<p class="ql-block">賞析趙老師的七律</p><p class="ql-block"> 如歌</p><p class="ql-block">《瓦房店街心公園一瞥》這首詩(shī)以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的筆觸，描繪出瓦房店街心公園的獨(dú)特魅力，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐纳铒L(fēng)貌與時(shí)代氣息，從不同角度抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，以下是對(duì)這首詩(shī)的分句賞析：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 鬧市中心別有天——開(kāi)篇“鬧市中心”點(diǎn)明公園所處的地理位置，處于城市繁華喧囂的中心地帶，“別有天”則是此句的點(diǎn)睛之筆，形成強(qiáng)烈的反差感。它表明在喧鬧嘈雜的鬧市之中，街心公園如同一個(gè)獨(dú)立的小天地，有著與眾不同的寧?kù)o與美好，與外界的繁華熱鬧形成鮮明對(duì)比，一下子激發(fā)了讀者的好奇心，引發(fā)讀者對(duì)這個(gè)獨(dú)特空間的向往與探索欲望。</p><p class="ql-block">2. 圖書(shū)館側(cè)辟公園——此句進(jìn)一步明確公園的具體方位，位于圖書(shū)館的旁邊。這一空間布局不僅豐富了公園的文化背景，也暗示了公園周邊的文化氛圍濃厚。圖書(shū)館象征著知識(shí)與智慧的匯聚，而與之相鄰的公園則為人們提供了休閑放松的場(chǎng)所，二者相得益彰，體現(xiàn)出物質(zhì)生活與精神生活的和諧統(tǒng)一。</p><p class="ql-block">3. 摸牌對(duì)弈逍遙舞——這一句生動(dòng)地描繪了公園里人們的休閑娛樂(lè)場(chǎng)景?！懊茖?duì)弈”是靜態(tài)的益智活動(dòng)，老人們圍坐在一起，或?qū)Ｗ⒌厮伎贾雠撇呗?，或沉浸在棋局的?duì)弈中，享受著腦力較量帶來(lái)的樂(lè)趣；“逍遙舞”則是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，人們隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，身姿輕盈，神態(tài)悠然，展現(xiàn)出一種輕松自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)。這一場(chǎng)景將公園中人們豐富多彩的休閑生活呈現(xiàn)在讀者眼前，充滿了生活氣息。</p><p class="ql-block">4. 健體強(qiáng)身太極拳——承接上句，繼續(xù)描述公園內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)景。太極拳作為一種傳統(tǒng)的健身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作緩慢、柔和、連貫，既能強(qiáng)身健體，又能修身養(yǎng)性。詩(shī)中描繪人們?cè)诠珗@里打太極拳的畫(huà)面，體現(xiàn)了人們對(duì)健康生活的追求和重視。“健體強(qiáng)身”直接點(diǎn)明了太極拳的功效，也從側(cè)面反映出人們積極向上的生活態(tài)度和健康的生活理念。</p><p class="ql-block">5. 河水回頭親故土——此句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予河水以人的情感和動(dòng)作?！盎仡^”和“親”兩個(gè)詞將河水描繪得富有靈性，仿佛河水也眷戀著這片土地，舍不得離開(kāi)，想要回頭親近自己的故土。這一描寫(xiě)不僅生動(dòng)地展現(xiàn)了公園周邊河水的靈動(dòng)之美，也暗示了家鄉(xiāng)對(duì)人們的深厚吸引力，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。</p><p class="ql-block">6. 橋梁跨岸唱平川——同樣運(yùn)用了擬人的手法，“跨”字形象地描繪出橋梁橫跨兩岸的雄偉姿態(tài)，展現(xiàn)出橋梁的堅(jiān)固與壯美；“唱平川”則賦予橋梁以生命，仿佛橋梁在歡唱著家鄉(xiāng)的美麗與富饒。這句詩(shī)不僅描繪了公園周邊的建筑景觀，也從側(cè)面反映出家鄉(xiāng)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的發(fā)展與進(jìn)步，暗示著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛。</p><p class="ql-block">7. 全民得意圓華夢(mèng)——此句將詩(shī)歌的主題從對(duì)公園的局部描寫(xiě)升華到對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族的關(guān)注?！