<p class="ql-block"> 美篇昵稱:<span style="color:rgb(57, 181, 74);">習(xí)文</span>美篇號:3794025</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">榮獲美篇2022年度美友圈卓越奉獻者</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 榮獲美篇2024年度卓越建設(shè)美友稱號</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??【前衛(wèi)報人·第6635期】</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 亦畫亦書一洞天</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> ——讀盛洪義散文集《攤煎餅》有感</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??<b style="color:rgb(57, 181, 74);">王田田</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盛名之下無虛士。</p><p class="ql-block"> 2019年, 在沂源桃花島參加劉玉堂文學(xué)館開館儀式時，初識書畫家盛洪義老師。</p> <p class="ql-block"> 闊臉寬額，星目劍眉，不笑時自帶威嚴(yán)，一開口，卻讓人陡生親切。因他與同座的朋友評說書畫時，不吹捧，不遮掩，一番“習(xí)書作畫要取法乎上”之類的言論，透著敞亮的真誠，讓人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 相識之后，見面的機會就多了，特別是在山東女散文家沙龍每月一次的公益講座上，常常可見盛老師的身影。而且，只要他來，幾乎回回頭一個到，一來就是一副熱氣騰騰的模樣。</p> <p class="ql-block"> 有一回,在山東師范大學(xué)校園里,聽文學(xué)院教授韓品玉老師關(guān)于劉勰《文心雕龍》的講座。臨開課,在教室前的空白黑板上，我們著急麻慌地寫題目、畫插圖裝點會場時，盛老師還友情出場，瀟灑揮筆給我的花草插畫上補了幾塊石頭。到底是書畫家,出手不凡,畫面立時靈動活泛了不少。這樣說來，我和盛老師還共同合作過插畫，只是很快就被擦掉了，好生遺憾。</p> <p class="ql-block"> 和盛老師的交集還不止這些。盛老師曾經(jīng)當(dāng)過兵,還在原濟南軍區(qū)前衛(wèi)報社幫過忙,上世紀(jì)80年代的《前衛(wèi)報》上留下過許多盛老師畫的插圖。盡管我調(diào)到前衛(wèi)報社時,已是20年后了,盛老師早就離開部隊,轉(zhuǎn)業(yè)地方。但因為這一份戰(zhàn)友緣、前衛(wèi)情,對盛老師自然就多了一份敬重。</p> <p class="ql-block"> 盛老師的微信朋友圈一向活躍，經(jīng)常發(fā)些自己的書畫作品、藝評文章，偶爾還有記錄生活日常、書畫交往的散文或小品，每每幫他轉(zhuǎn)發(fā)，他都鄭重道聲謝謝。</p> <p class="ql-block"> 前不久，收到盛老師寄來的自己的散文集《攤煎餅》,一篇篇讀下來，才恍然大悟，盛老師做客女散文家沙龍是來“會朋友”的謙辭，實在是謙虛了。原來盛老師是來“取經(jīng)”的,在一瓢瓢文學(xué)之水的澆灌下,他的藝術(shù)之境已然別具洞天。</p> <p class="ql-block"> 我不懂書畫,只是以欣賞者的眼光,試圖從文字的表達中捕捉一線訊息，透過它們?nèi)ダ斫庖环?，一行字，和字畫之外的藝術(shù)人生。讀著，思考著，眼前漸次鋪展開一幅十里長卷——一位來自沂蒙的少年，循著愛畫畫的心性，一路從田埂鄉(xiāng)野走進校園，步入軍營，進入警營，肩頭始終扛著那副畫畫的背囊。而這長卷上的畫面如此清晰，一如他的文字，線描式勾勒，大寫意風(fēng)格，樸拙天成。</p> <p class="ql-block"> 他的個人成長經(jīng)歷，透著“苦澀”二字。