<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖,教研之花在通惠小學(xué)悄然盛開。3月4日,綦江區(qū)教科所各學(xué)科教研員走進校園,開展全面教學(xué)指導(dǎo)工作,旨在以“把脈課堂,精準(zhǔn)引領(lǐng)”為導(dǎo)向,通過聽課、評課、研討交流等形式,夯實教學(xué)根基,助力教師成長。此次活動覆蓋道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等多個學(xué)科,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升注入活力。</p> <p class="ql-block"> 深入課堂,精準(zhǔn)把脈課堂是教學(xué)的主陣地,教研員們深入其中,細致觀察師生表現(xiàn),全面了解教學(xué)實況。</p> 道法課堂塑品德 <p class="ql-block"> 羅昭霞老師在《我很誠實》一課中,借助案例分析引導(dǎo)學(xué)生分辨誠實與說謊。</p> <p class="ql-block"> 付君潔老師在《做個開心果》教學(xué)中,通過圖片、動畫展示,讓學(xué)生理解開心果含義,培養(yǎng)積極心態(tài)。 詩意語文潤心田。</p> 詩意語文潤心田 <p class="ql-block"> 語文課堂上,教師們各展風(fēng)采。一年級張婷老師講授《我多想去看看》,精準(zhǔn)設(shè)定目標(biāo),巧妙創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 邱垚垚老師在《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)中,緊密聯(lián)系生活,扎實開展識字寫字教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 代茂銀老師通過多種朗讀方式,引導(dǎo)學(xué)生感受《守株待兔》的古文韻味,并重視方法遷移,讓學(xué)生領(lǐng)悟寓意。</p> <p class="ql-block"> 李秋藝?yán)蠋熢凇肚陦魣A在今朝》教學(xué)中,搭建學(xué)習(xí)支架,落實語文要素。</p> <p class="ql-block"> 陳正英老師和蔣小琴老師分別在《猴王出世》和《學(xué)弈》的教學(xué)中,運用多種手段激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)能力。</p> 邏輯數(shù)學(xué)啟思維 <p class="ql-block"> 張靜瑜老師在《乘法分配律》教學(xué)中,借助“哪吒”情境,引導(dǎo)學(xué)生理解概念,訓(xùn)練思維。</p> <p class="ql-block"> 盧丹丹老師執(zhí)教《相遇問題》,運用情景模擬和直觀圖示法,引導(dǎo)學(xué)生多角度剖析問題,通過小組合作深化理解。</p> 活力體育健體魄 <p class="ql-block"> 王燦和譚詩雨兩位老師的足球課,以趣味熱身游戲開場,專業(yè)示范傳接球動作,有效達成教學(xué)目標(biāo)。</p> 創(chuàng)意手工育巧思 <p class="ql-block"> 王茂茜老師以熱門電影“哪吒”為情境,帶來妙趣橫生的《面具游戲》手工課。</p> <p class="ql-block"> 呂宜臨老師執(zhí)教《風(fēng)來了》,教學(xué)重難點清晰,課堂氛圍活躍。</p> 精準(zhǔn)點評,共研教學(xué) <p class="ql-block"> 課后,教研員與學(xué)科教研組深入交流。教科所李剛書記、陳其秀老師、楊超老師分別對語文課堂進行指導(dǎo),肯定亮點,提出建議。李剛書記強調(diào)文言文教學(xué)要重視朗讀,領(lǐng)悟寓言寓意要聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境,還要區(qū)分精讀課與略讀課的教學(xué)方法。楊超老師從“什么是語文”、“語文教學(xué)怎么開展”等方面進行細心的點評與指導(dǎo),他專業(yè)的視角和深刻的洞察為語文教學(xué)打開新思路。陳其秀老師從兒童立場出發(fā),依托新課標(biāo)與新教材,為我們深入剖析、悉心指導(dǎo),讓低段教師受益良多。</p> <p class="ql-block"> 梅志紅副所長強調(diào)數(shù)學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生思維和解決問題的能力,融入核心素養(yǎng);指導(dǎo)教師們要凸顯教育教學(xué)實踐創(chuàng)新能力,嘗試新教學(xué)方法,靈活處理教材。</p> <p class="ql-block"> 郭丹老師在點評道德與法治學(xué)科時提到,兩位老師的課程緊密聯(lián)系生活實際,素材選取具有典型性,能引發(fā)學(xué)生共鳴;在教學(xué)方法上,互動討論環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 古愛華副所長點評美術(shù)學(xué)科時指出,這兩堂美術(shù)課充分展現(xiàn)了美術(shù)教育的獨特魅力。在教學(xué)內(nèi)容上,緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣點,《面具游戲》以熱門電影元素導(dǎo)入,迅速抓住了低年級學(xué)生的注意力;《風(fēng)來了》則引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的自然現(xiàn)象進行創(chuàng)作,體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活的理念。</p> <p class="ql-block"> 余靜老師表揚兩位體育老師帶來的足球和籃球課程踐行了新課程標(biāo)準(zhǔn),采用大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué),目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)完整,符合學(xué)生發(fā)展特點;內(nèi)容由易到難、循序漸進、層層遞進;教學(xué)方法形式多樣,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究;堅持了“健康第一”教育理念,落實“教會、勤練、常賽”,體現(xiàn)了學(xué)、練、賽一體化。</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)活動如春日甘霖,為通惠小學(xué)教學(xué)帶來新活力。老師們將以此為契機,優(yōu)化教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量,助力學(xué)生全面成長,讓教育之花綻放得更加絢爛。</p> <p class="ql-block">編輯:劉莉</p><p class="ql-block">文字:杜寒梅 肖薇薇</p><p class="ql-block">編審:文成碧</p><p class="ql-block">簽發(fā):劉德銳</p>