旁的書店里，人來人往，彌漫著淡淡的書香。父親帶著兒子小陽走進了這家充滿知識氣息的書店。 父親戴著一副精致的眼鏡，眼神中透著溫和與睿智。兒子則是個活潑好動的小男孩，明亮的眼睛里總是閃爍著好奇的光芒。兒子在書架間穿梭，突然，一本封面精美的書吸引了他的目光。他興奮地跑過去，拿起書翻開，眼睛瞬間亮了起來，急切地說：“父親，這本書太好看啦，我想要?！备赣H看著兒子渴望的眼神，笑著買下了這本書，同時自己也挑選了一本感興趣的。 回家的路上，小陽就迫不及待地看了起來。父親見狀，略帶嗔怪地說：“這書真有那么大的魔力？讓我也瞧瞧?！闭f著，他低下頭看了一眼，沒想到立刻被書中的內(nèi)容吸引住了。 回到家，兒子口渴了，說：“父親，我渴啦，能給我倒杯水嗎？”父親正沉浸在書里，頭也不抬地說：“自己去，我還沒看夠呢?！边^了一會兒，父親想泡茶，才發(fā)現(xiàn)茶葉用完了，他無奈地說：“做事還得專心呀，不然就像我這樣出岔子。”這時，媽媽喊：“該洗澡啦！”父與子齊聲拒絕：“等會兒，我們還在看書呢。”最后，還是父親起身去洗澡，可他手里依然捧著書。兒子看著父親的樣子，驚訝地說：“父親，您這是在洗澡還是在‘泡衣服’呀？” 看來，這本好書就像一個神奇的魔法世界，能讓父子倆沉浸其中，忘卻周圍的一切。它不僅是知識的載體，更是連接家人情感的橋梁，讓這對父子在閱讀中共享美好時光，收獲滿滿的快樂與溫暖。作文優(yōu)點1. 內(nèi)容完整：清晰地圍繞父子買書、看書的經(jīng)歷展開，將事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果敘述清楚，符合看圖寫話的基本要求。 2. 情節(jié)有趣：通過父子倆因看書而顧不上喝水、洗澡等情節(jié)，生動地展現(xiàn)了這本書的吸引力，使故事具有生活趣味。 一本好書李*玥在一個風和日麗的周末，湛藍的天空中飄著幾朵如棉花糖般的白云，陽光暖暖地灑在大地上。李辰和爸爸決定去家附近的公園游玩，享受這美好的時光。 公園里，人來人往，歡聲笑語回蕩在空氣中。走著走著，李辰突然聽到不遠處傳來“有好多好看的書”的聲音。他的眼睛瞬間亮了起來，像一只敏捷的小鹿，順著聲音的方向快速跑進了旁邊的書店。 李辰在書架間穿梭，終于找到了那本被大家稱贊的書。他輕輕拿起，翻開封面，里面精彩的內(nèi)容一下子就吸引住了他。他的眼神專注，時而皺起眉頭，仿佛在為書中的角色擔憂；時而嘴角上揚，露出開心的笑容。爸爸看到李辰這副模樣，也不禁好奇起來，走上前去。李辰興奮地說：“爸爸，這本書太精彩啦！”爸爸也被他的熱情感染，決定和他一起看看。 就這樣，父子倆沉浸在書的世界里。不知不覺，到了回家的時間。在回去的路上，李辰依舊捧著書，看得入迷。爸爸看著他那認真的模樣，心中滿是欣慰。 回到家，李辰有些口渴，便對爸爸說：“爸爸，我想喝水?！卑职譁厝岬鼗卮穑骸昂茫胰湍銦粔??！边^了一會兒，李辰問道：“爸爸，水燒好了沒？”爸爸回應：“燒好了，我去幫你倒?！崩畛胶韧晁?，又迫不及待地繼續(xù)看書。 晚上，媽媽提醒道：“要洗澡了?！卑职趾屠畛絽s互相推脫。最后，爸爸著急去洗澡，連衣服都沒脫就準備跳進浴缸，逗得李辰哈哈大笑。 一本好書，就像一把鑰匙，打開了父子倆共同的歡樂時光，也讓這份溫馨的親子情在閱讀中愈發(fā)深厚。作文優(yōu)點1. 