<p class="ql-block">三月，微風(fēng)恰似靈動(dòng)的詩(shī)篇，悠悠吟誦著，輕柔地喚醒了整個(gè)校園。嫩草尖兒悄悄從土里探出小腦袋，好奇地張望著這個(gè)嶄新的世界；柳樹(shù)垂下柔軟的枝條，在風(fēng)中輕輕搖曳，宛如少女的發(fā)絲；桃花、杏花你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，空氣中彌漫著它們交織的芬芳，那是新生的馥郁，蓬勃而熱烈，撩撥著人們心底對(duì)美好的向往。</p><p class="ql-block">3.8女神節(jié)踏著輕盈的舞步，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美妙時(shí)節(jié)悄然來(lái)臨 ...</p> <p class="ql-block">3月6日下午，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第二次上學(xué)，我像往常一樣邁進(jìn)教室，隨意抬眼間，大屏幕上“《如何拍攝花朵》——?jiǎng)㈤_(kāi)林”這幾個(gè)字，瞬間吸引住了我的目光，讓我一下愣在原地。</p><p class="ql-block">上課鈴?fù)蝗豁懫?，清脆的聲響把我從愣神中喚醒?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王樂(lè)田老師走上講臺(tái)，笑盈盈地說(shuō)道：“上課前，有同學(xué)就問(wèn)我，‘老師，咱們什么時(shí)候出去采風(fēng)呀？外面的花都開(kāi)得那么漂亮了?！边@話一出，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑 ，整個(gè)教室都洋溢著歡快的氣息。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">待笑聲漸小，王老師簡(jiǎn)單介紹了下教學(xué)的計(jì)劃，立即宣布：“這堂《如何拍攝花朵》，由咱們的助理老師劉開(kāi)林，來(lái)給大家細(xì)細(xì)講解！劉老師在攝影方面經(jīng)驗(yàn)豐富，大家掌聲歡迎！”</p> <p class="ql-block">迎著同學(xué)們的掌聲，劉老師微笑著輕聲開(kāi)口，聲音里帶著一絲回憶的溫柔，講起多年前那個(gè)改變她攝影之路的故事～</p><p class="ql-block">那時(shí)，陽(yáng)光毫無(wú)保留地傾灑在大地上，一朵盛放的梅花像是被命運(yùn)指引，偶然闖入她的鏡頭。就在快門(mén)按下的那一刻，梅花細(xì)膩的紋理、淡雅的色澤被完美定格，時(shí)間仿佛在那一刻靜止，而她也從此深深沉醉在手機(jī)拍攝花朵的奇妙世界里，梅花和玉蘭花更是成了她鏡頭下最忠實(shí)的“模特”，陪伴她記錄下無(wú)數(shù)美好的瞬間。聽(tīng)著她的講述，我仿佛也置身于那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，真切地感受到攝影所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力與震撼人心的力量。</p> <p class="ql-block">“拍花，最重要的是捕捉花的神韻和獨(dú)特之美。”劉老師的聲音將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，“就拿光線來(lái)說(shuō)，它可是拍花的關(guān)鍵要素，就像一場(chǎng)華麗演出的燈光師，能夠賦予花朵截然不同的氣質(zhì)?！闭f(shuō)著，她熟練地在屏幕上切換著不同光線下拍攝的梅花與玉蘭花照片。順光下，梅花紅得奪目耀眼，玉蘭花色彩明艷動(dòng)人，花瓣的紋理清晰可見(jiàn)，仿佛能讓人觸摸到生命的脈搏；逆光中，梅花半透明的花瓣似薄紗般輕盈飄逸，玉蘭花則被勾勒出精致的輪廓，散發(fā)著柔和迷人的光暈，宛如夢(mèng)幻中的仙子；側(cè)光下，兩種花朵立體感十足，在明暗對(duì)比中展現(xiàn)出別樣的韻味與風(fēng)情，每一處光影的變化都像是在訴說(shuō)著一個(gè)神秘的故事。</p> <p class="ql-block">劉老師指著一張清晨側(cè)光下的梅花圖，眼中滿(mǎn)是欣賞與陶醉：“大家看，這束光把梅花的紋理和絨毛都清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，是不是特別有質(zhì)感？就好像你能伸手觸摸到那細(xì)膩的花瓣，感受到生命的堅(jiān)韌與美好?！蔽揖o緊盯著屏幕，不知不覺(jué)沉浸其中，仿佛也能感受到那束光的溫度，以及梅花在光線下所散發(fā)出的獨(dú)特生命力。</p> <p class="ql-block">接著，劉老師開(kāi)始講解構(gòu)圖的奧秘。她通過(guò)對(duì)比不同構(gòu)圖的花朵照片，讓我直觀地領(lǐng)略到構(gòu)圖如同神奇的魔法，能夠?qū)⑵椒驳漠?huà)面變得精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">拍攝單枝傲立的梅花時(shí)，中心構(gòu)圖能完美聚焦，將梅花的高潔氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁想起“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)韌與孤傲。</p> <p class="ql-block">這張玉蘭花是低角度仰拍，天空成了它們的背景幕布，純凈的天色將花朵的嬌艷襯托得淋漓盡致 ，花瓣上細(xì)膩的紋理在陽(yáng)光輕撫下清晰可見(jiàn)，每片花瓣都像是精心雕琢的藝術(shù)品。低角度仰拍賦予了這些玉蘭花別樣的生命力，讓它們?cè)诋?huà)面中盡顯堅(jiān)韌與挺拔。