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七七級（三十二）

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<h1> 李亞蘭的母親說：“你知道你們將來畢業(yè)分配的政策嗎？”李亞蘭說：“不知道，還有兩個學(xué)期呢！”她母親說：“根據(jù)前幾年的分配政策，再加上明年的形勢，蘇北的學(xué)生要全部回到家鄉(xiāng)去的。畢業(yè)后，你們兩人一個在蘇南，一個在蘇北，什么時候才能調(diào)到一起去？你要知道我和你爸長期分居了多少年，吃了多少苦??！你的身體這么單薄，能吃得了這個苦嗎？”母親的一席話，引起了父親的痛苦回憶，也讓李亞蘭陷入了沉思。最后父親說：“還是從長計議吧！”<br><br> 1980年12月份，洪巖和韓梅順利地參加了研究生考試，自我感覺不錯。就等第二年6月份的復(fù)試通知了。<br><br> 教育實習(xí)是師范院校學(xué)生的一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一般要安排兩個月時間。薛松這一屆安排在第七學(xué)期的開學(xué)后。先在校內(nèi)進(jìn)行備課和試講，以后集體分組到中學(xué)去實習(xí)。洪巖一個組十位同學(xué)一起分到了六中實習(xí)，由韓梅帶隊。<br><br> 到校的第一天，六中校長、教務(wù)主任和指導(dǎo)老師與同學(xué)們開了一個見面會。校長有事后來了一步，先由教務(wù)主任提出了實習(xí)的具體要求和注意事項，指導(dǎo)老師也講了話。最后校長到場介紹了學(xué)校的基本情況，對大家到六中實習(xí)表示熱烈歡迎。講完話后朝洪巖看了一下，請他再講幾句。洪巖意識到，校長把他當(dāng)作帶隊老師了，于是站起來對校長說：“那位是我們系帶隊的韓老師。”校長發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，說了一聲“對不起”，接著說：“請韓老師講話”。韓梅對六中領(lǐng)導(dǎo)、老師接收實習(xí)生表示感謝，重點對同學(xué)們?nèi)绾胃愫脤嵙?xí)提出了幾條紀(jì)律要求。特別強調(diào)要嚴(yán)格遵守六中的各項規(guī)章制度和師院的各項制度，她說同學(xué)們現(xiàn)在有雙重身份，既是師院的學(xué)生，又是六中的老師，各方面要嚴(yán)格要求自己，圓滿完成這次實習(xí)任務(wù)。<br><br>　　六中地理位置優(yōu)越，西邊是博物館和拙政園，南邊是獅子林。但同學(xué)們對實習(xí)高度重視。業(yè)余時間也無暇到這些地方去參觀瀏覽，賞花休閑。特別是對于那些從來沒有上過課堂的同學(xué)來講，時間更是緊張，根本沒有心思去游玩。因為上好第一課，闖過第一關(guān)是很艱難的。一遍又一遍地修改教案，一次又一次地試講，但指導(dǎo)老師還是不滿意。這個時候，薛松、洪巖就成了他們的好幫手。他們曾經(jīng)在中學(xué)做過多年的教師，有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們懷著滿腔的熱情，給年輕同學(xué)修改教案，上示范課，聽他們試講，解決了他們的許多困難。</h1> <h1> 大家跟在指導(dǎo)老師后面聽了一個星期的課，明天就要上第一節(jié)課了。李亞蘭等女同學(xué)吃過晚飯就拉著薛松和洪巖的手到學(xué)校操場上去，請他們再聽一遍她們的試講。薛松說：“第一個要求，教案要非常熟悉；第二，一定不要緊張，就當(dāng)作講臺下面沒有學(xué)生，都是自己的同學(xué)；第三，要掌握好每一段的時間，不能前緊后松，或者前松后緊?！边@些話平時都講了多少遍了，都記得滾瓜爛熟了，但是明天走上講臺，能不能做到呢？她們還是沒有把握。<br><br> 當(dāng)天晚上，李亞蘭一直睡不著，老是想著明天上課的事情。不知到了什么時間才迷迷糊糊地睡著的。第二天，她懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。心里一直想著要鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，再鎮(zhèn)靜。但是，一看到講臺下那些學(xué)生好奇的眼光，一下子腦子就迷糊起來了。第一句話就不知道講什么，停了好長時間，教室里一片死寂。這時，學(xué)生開始騷動了，有學(xué)生說：“老師，開始講課啊！”一句話提醒了她，她立即回到了正常的思維，再次鎮(zhèn)靜下來，開始講課了。