要素完整，結(jié)構(gòu)清晰：完整呈現(xiàn)“時間、地點、人物、事件”等六要素，從公園游玩、書店尋書、回家互動到晚上趣事，敘事脈絡(luò)流暢，結(jié)尾升華“好書聯(lián)結(jié)親子情”的主題，立意明確。 2. 場景生動，富有生活氣：回家后喝水、晚上洗澡的細節(jié)充滿日常煙火氣，父子互動自然，如爸爸“連衣服都沒脫就準備跳進浴缸”的滑稽場景，增添趣味。 一本好書趙**懿春日的清晨，碧空如洗，萬里無云，暖融融的陽光給大地鍍上一層金邊。父親牽著兒子的手，踏著輕快的步伐走進街頭的書店，一場與好書的邂逅就此展開。 書店里，墨香與書香交織。兒子一眼相中書架上的書，剛翻開幾頁，便徹底入了迷，眼神緊緊黏在文字間，嘴角不時揚起笑意。父親湊過去，想瞧個究竟，冷不防腦袋撞上書架邊角，“咚”的一聲響，他卻渾然不覺，目光早被書中內(nèi)容勾了去。父子倆擠在書架旁，沉浸在書里的世界，連書頁被翻出褶皺都未察覺。 回到家，兒子嚷著口渴，父親忙去沏茶?？伤乃歼€在書里，抓著茶葉罐往茶杯倒，茶葉撒了一桌也沒發(fā)現(xiàn)。兒子捧著書，邊看邊問：“茶泡好了嗎？”父親頭也不抬：“快好了，快好了。”最后整罐茶葉都快倒光，才如夢初醒。 夜幕降臨，媽媽催父子倆洗澡。兩人捧著即將看完的書，誰都不愿動。父親突然搶過書，喊著“我先看”，竟連衣服都沒脫，“撲通”一聲坐進浴缸，濕漉漉的衣裳貼著身子，卻仍舉著書讀得津津有味。兒子看著父親滑稽的模樣，笑彎了腰：“爸爸，書里的故事比洗澡還重要嗎？”父親撓撓頭：“這書太妙，爸爸實在舍不得放下！” 月光悄悄爬上窗欞，這本好書，像一條溫暖的紐帶，不僅串聯(lián)起奇妙的故事，更讓父子倆在共讀中收獲雙倍歡樂。 原來，一本好書的魅力，不僅藏在字里行間，更藏在共享閱讀的美好時光里，讓平凡日子染上熠熠光彩。作文優(yōu)點1.要素完整，結(jié)構(gòu)合理：開篇交代時間、環(huán)境，清晰呈現(xiàn)“買書—看書—回家互動”的事件脈絡(luò)，結(jié)尾升華好書串聯(lián)親情的主題，六要素齊全，結(jié)構(gòu)完整。 2.細節(jié)有趣，畫面感強：父親撞書架、穿衣服進浴缸等情節(jié)充滿生活趣味，“茶葉撒了一桌”等細節(jié)生動展現(xiàn)人物對書的沉迷，增強敘事吸引力。 一本好書胡*妍春日的清晨，陽光像蜂蜜般流淌在街道上，微風輕拂，送來陣陣花香。爸爸牽著兒子的手出門散步，一場因好書引發(fā)的趣事，正悄悄拉開帷幕。 父子倆路過街道拐角，忽然聽見熱情的推銷聲：“走過路過不要錯過，我們新到了一車好書，超級好看！”兒子一聽，好奇心瞬間被勾?。骸斑@書真有那么精彩？我得去瞧瞧！”他像只靈活的小松鼠，飛快鉆進旁邊的書店。爸爸笑著搖頭，趕忙追上去：“臭小子，慢點兒跑！” 書店里，推銷員滿臉笑意，弓著背像只可愛的蝦米，神秘兮兮地拿出一本書：“小朋友，先看看這本！”兒子接過書，剛翻開第一頁，目光就被牢牢吸引。他時而輕皺眉頭，時而忍俊不禁，最后捧著書跑到爸爸身邊：“爸爸，我要買這本！”爸爸見他眼里閃著光，點頭買下。 回家路上，兒子捧著書看得入迷，突然“哈哈哈”笑出聲。爸爸湊過去一瞧，竟也被書里的內(nèi)容吸引，連自己正抽著煙都忘了。煙蒂燒長，“啪”地落在爸爸褲子上，燙出個大洞。他只覺屁股涼絲絲的，還以為是兒子在身后吹風，逗得兒子直喊：“爸爸，你的褲子‘受傷’啦！” 到家后，父子倆仍沉浸在書里。兒子渴得嗓子冒煙，拽拽爸爸衣角：“爸爸，我想喝水?！卑职诸^也不抬：“稍等，我這就去倒?！