<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》和教育部等十七部門聯(lián)合引發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，提升學(xué)生生活技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的良好品質(zhì)，按照邢臺市教育局、沙河市教育局通知要求，學(xué)校在全校開展“生活技能小能手”展示活動。二年級同學(xué)積極參加剝蒜和穿系鞋帶兩項(xiàng)活動。</p> 剝蒜我拿手 <p class="ql-block"> 小女孩坐在餐桌旁剝蒜。她的小手緊緊握著蒜瓣，眼睛緊緊盯著蒜皮，生怕一不小心就把蒜瓣弄壞了。她剝得很仔細(xì)，每一個(gè)蒜瓣都被她處理得干干凈凈的。她的小臉蛋上還帶著一絲專注的神情，仿佛在完成一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 小男孩也不甘示弱，坐在餐桌旁認(rèn)真地剝著蒜皮。他把蒜瓣放在桌子上，用手指輕輕一捏，蒜皮就裂開了。他再用指甲把蒜皮挑開，慢慢地把蒜皮剝下來。他的動作雖然不是很快，但是卻很穩(wěn)當(dāng)，每一個(gè)蒜瓣都被他剝得干干凈凈的。他剝著蒜，心里想著一定要為班級爭光呢。</p> <p class="ql-block"> 她先把蒜瓣放在桌子上，然后用手指輕輕一掰，蒜皮就裂開了。她再用手指把蒜皮慢慢剝下來，不一會兒，一個(gè)白白胖胖的蒜瓣就出現(xiàn)在她面前。她剝得可開心了，還時(shí)不時(shí)地抬起頭來看看周圍的同學(xué)，仿佛在和他們分享自己的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)小女孩剝蒜的時(shí)候，就像一個(gè)小畫家在畫一幅美麗的畫。她坐在餐桌旁，面前放著一串大蒜。她拿起一個(gè)蒜瓣，用手指輕輕一掰，蒜皮就裂開了。她再用手指把蒜皮慢慢剝下來，不一會兒，一個(gè)白白胖胖的蒜瓣就出現(xiàn)在她面前。她剝得可認(rèn)真了，每一個(gè)蒜瓣都被她處理得干干凈凈的。她的小臉蛋上還帶著一絲專注的神情，仿佛在完成一件非常重要的作品。</p> 穿系鞋帶我能學(xué) <p class="ql-block"> 看，她蹲在地上，眼睛緊緊盯著腳上的鞋帶，手拿著鞋帶，小心翼翼地繞著。她繞著繞著，手有點(diǎn)兒不聽使喚，但是她沒有放棄，一遍又一遍地練習(xí)著。終于，她成功地把鞋帶系好了，臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 小男孩系鞋帶的時(shí)候，也是一絲不茍的。他蹲在地上，眼睛緊緊盯著腳上的鞋帶，手拿著鞋帶，小心翼翼地繞著。他繞著繞著，手有點(diǎn)兒不聽使喚，但是他沒有放棄，一遍又一遍地練習(xí)著。終于，他成功地把鞋帶系好了，臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 瞧，它蹲在地上，眼睛緊緊盯著腳上的鞋帶，手拿著鞋帶，小心翼翼地繞著。她繞著繞著，手有點(diǎn)兒不聽使喚，但是她沒有放棄，一遍又一遍地練習(xí)著。終于，她成功地把鞋帶系好了，臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 通過這次“生活技能小能手”展示活動，學(xué)生們不僅學(xué)會了剝蒜和系鞋帶，還懂得了要熱愛勞動、熱愛生活。學(xué)生們以后要更加努力地學(xué)習(xí)生活技能，讓自己變得更加獨(dú)立、自信。</p>