叭竦靡狻闭宫F(xiàn)出全國(guó)人民在追求美好生活的道路上意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌；“圓華夢(mèng)”則直接點(diǎn)明了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一時(shí)代主題，表明全國(guó)人民都在為實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想而努力奮斗，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家發(fā)展的堅(jiān)定信心和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。</p><p class="ql-block">8. 只愛(ài)家鄉(xiāng)不羨仙——最后一句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)之情?！爸粣?ài)家鄉(xiāng)”四個(gè)字簡(jiǎn)潔而有力，將詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛(ài)之情毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)；“不羨仙”則通過(guò)夸張的手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)在詩(shī)人心中的地位，表明家鄉(xiāng)的美好足以讓詩(shī)人放棄對(duì)仙境的向往，凸顯出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的自豪和滿足感。</p> <p class="ql-block">登南山公園有感</p><p class="ql-block">趙云積</p><p class="ql-block">偷閑伴友上南山，</p><p class="ql-block">曲徑蜿蜒自往還。</p><p class="ql-block">側(cè)耳松濤歌陣陣，</p><p class="ql-block">回眸路面汗斑斑。</p><p class="ql-block">情知世事浮沉里，</p><p class="ql-block">感悟人生進(jìn)退間。</p><p class="ql-block">莫問(wèn)前方余遠(yuǎn)近，</p><p class="ql-block">峰巔四望盡開(kāi)顏。</p> <p class="ql-block">賞析趙老師的七律（如歌）</p><p class="ql-block">登南山公園有感</p><p class="ql-block">自在山人</p><p class="ql-block">偷閑伴友上南山，</p><p class="ql-block">曲徑蜿蜒自往還。</p><p class="ql-block">側(cè)耳松濤歌陣陣，</p><p class="ql-block">回眸路面汗斑斑。</p><p class="ql-block">情知世事浮沉里，</p><p class="ql-block">感悟人生進(jìn)退間。</p><p class="ql-block">莫問(wèn)前方余遠(yuǎn)近，</p><p class="ql-block">峰巔四望盡開(kāi)顏。</p><p class="ql-block">這首《登南山公園有感》是一首充滿哲理與生活感悟的七言律詩(shī)，展現(xiàn)了詩(shī)人自在山人在游覽南山公園時(shí)的所見(jiàn)所思所感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">首聯(lián)“偷閑伴友上南山，曲徑蜿蜒自往還”——</p><p class="ql-block">開(kāi)篇直接點(diǎn)明事件，詩(shī)人在忙碌的生活中抽出時(shí)間，與友人一同前往南山。“偷閑”二字，生動(dòng)地體現(xiàn)出在日常的繁雜事務(wù)中尋得片刻閑暇的珍貴，也為全詩(shī)奠定了輕松愉悅的基調(diào)。“曲徑蜿蜒自往還”描繪了通往南山的小路曲折蜿蜒，詩(shī)人和友人沿著這樣的小路自在前行、往返，一個(gè)“自”字，盡顯悠然自得的心境，讓讀者仿佛能看到他們?cè)隍暄研缴下?、賞景的愜意身影 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">頷聯(lián)“側(cè)耳松濤歌陣陣，回眸路面汗斑斑”——</p><p class="ql-block">此聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)?！皞?cè)耳松濤歌陣陣”，詩(shī)人側(cè)耳傾聽(tīng)，松濤陣陣，宛如大自然奏響的美妙樂(lè)章，以動(dòng)襯靜，更顯山林的清幽寧?kù)o，同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)自然之美的敏銳感知和由衷喜愛(ài)?！