笨伤吙磿吪莶?，竟把整罐茶葉全倒進了壺里。兒子捧著書追問：“水燒好了沒？”爸爸忙揭開壺蓋，看著滿壺茶葉哭笑不得：“哎呀，我的好茶葉喲！” 夜幕降臨，媽媽叉腰喊道：“你們父子倆，趕緊洗澡！”爸爸一把搶過書，喊著“我先看”，連衣服都沒脫就躺進浴缸。兒子翻完最后一頁，指著爸爸濕漉漉的衣服笑：“爸爸，你看，衣服沒脫，褲子還破了洞！”爸爸撓撓頭：“唉，都是這好書惹的‘禍’！” 月光漫進窗戶，照亮父子倆相視而笑的臉龐。一本好書，就像一座橋梁，連接起父子間的歡樂時光。 那些共讀的瞬間，那些因書產(chǎn)生的默契與歡笑，讓平凡的日子閃耀著溫暖的光芒，原來最好的親情，就藏在這一本本好書的字里行間。作文優(yōu)點1.情節(jié)豐富有趣：完整呈現(xiàn)“遇書—買書—看書—因書鬧趣”的過程，融入“褲子燙洞”“倒錯茶葉”等幽默細節(jié)，充滿生活趣味，結(jié)尾點出好書對親子時光的聯(lián)結(jié)，主題明確。 2.語言生動活潑：運用比喻（如“像只靈活的小松鼠”）、擬人等修辭，人物對話貼合身份（如爸爸“臭小子”的稱呼），場景畫面感較強。 一本好書向*甲風和日麗的清晨，陽光像碎金般灑在郊外小路上，我和爸爸漫步其間，享受著春日的愜意。正當準備回家時，一聲清亮的吆喝飄進耳中：“新店到好書，先到先得，錯過可就沒啦！”這聲音像磁石，瞬間勾住我的好奇心，拔腿就往書店跑。爸爸笑著搖頭，嘟囔著“這小子”，忙不迭跟在身后。 書店里，我仰著腦袋對老板說：“叔叔，我要買店里最好的書！”老板笑瞇瞇地從柜臺里捧出一本，神秘道：“這可是鎮(zhèn)店好書，包你喜歡！”我剛翻開幾頁，精彩的內(nèi)容便像魔法，把我定在原地。爸爸湊過來一瞧，也來了興致：“行，看你這么癡迷，買！” 回家路上，我和爸爸一人捧書一端，腦袋湊在一處。我低著頭，弓著背，眼睛瞪得滾圓；爸爸則把手背在身后，微微彎著腰，時而輕皺眉頭，時而低聲輕笑，一人一景，在夕陽里成了幅有趣的畫。 剛到家，我就被書拽走了魂，直到嗓子冒煙才想起口渴：“爸爸，我渴啦，快倒水！”爸爸頭也不抬：“臭小子，自己倒去?！蔽一沃觳踩鰦桑骸拔乙磿?，就幫我倒一次！”爸爸無奈，被我推進廚房，可手里還攥著茶葉，另一只手抓了大把往壺里塞，眼神始終黏在書頁上。等水燒好，掀開壺蓋的瞬間，我倆望著滿壺茶葉笑作一團。 夜幕降臨，媽媽的催促聲傳來：“該洗澡啦！”沉浸在書里的我們誰都不愿動。最后爸爸捧著書往浴室跑，竟連衣服都沒脫，“撲通”一聲坐進浴缸。我瞅見他濕漉漉的衣裳，笑指道：“爸爸，你看你，衣服不脫，褲子還皺巴巴的！”爸爸這才回過神，哭笑不得：“唉，都是這本好書惹的‘禍’！” 月光爬上窗欞，照亮桌上的書。原來，一本好書就是神奇的紐帶，它讓父子倆共享歡笑，讓平凡時光染上溫暖的色彩。 那些因書交織的瞬間，早已成為記憶里最珍貴的寶藏，訴說著閱讀與親情碰撞的美好。作文優(yōu)點1.敘事完整，生活氣息濃：清晰呈現(xiàn)“遇書—買書—共讀—因書鬧趣”的完整脈絡(luò)，融入倒水、洗澡等日常場景，對話自然（如“臭小子”），充滿親子互動的真實趣味。 2.部分描寫生動：人物動作刻畫較鮮活，如“腦袋湊在一處”“眼睛瞪得滾圓”，初步勾勒出父子共讀的投入狀態(tài)，結(jié)尾點出好書對生活的影響，主題明確。 一本好書徐*誠周末，晴空萬里，白云像棉花糖般飄在藍天上。爸爸和兒子走出家門，準備去書店尋一本好書。 一進書店，兒子就眼睛發(fā)亮，指著書架喊：“爸爸，是那本書！”