<br><br> 今天講的是《社會發(fā)展史》，內(nèi)容是人類社會從封建主義向資本主義的過渡。三個內(nèi)容每個安排13分鐘，最后留5分鐘總結(jié)。李亞蘭考慮到前面已經(jīng)耽誤了5分鐘，后面必須加快速度。結(jié)果越講越快，準(zhǔn)備看一下手表，看看時間，可是，怎么也看不清手表上的數(shù)字，只好繼續(xù)講，講著講著，忘記了后面的內(nèi)容，實在想不起來了，只好找書來讀，很快地就把這節(jié)課的內(nèi)容讀完了，下面沒有話說了。再看一下手表，這次看清了，才8:30，還有15分鐘時間呢！怎么辦？<br><br> 她抬起頭來看最后一排，指導(dǎo)老師坐在那兒呢！她向指導(dǎo)老師投去求救的目光，指導(dǎo)老師明白了她的意思，于是站起來走到講臺前，對她說，把前面講的內(nèi)容變成問題提給學(xué)生，叫他們在書上找答案。好不容易挨到下課，這時她的身上已經(jīng)大汗淋漓了，盡管還是春寒料峭的時節(jié)。<br><br>　　她跑出了教室，跑到辦公室，一下子癱倒在辦公桌旁。沒有課的同學(xué)立即把她扶起來，端來一杯葡萄糖沖的溫開水，讓她慢慢喝下，才逐步蘇醒過來。韓梅安慰她說：“不要緊，第一次上課難免都是這樣，第二次就會好些的。”</h1> <h1>　　晚上韓梅召集大家開了一個會，各自介紹了第一節(jié)課的情況。有的說內(nèi)容沒講完時間就到了，有的說自己像演講一樣，有的說像背書，有的說像念經(jīng)。韓梅要求大家好好總結(jié)，找出原因，不要被第一節(jié)課的失敗所擊倒。經(jīng)過一段時間的親身演練，后來大家都逐步適應(yīng)了，也熟練了，掌握了上課的基本環(huán)節(jié)和技巧。薛松和洪巖多次為大家上公開課，幫助大家提高教學(xué)能力。大家都說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說得一點不錯。”對此有了更深切的體會。</h1><h1><br></h1><h1> 教育實習(xí)結(jié)束后，系里又組織大家進(jìn)行了為期兩周的社會實踐活動。全班分為六個組，分別到蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)村進(jìn)行社會調(diào)研，了解當(dāng)?shù)貙嵭屑彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革情況。洪巖這個小組去了蘇北的貧困地區(qū)響河縣六套公社的張溝大隊。這里正是洪巖下放插隊的地方。三年多的時間過去了，這里已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，有些地方已經(jīng)把土地分到了農(nóng)民手中。突破了“一大二公”“大鍋飯”的舊體制，社員們手里有了自己的土地，積極性上來了，責(zé)任心也有了，產(chǎn)量大幅增加了。交足了國家和集體的，家里也有余糧了。大家得出結(jié)論：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是解放農(nóng)村生產(chǎn)力的必由之路。</h1><h1><br></h1><h1> 社會實踐活動結(jié)束回到學(xué)校，韓梅和洪巖都接到了考研復(fù)試的通知，很快順利通過，6月份雙雙拿到了錄取通知書。韓梅讀的是胡教授的中國哲學(xué)史。讀研第一學(xué)期將繼續(xù)擔(dān)任政教77級的輔導(dǎo)員，直到學(xué)生畢業(yè)。洪巖暑假后轉(zhuǎn)到歷史系攻讀張教授的中國古代史的研究生，方向是先秦史。政教系為他們舉行了歡送大會。系主任號召同學(xué)們向韓老師學(xué)習(xí)，向洪巖學(xué)習(xí)，立下志向，奮力拼搏，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。韓梅和洪巖分別在會上發(fā)言，感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、支持，表示一定不辜負(fù)大家的希望，攻克難關(guān)，不斷進(jìn)取。同學(xué)們向他們表示熱烈祝賀，兩人相視一笑。歡送會在熱熱鬧鬧的氣氛中結(jié)束了。 </h1><h1><br></h1><h1> 暑假前夕，一條重大新聞讓全國人民歡欣鼓舞……</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（未完待續(xù)）</b></p><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1><br></h1>