<p class="ql-block">為更好地總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成工作策略，路北區(qū)教育局中小學(xué)德育評估總結(jié)年會在唐城壹零壹實驗小學(xué)隆重召開。我校作為路北區(qū)五所德育品牌學(xué)校代表之一，由付鑫副校長在此次會議上做了精彩匯報。主要介紹了學(xué)校通過PDCA循環(huán)管理模式、“三階五維”德育評價體系、以及課程體系構(gòu)建三方面的創(chuàng)新實踐。</p> <p class="ql-block">學(xué)校引入了PDCA循環(huán)管理模式。從計劃的精心制定，到執(zhí)行的勇敢實踐，再到檢查的嚴(yán)謹(jǐn)精進，直至最后的持續(xù)改進，形成了一個緊密相連、環(huán)環(huán)相扣的管理鏈條。學(xué)校還創(chuàng)新性地構(gòu)建了“三階五維”評價體系。這一體系以數(shù)字0、1、2為標(biāo)尺，涵蓋了德育教導(dǎo)處、少先隊等五個維度，形成了一個立體而細(xì)致的評價網(wǎng)絡(luò)。這一體系的建立，不僅使德育日常管理更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化，更讓優(yōu)秀教師的業(yè)績表現(xiàn)得以量化呈現(xiàn)。在課程體系構(gòu)建方面，學(xué)校堅持德智體美勞“五育融合”的理念，開設(shè)了豐富多彩的課程體系。特別是勞動校本課程，學(xué)校通過挖掘生活用品的教育元素，開發(fā)出“五子”先行勞動課程，并傳承了本地“北方瓷都”的陶藝文化精髓，打造出具有特色的陶藝勞動基地。</p> <p class="ql-block">德育是一場沒有終點的修行。唐城壹零壹實驗小學(xué)的每一步探索，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持、同仁的智慧與師生的熱忱。未來，我們將繼續(xù)以“做更好的自己”為燈塔，在管理的精進、評價的創(chuàng)新、課程的深耕中，為每一個孩子點亮屬于他們的星光大道。教育之路，雖遠(yuǎn)必達；德育之光，雖微必亮。 </p>