老板笑著遞過書：“就這本，可精彩啦！”父子倆確認后，開心地帶書回家?；丶衣飞?，兒子捧著書邊走邊看，時而被逗得咯咯笑，時而皺著眉緊張不已。爸爸湊過去一瞧，也被吸引，兩人一路沉浸在書里。 回到家，爸爸準備泡茶，可手里捧著書放不下，竟把“茶葉罐”當書翻，半天才反應過來，逗得兒子直笑。晚上洗澡時，爸爸還捧著書不肯撒手，念叨著：“快看完了，快看完了?！眱鹤右矞愡^去，父子倆擠在一處，你一言我一語討論書中情節(jié)。 這本好書，讓父子倆“兩耳不聞窗外事”。它像一座橋，連接起父子的歡樂時光；又像一束光，照亮平凡日子里的溫馨。原來，一本好書藏著雙倍快樂，讓親情在共讀中愈發(fā)濃厚。 作文優(yōu)點 1.要素完整，結(jié)構(gòu)清晰：明確呈現(xiàn)“時間（周末）、人物（父子）、事件（買書、看書）”等六要素，從買書、路上閱讀到回家互動，敘事脈絡(luò)完整，結(jié)尾簡單升華好書對親子時光的影響，主題明確。 一本好書黃*東周末的上午，陽光像碎金子般灑在街道上。吃過早飯，爸爸系好藏青色的圍巾，牽著兒子的手出門散步。街邊的梧桐樹葉沙沙作響，忽然，前方傳來“賣新書嘍”的吆喝聲，一下子勾住了兒子的腳步。 兒子像只靈活的小麻雀，“嗖”地蹦到書攤前，仰著紅撲撲的臉蛋問：“叔叔，這里有有趣的新書嗎？”攤主笑瞇瞇地從書堆里抽出一本，封面畫著只滑稽的小老鼠。兒子眼睛瞬間亮得像星星，捧著書就往爸爸跟前湊。爸爸無奈地掏出錢包，心里卻也好奇：這書到底有啥魔力？ 回家路上，兒子一邊走一邊讀，突然“撲哧”笑出聲：“爸爸你看，這小老鼠太笨啦！”爸爸探頭一瞧，竟也被逗得直樂。不知不覺走到家門口，兒子捧著書往沙發(fā)上一賴：“爸爸，我渴啦，幫我倒杯水嘛！”爸爸嘴上應著“小懶蟲”，眼睛卻黏在書上拔不出來。等兒子喊“水呢”，才慌慌張張跑去廚房，結(jié)果錯把茶葉罐當水杯，抓了一大把茶葉丟進開水瓶。 傍晚時分，媽媽把洗澡水放好，喊：“快來洗澡！”父子倆卻同時搶書：“我還沒看完呢！”最后爸爸耍賴抱走書，邊脫衣服邊讀，結(jié)果把襪子套到手上都沒察覺。兒子悄悄湊過去，兩人擠在浴室門口，盯著書頁上的小老鼠故事，笑得前俯后仰。等媽媽來催，才發(fā)現(xiàn)早已沉浸在書里，連時間都跑遠了。 這本讓人笑彎了腰的書，可不就是最好的寶貝？它像一把魔法鑰匙，打開了父子倆歡樂的時光寶盒。作文優(yōu)點1. 要素完整，畫面感強：開篇交代“周末上午”的時間、“街道”的環(huán)境，清晰呈現(xiàn)故事背景。散步、買書、讀書等情節(jié)完整覆蓋“六要素”，梧桐葉、陽光等環(huán)境描寫讓場景更立體。 2. 人物生動，細節(jié)有趣：通過“像只靈活的小麻雀”“眼睛亮得像星星”等比喻，刻畫兒子的活潑；爸爸“把襪子套到手上”等細節(jié)，凸顯父子沉迷讀書的狀態(tài)，語言活潑幽默，符合兒童視角。 3. 情節(jié)連貫，主題突出：圍繞“書的吸引力”展開，從買書、共讀、鬧笑話到爭書，層層遞進，讓“好書”的魔力貫穿全文。 都是好書惹的禍王*森周末清晨，陽光像蜂蜜般涂滿街道，梧桐葉在微風里輕輕搖晃。爸爸穿著格子襯衫，牽著兒子的手悠閑散步，不料被一聲“賣好書嘍，不買后悔”的吆喝絆住了腳步。 兒子一聽，眼睛立刻瞪得像小燈籠，“嗖”地躥到書攤前。他扒著攤位邊瞧邊問：“叔叔，哪本最有趣？”攤主遞來一本，封面畫著滑稽的小動物。兒子捧著書，原地蹦了個高，臉蛋紅撲撲地朝爸爸喊：“買這本！