《少年紀(jì)事》里,一歲多就失去母愛、靠三哥背著去童伴母親那兒吃奶的他,以及十七歲因繳不上學(xué)費被老師故意不點名的他,讀來叫人心疼;《父愛如山》里,因裁縫給正在長身體的他衣服做得太合身而嘆氣的父親,以及用使喚牛的鞭桿在地上給他“畫餅充饑”的父親,讓人忍不住唏噓;《賣煙苗》里,背著一筐一棵也沒賣出去、已曬成半干的煙苗回家抹淚的委曲,和《攤煎餅》里,總學(xué)不會攤煎餅的他被濕草燒鏊子的煙嗆得“呼天天不應(yīng),叫地地不靈”的無助,讓人哭笑不得……多年以后,回憶起沂蒙山的苦澀經(jīng)歷,那種少年的脆弱與隱忍依然讓人動容。但這也僅僅是沂蒙回憶的重要段落,而非全部。書中還有許多獨屬于孩童的快樂,讓人忍俊不禁。什么“燒窯”烤地瓜的野餐,“望風(fēng)”后的“戰(zhàn)利品”鮮嫩二茬黃瓜,以及父親親手燒的肥豬肉燉蘑菇這讓他記了一輩子的美味……誰又能否認(rèn),少年時代粗糲苦澀的生活,不也是上天特殊的饋贈,足以讓一個少年擁有懷抱畫筆出走他鄉(xiāng)的強勁動力?</p> <p class="ql-block"> 他的藝術(shù)進階之路，寫著“執(zhí)著”二字。《少年紀(jì)事》里那個拿著燒火棍在爐灶前寫下“臨沂藝?！钡乃?，沒有去夢中的藝術(shù)殿堂深造，卻走進軍營開始了另一種淬火人生。但已刻進血脈里的繪畫基因，似有一種無形的魔力，撥動著他的命運羅盤。《新兵生活》里那個專換別人不愿站的“二班崗”的他，其實是“借著路燈的光遨游在書畫藝海”;《柳埠》里那個在戰(zhàn)友們玩撲克的時候畫速寫的他，遭到班務(wù)會戰(zhàn)友的吐槽“有的同志大小工作不積極主動，也不團結(jié)戰(zhàn)友，只知道自己學(xué)習(xí)，那誰還不知道學(xué)習(xí)的好處啊”；直至邂逅前衛(wèi)話劇團的胡老師，結(jié)識前衛(wèi)報社的張國維老師，在《前衛(wèi)報》畫插圖，后成為《解放軍健康》雜志社的美編，又因提干未成，轉(zhuǎn)業(yè)后破格提干成為一名警官……人生的起承轉(zhuǎn)合，都與繪畫這根命運的指揮棒不無關(guān)聯(lián)。他的人生經(jīng)歷，當(dāng)如書中所講，“這幸福應(yīng)該是有著沂蒙山人奮斗拼搏精神的俺老盛一筆一筆地畫出來的”。文如其人，畫如其人。這樣透著一股沖天豪氣的表述，像極了他的繪畫與書法所散發(fā)出的樸拙之氣，帶著鄉(xiāng)土的淳厚，散發(fā)著煎餅的焦香，咬一口，嘎嘣脆。</p> <p class="ql-block"> 書中記錄的書壇佳話,則清晰鐫刻著他的“成功”密碼。</p> <p class="ql-block"> 《亦師亦友魏啟后》和《魏老為我審書稿》中，講述了書畫大家魏啟后先生對他的藝術(shù)影響與人生教誨，許多藝術(shù)交往的細節(jié)與畫面，讀來有如沐春風(fēng)之感;《師徒情緣》回顧了他拜師書畫大家張志民的經(jīng)歷以及他們之間的師徒情誼?！端囆g(shù)的搖籃》提及，“每次看完畫展，我就到樓上去拜訪名家，因為我是逐個地敲他們的畫室，所以每次去都不會撲空”，這樣的遍訪名師之舉，讓他收獲了許多書畫上的良師益友；另外，文中透露，“于太昌先生說，作為一個畫家，必須有幾個‘家’養(yǎng)著才能成功，如書法家、詩人、作家等”，也讓他頗受啟發(fā)。如今，他亦走在“亦畫亦書亦文學(xué)”的路上。可以說，許多文章段落，對學(xué)藝之人如何提升藝術(shù)造詣，如何尋找良師益友，很有啟發(fā)意義。</p> <p class="ql-block"> ??<span style="color:rgb(57, 181, 74);">洪義畫人 啟后補竹</span></p> <p class="ql-block"> 難能可貴的是,讀盛洪義的散文,能夠看到生活的原生態(tài)，讀到他的真性情，他在人生每一個階段對藝術(shù)的渴求，對人對事的好惡，對藝術(shù)近乎癡狂的執(zhí)著，沒有矯飾，沒有濾鏡，真實可觸，透著沂蒙山人的樸實與執(zhí)拗，散發(fā)著野草般蓬勃的生機，和與生俱來的松弛、自恰與從容。</p> <p class="ql-block"> 讀盛老師的散文，還治愈了我的“表達焦慮”。《寫吧，沒事兒》一文中，他說，“寫散文不就是說話嗎，朋友們相聚常對不善言辭的人來上句，說吧，就是說說話，說不好也沒事兒。我覺得‘說吧和寫吧’就像一對夫妻，一個是把話說出來，一個是把話寫下來。說出來的沒記下就流產(chǎn)了，而寫下來的就像生出的孩子名字叫‘散文’?！蹦X子里有太多條條框框，不敢輕易下筆的人，讀到這兒，應(yīng)該會有種被撥動心弦的釋懷與暖意。</p> <p class="ql-block"> 是呢，寫吧，怕啥呢，沒事兒。</p> <p class="ql-block"> 祝愿徜徉在“亦畫亦書亦文學(xué)”途中的盛老師，收獲一路芬芳，打開自由馳騁的一片洞天。</p>