</p> <p class="ql-block">框架構(gòu)圖，則巧妙利用樹(shù)枝、葉片作為天然框架，將梅花或玉蘭花框在其中，增添了幾分詩(shī)意與意境，讓人仿若置身于一幅絕美的畫(huà)卷之中，沉醉在大自然的美妙饋贈(zèng)里。</p> <p class="ql-block">說(shuō)起拍攝趣事，劉老師的話匣子一下子打開(kāi)了，整個(gè)人都洋溢著興奮與激動(dòng)。</p><p class="ql-block">她繪聲繪色地講起今年大年初三的經(jīng)歷，那天，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了大雪，本是一家人圍坐在一起，熱熱鬧鬧吃年飯的時(shí)候，可她一看到下雪了，心里就像被一只無(wú)形的手牽引著，惦記起習(xí)家池的梅花。想象著雪中梅花的絕美景致，她心里癢癢的，再也坐不住了。于是，她跟家人撒個(gè)嬌偷偷“溜”出了廚房，放下手里還沒(méi)準(zhǔn)備完的食材，毫不猶豫地拿起手機(jī)，一頭扎進(jìn)了冰天雪地之中，直奔習(xí)家池。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">到了習(xí)家池，寒風(fēng)如刀割般刺骨，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，可她完全顧不上寒冷，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼只有那些在雪中綻放的梅花。雪花不斷落在她的頭發(fā)、衣服上，手也凍得通紅，但她渾然不覺(jué)，眼睛緊緊盯著梅花，仿佛整個(gè)世界只剩下她和這些傲雪綻放的精靈。</p><p class="ql-block">為了拍出梅花傲雪綻放的姿態(tài)，她不斷調(diào)整位置，蹲下、站起，甚至趴在雪地上，全然不顧寒冷與艱辛，一心只為捕捉到最完美的瞬間。</p> <p class="ql-block">劉老師對(duì)梅花的熱愛(ài)遠(yuǎn)不止于此。為了拍到各具特色的梅花，她不辭辛勞，尋覓在襄陽(yáng)十堰周邊的許多梅園。每到一處梅園，她都像是一個(gè)探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)了全新的寶藏世界，眼中閃爍著興奮的光芒，迫不及待地探索著每一株梅花的獨(dú)特之處。她總能敏銳地捕捉到那些容易被人忽視的細(xì)節(jié)，將平凡的梅花拍出非凡的韻味。</p><p class="ql-block">她還特別擅長(zhǎng)利用道具拍出別有新意的梅花。</p> <p class="ql-block">突發(fā)奇想，帶上《紅燈記》里那種復(fù)古的燈來(lái)到梅園。傍晚時(shí)分，天色漸暗，她輕輕點(diǎn)亮燈，暖黃的燈光如同一縷溫柔的撫摸，映照在梅花上，與周?chē)鷿u漸暗沉的暮色相融，營(yíng)造出一種懷舊又迷人的氛圍。在這獨(dú)特的光影下，拍出的梅花照片韻味十足，仿佛帶著歲月的痕跡，訴說(shuō)著過(guò)去與現(xiàn)在的故事。</p> <p class="ql-block">有一回，她帶著小外孫的玩具來(lái)到梅園。陽(yáng)光灑下，玩具反射出奇異而絢爛的光芒，她靈機(jī)一動(dòng)，將玩具放置在梅花旁，奇妙的光影效果瞬間讓梅花充滿(mǎn)了童趣，仿佛梅花也變成了充滿(mǎn)好奇心的孩子，在光影的世界里歡快嬉戲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">還有一次，哦，她另一次，她帶上小巧精致的花籃，將落下的梅花輕輕拾起放入籃中，再以盛開(kāi)的梅樹(shù)為背景拍攝畫(huà)面中，既有落花的凄美與詩(shī)意，又有盛放的梅樹(shù)所展現(xiàn)出的希望與生機(jī)，兩種截然不同的情感相互交織，充滿(mǎn)了藝術(shù)感，讓人不禁感嘆大自然與生活的奇妙融合。說(shuō)到這兒，劉老師臉上還掛著滿(mǎn)足的笑容，那笑容里滿(mǎn)是對(duì)攝影的熱愛(ài)與執(zhí)著，以及對(duì)生活中美好事物的珍惜與感恩。</p> <p class="ql-block">課程接近尾聲，王樂(lè)田老師走上講臺(tái)進(jìn)行總結(jié)。她對(duì)劉老師的精彩授課給予了高度肯定，又結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，分享了一些拍攝時(shí)的實(shí)用注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)我們?cè)谡n后多去實(shí)踐，用鏡頭去發(fā)現(xiàn)生活中的美。</p> <p class="ql-block">在攝影的世界里，花朵是永恒的迷人主題，以其繽紛色彩和嬌美姿態(tài)，激發(fā)著我們創(chuàng)作的靈感。劉老師憑借多年專(zhuān)注于花朵拍攝，積累了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn) ，她將其凝練成四條精髓。這四條經(jīng)驗(yàn)不僅是理論的概括，更是實(shí)操的指南，值得我們銘記于心，并切實(shí)運(yùn)用到今后的拍攝實(shí)踐中。相信只要我們多拍多練，把這些技巧融入每一次按動(dòng)快門(mén)的瞬間，定能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，用鏡頭捕捉花朵獨(dú)特的美，讓每一張照片都成為自然與藝術(shù)的完美融合。</p> <p class="ql-block">當(dāng)王老師打開(kāi)這條視頻的那一剎那，我的心都化了～</p><p class="ql-block">這是我在女神節(jié)收到的最珍貴、最最難忘的禮物！</p><p class="ql-block">太美了??</p><p class="ql-block">超有料????</p>