買這本！”爸爸湊近一瞧，也被有趣的插圖勾住視線，干脆付了錢。 回家路上，父子倆徹底被書“施了魔法”。兒子走在前頭，腦袋埋在書里，連帽子被樹枝勾出幾個洞都沒察覺。爸爸緊跟在后，時不時探過頭瞅兩眼，兩人像被線串起來的螞蚱，歪歪扭扭往前走。路人見這對“連體”父子，忍不住笑出聲，他們卻渾然不覺。 剛進家門，兒子就往沙發(fā)上一倒：“爸爸，我渴啦，快倒水！”爸爸應聲往廚房走，可手里還攥著書。燒水時，他眼睛盯著書頁，隨手抓起茶葉罐，“嘩啦”倒出半罐茶葉——滿腦子都是書里的笑話，哪里顧得上倒了多少。 傍晚，媽媽放好洗澡水喊：“誰先洗？”爸爸一把抱過書：“我先！”結(jié)果進浴室時，連外套都沒脫，就捧著書看得津津有味。熱氣漸漸漫上來，他卻還沉浸在書里，連襯衫被水濺濕都沒發(fā)現(xiàn)。兒子扒在門口偷瞄，也被書吸引，父子倆擠在浴室門口，對著書頁笑成一團。 唉，都是這一本好書惹的禍！它就像施了魔法，把父子倆的時光都變成了甜滋滋的糖果呀！作文優(yōu)點1.要素與情節(jié)：清晰呈現(xiàn)時間、地點、人物等六要素，圍繞“好書”串聯(lián)起買書、看書、因書鬧笑話的完整情節(jié)，主題明確，結(jié)構(gòu)完整。 2.趣味傳達：通過父子走路被書吸引、爸爸倒錯茶葉、浴室看書等場景，展現(xiàn)書對人物的“魔力”，充滿童真趣味，部分比喻（如“像被線串起來的螞蚱”）增強了畫面感。 一本好書姚*凌在一個陽光慵懶地灑在街道上的周末，街邊的書店剛剛開門，店老板便站在門口，扯著嗓子喊道：“本店新到好書嘞！”那聲音就像一把鉤子，瞬間勾起了路過的父子倆的好奇心。 父親穿著筆挺的西裝，頭戴一頂黑色禮帽，嘴里還叼著一根沒有完全熄滅的雪茄，一副紳士派頭；兒子則穿著整潔的背帶褲，眼睛里閃爍著求知的光芒。父子倆對視一眼，便快步走向書店。 兒子迅速地從書架上挑出一本書，翻開第一頁，只看了一眼，就被書中的內(nèi)容吸引住了，眼睛瞪得大大的，興奮地對爸爸做了個付錢的手勢。爸爸雖然心里嘀咕家里還有好多書沒看，但看著兒子那渴望的眼神，還是爽快地付了錢。 回家的路上，兒子迫不及待地邊走邊看，腳步都有些踉蹌。爸爸忍不住瞥了一眼，這一瞥不要緊，也被書中的內(nèi)容吸引住了。 回到家，兒子口渴了，讓爸爸幫忙倒水或泡茶。爸爸卻一把拉住兒子，走到開水壺旁，一邊往茶壺里放茶葉，一邊還盯著書看。等一包茶葉全放完了，才驚覺放多了，兒子無奈地說：“算了，我不喝了！” 這時，媽媽大聲喊：“洗澡了！”父子倆這才回過神來，準備去洗澡。爸爸先去，他竟然順手拿上了兒子的那本書，跳進了浴缸。兒子則在一旁，手里拿著另一本書，饒有興趣地看著。 等兒子反應過來，發(fā)現(xiàn)爸爸洗澡居然沒脫衣服。原來，他們看書看得太入迷，完全沉浸在了書的世界里。 一本好書，就像一個充滿魔力的世界，能讓人忘卻周圍的一切。它不僅是知識的寶庫，更是連接父子情感的橋梁。 在這個快節(jié)奏的時代，這樣一起沉浸在書中的時光，顯得格外珍貴，也讓我們懂得，閱讀的魅力不僅在于文字本身，更在于它帶來的情感共鳴和美好的回憶。作文優(yōu)點1.情節(jié)完整：清晰地按照圖片順序，描述了父子從書店買書、路上看書、回家因看書引發(fā)的一系列趣事，完整呈現(xiàn)了故事。 2.細節(jié)描寫：對父子的穿著形象，如父親“筆挺的西裝、頭戴黑色禮帽、叼著雪茄”，兒子“整潔的背帶褲、閃爍求知光芒的眼睛”等描寫，讓人物形象更生動。 