<p class="ql-block">一張書簽，方寸之間，藏著童年的奇思妙想；一支畫筆，幾縷彩線，勾勒出閱讀的詩(shī)意遠(yuǎn)方。正值春光明媚，德州市湖濱北路小學(xué)三年級(jí)的孩子們化身“小小藝術(shù)家”，用巧手與創(chuàng)意制作出獨(dú)一無(wú)二的書簽，讓閱讀的種子在指尖綻放出斑斕的花朵。</p> <p class="ql-block">巧手繪童心，方寸藏天地。</p><p class="ql-block">“老師，我的書簽要畫一只會(huì)飛的書本精靈！”“我要用樹葉貼一條彩虹！”活動(dòng)中，孩子們用卡紙、彩繩、干花、紐扣甚至廢棄材料，將天馬行空的想象注入書簽設(shè)計(jì)。 有的用剪紙拼貼出星空與海洋，還有的寫下“讀書破萬(wàn)卷”的稚嫩字跡。一方小小的書簽，不僅是閱讀的向?qū)В峭牡乃囆g(shù)展覽。</p> <p class="ql-block">書香伴成長(zhǎng)，閱讀正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block">“我要把書簽送給最愛看書的同桌！”“每次翻開書看到自己做的書簽，讀書都變快樂(lè)了！”活動(dòng)后，孩子們的書本間多了幾分雀躍的期待。 </p> <p class="ql-block">方寸藏智慧，細(xì)節(jié)見成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">“蝴蝶書簽的翅膀要對(duì)稱才好看！”“詩(shī)句的位置不能擋住圖案哦！”孩子們?cè)谥谱髦袑W(xué)會(huì)觀察、思考與解決問(wèn)題：測(cè)量紙張比例、搭配色彩、設(shè)計(jì)鏤空造型。老師們巧妙融入學(xué)科知識(shí)：古詩(shī)詞配畫書簽傳遞文化之美，數(shù)學(xué)圖形書簽藏著對(duì)稱與規(guī)律，英文勵(lì)志短句書簽則讓孩子們邊做邊學(xué)。知識(shí)與創(chuàng)意在此刻悄然碰撞。</p> <p class="ql-block">學(xué)校同步開展“最美閱讀計(jì)劃”，讓這些充滿書香韻味的作品在班級(jí)間傳遞，用一份手作的溫度，點(diǎn)燃更多孩子的閱讀熱情。</p> <p class="ql-block">一葉書簽輕，載夢(mèng)行萬(wàn)里。</p><p class="ql-block">?這次閱讀活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，更讓“愛讀書、讀好書”的種子在他們心中生根發(fā)芽。愿這些稚嫩卻真誠(chéng)的作品，成為童年與書籍之間最美的橋梁，讓書香伴隨成長(zhǎng)的每一步。 </p>