<p class="ql-block"> 良好的時(shí)間觀念對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要，結(jié)合實(shí)際情況，在幼小銜接階段引導(dǎo)家長(zhǎng)利用<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">親子游戲、繪本故事、作息表的制定和言傳身教</b>等策略一起來(lái)進(jìn)行幼兒時(shí)間觀念的有效培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 爸爸媽媽對(duì)于時(shí)間觀念的培養(yǎng)有時(shí)可能只局限于看懂日歷、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等知識(shí)學(xué)習(xí)，而不是幼兒行為上的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子缺乏守時(shí)觀念。為此，<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">爸爸媽媽需要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成時(shí)間觀念的意識(shí)</b>，加強(qiáng)對(duì)于幼兒時(shí)間觀念的培養(yǎng)，這樣不僅促進(jìn)幼兒行為上有時(shí)間觀念，更有利于幼兒在行為中積極主動(dòng)，也能讓幼兒順利度過(guò)幼小銜接階段，能較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。</p> 親子游戲 <p class="ql-block"> 爸爸媽媽可以先教孩子學(xué)會(huì)最基本的認(rèn)識(shí)時(shí)間方式，如<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">看日歷、看時(shí)鐘</b>。游戲活動(dòng)的選擇可以根據(jù)幼兒對(duì)時(shí)間順序的認(rèn)識(shí)開(kāi)展，例如<b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">一起制作小日歷、自制一日時(shí)間餅、時(shí)間配對(duì)、一分鐘挑戰(zhàn)等親子游戲</b>，在循序漸進(jìn)的親子游戲中<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">逐漸</b>掌握時(shí)間的概念。</p> 繪本故事 <p class="ql-block"> 可以利用繪本故事讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，比如爸爸媽媽可以和幼兒嘗試閱讀<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《 金老爺買鐘》</b> 這一繪本，在共同閱讀中，理解時(shí)間如同流水一般，不會(huì)停滯不前，而是在不斷地流逝。</p><p class="ql-block"> 還可以一起閱讀<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">《 最準(zhǔn)點(diǎn)的郵遞員佩德羅》</b>，講述郵遞員佩德羅沖破時(shí)間的圍困，擺脫孤獨(dú)，重新認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，從而知道珍惜時(shí)間的重要性。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 《 誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》 </b>講述主人公允植一到放假就整天偷懶，一天天懶散下去。當(dāng)見(jiàn)到時(shí)間小偷后，開(kāi)始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活，最后不僅將時(shí)間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:20px;"> 通過(guò)這些繪本故事不僅讓幼兒知道合理計(jì)劃時(shí)間的重要性，也讓處于幼小銜接階段的幼兒知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。</b></p> 共同制作作息表 <p class="ql-block"> 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 提出:“ 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?！?大班幼兒即將步入小學(xué)一年級(jí)的生活，培養(yǎng)他們<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">按時(shí)、守時(shí)、惜</b>時(shí)的良好生活習(xí)慣，具有重要的意義。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們和幼兒<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">共同制定一日作息表</b>十分有必要。一個(gè)合理的作息時(shí)間表能引導(dǎo)幼兒有條不紊地執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。當(dāng)作息表制定之后，根據(jù)時(shí)間安排有規(guī)律地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。但剛開(kāi)始按作息表執(zhí)行時(shí)，家長(zhǎng)需要在某個(gè)活動(dòng)快要開(kāi)始或結(jié)束的時(shí)候，提前幾分鐘告知孩子時(shí)間快到了，讓他有心理準(zhǔn)備。時(shí)間久了，讓幼兒自己去看時(shí)間、掌握時(shí)間。<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">如果孩子能按作息表活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)，這樣有助于引導(dǎo)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極主動(dòng)地完成任務(wù)。</b></p> 爸爸媽媽的言傳身教 <p class="ql-block"> 養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念不是一朝一夕的事情，<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">需要堅(jiān)持，也需要不斷地強(qiáng)化</b>。在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，容易因疲勞而忽視培養(yǎng)，導(dǎo)致壞習(xí)慣卷土重來(lái)。所以，家長(zhǎng)需要以身作則、言傳身教的培養(yǎng)方式，這樣能潛移默化、 “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 地影響著幼兒。這就<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">需要家長(zhǎng)應(yīng)該有良好的時(shí)間觀念，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。</b><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">家長(zhǎng)自己要做到辦事利索，不拖拉。</b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">幫助幼兒把重要的事用畫(huà)圖、做記號(hào)等方法記在日歷上。</b><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)言傳身教、以身作則的方式培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間觀念。</b></p>