3.主題升華：結(jié)尾點明了好書的魅力，以及閱讀在父子情感和生活中的重要意義，升華了主題。 一本好書羅*杰在一個風和日麗的周末午后，溫暖的陽光輕柔地灑在街邊的花園里，樹葉被照得閃閃發(fā)光。花園旁的書店門口，一位大叔正扯著嗓子大聲吆喝：“賣好書啦，賣好書啦！”那洪亮的聲音，像磁石一般吸引了路過的一對父子。 父親身著一套略顯陳舊但打理得十分整潔的西裝，領(lǐng)口處別著一枚精致的小胸針，頭上戴著一頂有些褪色的帽子，嘴里正悠閑地叼著一根牙簽。兒子穿著一件藍色的短袖襯衫，搭配著短褲，臉上洋溢著好奇與期待的神情。 父子倆走進書店，老板熱情地迎上來，手中拿著一本書，笑容滿面地問道：“您就是VIP客戶吧？來看看這本好書，要是覺得好看就帶一本走?！眱鹤右幌伦泳捅粫系漠嬅嫖×?，眼睛睜得大大的，閃爍著興奮的光芒，他急忙向爸爸比了個付錢的手勢。爸爸無奈地嘆了口氣，嘟囔著：“買了這么多書你都不看，算了，你想看就買吧?！?lt;/p> 回家的路上，兒子迫不及待地邊走邊看，完全沉浸在書的世界里。爸爸好奇地瞥了一眼，也瞬間被吸引，甚至連褲子上被路邊的樹枝刮破了一個大洞都沒察覺。 回到家，兒子口渴了，大聲喊著：“爸爸，我渴了，快去給我倒水！”爸爸在泡茶時，也把兒子拉了過來，兩人一邊泡茶一邊看書。等爸爸回過神來，才發(fā)現(xiàn)茶葉罐已經(jīng)空了，不禁苦笑著說：“我這個月的工資要沒啦！”兒子打趣道：“爸爸，您這是在泡茶還是在干別的呀！” 到了晚上，媽媽把洗澡水準備好了，看到還在看書的父子倆，大聲喊道：“你們兩個，趕緊去洗澡！”爸爸拿著書，直接走進了浴室，連衣服都沒脫。等洗完澡，兒子看到爸爸這副模樣，哈哈大笑：“爸爸，您這是在洗澡還是在洗衣服呀！” 一本好書，就像一個神奇的魔法盒，打開它，就能收獲無盡的歡樂與知識。它不僅能讓父子倆忘卻生活中的小煩惱，還在不知不覺中加深了他們之間的情感，讓這些平凡的日子，變得格外溫馨而美好。作文優(yōu)點1.六要素完整：明確寫出了時間（周末午后）、地點（花園旁書店及家中）、人物（父子倆、書店老板等）、事件的起因（被書店吆喝吸引）、經(jīng)過（買書、路上和回家看書的趣事）、結(jié)果（因看書入迷鬧笑話），整體敘事清晰。 2.人物描寫較生動：對父親的穿著“略顯陳舊但打理得十分整潔的西裝”“有些褪色的帽子” ，兒子的神態(tài)“眼睛睜得大大的，閃爍著興奮的光芒”等描寫，使人物形象鮮活起來。 3.情節(jié)有趣：描述了父子看書過程中的多個有趣場景，如爸爸褲子刮破洞沒察覺、泡茶把茶葉全用光、爸爸洗澡不脫衣服等，充滿生活氣息。 4.主題升華自然：結(jié)尾點明好書帶來歡樂、知識以及加深父子情感的作用，自然地升華了主題。 一本好書馮*彤 在一個閑適的周末，陽光輕柔地灑在街道上，街邊的店鋪琳瑯滿目，行人慢悠悠地穿梭其中，空氣中彌漫著輕松愜意的氛圍。一家書店靜靜地立在街角，招牌上的字在陽光下閃爍著微光。 父子倆并肩走在街道上，父親穿著一身休閑裝，上身的夾克雖有些舊，卻干凈整潔，臉上架著一副黑框眼鏡，透著一股儒雅的氣質(zhì)。兒子則穿著藍色的短袖和短褲，背著一個小書包，眼睛里滿是好奇與活力。 兒子一眼就被書店吸引，拉著父親走了進去。書店老板看到他們，熱情地招呼道：“您不是上次來辦VIP的嗎！”父親微笑著點頭回應。兒子迅速在書架間找到了一本感興趣的書，立刻津津有味地看了起來，隨后還俏皮地向爸爸比了個掏錢的手勢。父親無奈地笑了笑，只好付了錢。 出了書店，兒子依舊沉浸在書中的世界。父親心想：“這小子這么著迷這本書，我得瞧瞧?！庇谑撬麥惖絻鹤由砼?，把頭探過去。這一看，父親也被書中的內(nèi)容深深吸引，以至于肩膀蹭破了衣服都渾然不覺。路過的行人看到這一幕，不禁笑道：“這對父子真有趣?！?lt;/p> 回到家，兒子有點口渴，想喝水。父親說：“你自己去倒?！眱鹤尤鰦傻溃骸拔也粫健！备赣H沒辦法，只好帶著兒子一起去泡茶。到了泡茶的地方，父子倆還是一心想著書，一邊看一邊泡，結(jié)果不小心把剛買的茶葉全倒光了。兒子哭笑不得地說：“爸爸，你這是在泡海帶湯還是泡茶呀！” 到了晚上，媽媽喊父子倆去洗澡。兒子說：“你先去洗?！备赣H迅速把書拿到浴室，竟然連衣服都沒脫就進去了。兒子看到后，哈哈大笑：“爸爸，你這是在洗澡還是泡衣服呢！” 一本好書，就像一座橋梁，拉近了父子之間的距離。在這個過程中，他們一同沉浸在書的樂趣里，有歡笑，有意外，也有溫馨。 這不僅是知識的載體，更是家庭情感升溫的催化劑，讓這些平凡的時光，變得閃閃發(fā)光，成為了父子倆心中珍貴的回憶。作文優(yōu)點1.六要素清晰：明確給出了時間（周末）、地點（街道、書店、家里、浴室）、人物（父子倆、書店老板、行人、媽媽）、起因（兒子想買書店里的書）、經(jīng)過（買書后父子看書入迷，發(fā)生了一系列趣事）、結(jié)果（因看書入迷鬧笑話），整體敘事有條理。 2.情節(jié)有趣連貫：從書店買書到路上、家中看書的情節(jié)過渡自然，父子因看書入迷而出現(xiàn)肩膀蹭破衣服、倒光茶葉、洗澡不脫衣服等情節(jié)，充滿生活趣味，能吸引讀者。 3.主題升華自然：結(jié)尾點明好書對父子關(guān)系的促進作用，以及讓平凡時光變得珍貴，升華了主題，體現(xiàn)出閱讀帶來的情感價值。 一本好書肖*蓉夏日的午后，陽光暖暖地照著，微風輕拂，路邊的樹葉沙沙作響。父子倆悠閑地從公園游玩歸來，一路談笑著。 當路過一家書店時，一句響亮的吆喝聲傳來：“本店好書上市啦，快來搶購呀！”兒子瞬間來了精神，像一只敏捷的小兔子，急忙朝著聲音的方向跑去。這是一家有些年頭的書店，陳舊的招牌透著古樸的氣息。 兒子一走進書店，一位推銷員立刻滿臉堆笑地迎了上來，他微微弓著背，活像一只蝦米。推銷員熱情地拿出一本書遞給兒子。兒子接過書，剛看了幾眼，就像被施了魔法般，完全被吸引住了。他眼睛睜得大大的，閃爍著興奮的光芒，趕緊向父親比了個買書的手勢。父親無奈地笑了笑，還是掏出錢包付了錢?？粗鴥鹤幽钦J真投入的模樣，父親也忍不住彎下腰，像個好奇的孩子，緊緊地挨著兒子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本。 回到家后，父親一邊燒水準備泡茶，一邊還在回味書中的內(nèi)容。到了晚上，該洗澡了，父親的心思還全在那本書上，二話不說，連衣服都沒脫，就直接坐進了浴缸，一邊洗澡一邊如癡如醉地閱讀。不一會兒，衣服就濕透了。 這本好書，就像一個充滿魔力的世界，將父子倆深深吸引。它不僅帶來了知識的滋養(yǎng)，更在不經(jīng)意間，為父子倆的相處增添了許多樂趣和溫馨的時刻。 在這個快節(jié)奏的時代，這樣一段因書而產(chǎn)生的美好時光，顯得格外珍貴，也讓父子間的情感在閱讀的過程中悄然升溫。作文優(yōu)點1.六要素完整：時間為夏日午后，地點有街道、書店、家里，人物是父子倆、推銷員，起因是聽到書店吆喝兒子想買書，經(jīng)過是買書及父子看書入迷的表現(xiàn)，結(jié)果是父親因看書洗澡時濕透衣服，整體敘事清晰完整。 2.環(huán)境描寫恰當：開頭通過“陽光暖暖地照著，微風輕拂，路邊的樹葉沙沙作響”，營造出輕松愜意的氛圍，為故事發(fā)展做了鋪墊。 3.人物描寫生動：對推銷員“滿臉堆笑，微微弓著背，活像一只蝦米”的描寫，以及父親“無奈地笑了笑”“像個好奇的孩子，緊緊地挨著兒子” 等神態(tài)動作描寫，讓人物形象躍然紙上。 4.主題明確：結(jié)尾點明好書對父子情感的促進以及帶來的美好時光，升華了主題，突出了閱讀的意義。 一本好書程*源在一個風和日麗的周末，公園里的花朵競相綻放，散發(fā)著陣陣芬芳。父子倆悠閑地漫步其中，享受著愜意的時光。 當他們踏上回家的路時，路過一家書店。書店門口，一位推銷員正熱情地大聲吆喝：“好書，好書，賣好書啦！會員還能享受折扣哦！” 聽到這充滿誘惑的聲音，兒子立刻來了興致，像一只敏捷的小猴子，迅速朝著書店跑去。推銷員看到兒子跑來，臉上堆滿了笑容，急忙將一本裝幀精美的書遞了過去。兒子接過書，目光剛落到書頁上，就仿佛被一股無形的力量吸引，瞬間沉浸其中。他眼睛睜得大大的，眼神中滿是驚喜與專注，隨后便轉(zhuǎn)頭，眼巴巴地望著爸爸，伸出手做了個要錢的手勢。爸爸無奈地笑了笑，還是乖乖地付了錢。 在回家的路上，兒子捧著書，一邊走一邊看，還時不時地發(fā)出“哈哈”的笑聲。爸爸心中好奇極了，這書到底有什么魔力？于是，他悄悄跟在兒子身后，伸長脖子，和兒子一起看了起來。 回到家，兒子感到口渴，便對爸爸說：“爸爸，我有點渴，您能幫我泡點熱茶嗎？”爸爸一口答應，拉著兒子就往廚房走。可一進廚房，爸爸的注意力又被書吸引了過去，他一邊往茶壺里放茶葉，一邊看書，結(jié)果一個不小心，把整罐茶葉都倒進了茶壺里。兒子見狀，哭笑不得地說：“爸爸，您下次可不能這么三心二意啦！” 一本好書，就像一把神奇的鑰匙，為父子倆打開了一個充滿歡樂與驚喜的世界。在閱讀的過程中，他們忘卻了時間，忘卻了煩惱，收獲的不僅是知識，更是一段段溫暖而難忘的親子時光。 這樣的美好瞬間，如同璀璨的星辰，點綴著他們的生活，讓平凡的日子也閃閃發(fā)光。作文優(yōu)點1.六要素清晰：明確寫出時間（周末）、地點（公園、書店、家里）、人物（父子倆、推銷員）、起因（父子路過書店聽到吆喝，兒子被吸引）、經(jīng)過（買書、路上和回家看書的情節(jié)）、結(jié)果（因看書發(fā)生小趣事），敘事完整流暢。 2.環(huán)境描寫得當：開頭“風和日麗的周末，公園里的花朵競相綻放，散發(fā)著陣陣芬芳”，營造出輕松愉悅的氛圍，為故事的發(fā)展做了很好的鋪墊。 3.人物形象鮮明：通過動作和神態(tài)描寫，如兒子“像一只敏捷的小猴子，迅速朝著書店跑去”“眼睛睜得大大的，眼神中滿是驚喜與專注” ，父親“無奈地笑了笑”“伸長脖子” 等，使父子形象生動有趣。 4.主題升華自然：結(jié)尾點明好書對親子時光的意義，升華了主題，讓讀者感受到閱讀帶來的情感價值。

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二年級看圖作文講解和課堂現(xiàn)場部分優(yōu)秀作文及點評

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