盎仨访婧拱甙摺?，詩(shī)人回首來(lái)路，看到一路走來(lái)留下的汗斑，這不僅是游覽過(guò)程辛苦的見(jiàn)證，更暗示了人生旅途的艱辛與付出，為后文的哲理感悟埋下伏筆 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">頸聯(lián)“情知世事浮沉里，感悟人生進(jìn)退間”——</p><p class="ql-block">這是全詩(shī)的哲理核心。詩(shī)人由登山的經(jīng)歷聯(lián)想到世事人生，深刻地認(rèn)識(shí)到世間萬(wàn)物皆處于起伏不定之中，人生也充滿了進(jìn)與退的抉擇。在這兩句中，詩(shī)人將個(gè)人的登山體驗(yàn)升華到對(duì)人生哲理的思考，體現(xiàn)出一種豁達(dá)、通透的人生態(tài)度，飽含著對(duì)生活的深刻理解和智慧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">尾聯(lián)“莫問(wèn)前方余遠(yuǎn)近，峰巔四望盡開(kāi)顏”——</p><p class="ql-block">詩(shī)人站在人生的“峰巔”，表達(dá)出一種超脫和豁然開(kāi)朗的心境。不必去追問(wèn)前方道路還有多遠(yuǎn)，當(dāng)站在高處放眼四望，眼前的廣闊景象讓人心情愉悅、笑逐顏開(kāi)。這既是對(duì)登山到達(dá)山頂后看到美景的真實(shí)寫(xiě)照，也寓意著在人生的道路上，只要我們能突破困境，達(dá)到一定的高度，就能擁有更廣闊的視野和樂(lè)觀的心態(tài) 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這首詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，從登山的經(jīng)歷寫(xiě)起，由景入情，進(jìn)而感悟人生哲理，最后以積極樂(lè)觀的態(tài)度收尾。語(yǔ)言質(zhì)樸自然，卻又蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，情景交融，富有感染力，讓讀者在欣賞自然美景的同時(shí)，也能得到人生的啟迪。</p><p class="ql-block">如歌（2025.2.15晨）</p><p class="ql-block">敬佩趙老師????????????</p> <p class="ql-block">賞析第一首。</p><p class="ql-block">（如歌）</p><p class="ql-block">這首詩(shī)以“老驢拉磨”為核心意象，通過(guò)樸實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)出深刻的人生感悟與哲理思考，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)往昔歲月的深情追憶。以下將逐句進(jìn)行賞析：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“老驢拉磨默無(wú)言，蒙眼低頭步不偏”——</p><p class="ql-block">開(kāi)篇直入主題，描繪了老驢拉磨時(shí)的形象。“默無(wú)言”三字，生動(dòng)地刻畫(huà)出老驢默默承受、任勞任怨的性格特點(diǎn)，它不會(huì)抱怨，只是默默地履行著自己拉磨的職責(zé)?！懊裳鄣皖^”則是對(duì)老驢拉磨狀態(tài)的具體描繪，蒙上眼睛的它只能專注于腳下的路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地前行，“步不偏”體現(xiàn)出老驢的踏實(shí)和認(rèn)真，無(wú)論環(huán)境如何，它都能堅(jiān)守自己的軌跡，不偏離既定的方向。</p><p class="ql-block">“若把圓圈連直線，西天萬(wàn)里取經(jīng)還”——</p><p class="ql-block">此句作者展開(kāi)了豐富的想象。老驢日復(fù)一日地拉著磨，走的是周而復(fù)始的圓圈路線。作者突發(fā)奇想，假設(shè)將這些圓圈連接成一條直線，那么老驢走過(guò)的路程就如同唐僧師徒西天取經(jīng)一般遙遠(yuǎn)。這里運(yùn)用了夸張和類(lèi)比的手法，以“西天萬(wàn)里取經(jīng)”的艱難和遙遠(yuǎn)，突出了老驢拉磨所付出的艱辛和努力，盡管它的工作看似平凡、單調(diào)，但如果將其積累起來(lái)，也同樣意義非凡，有著不可忽視的價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">敬恩師（如歌）</p><p class="ql-block">拜讀華章韻萬(wàn)重，</p><p class="ql-block">心潮澎湃感無(wú)窮。</p><p class="ql-block">行間盡顯才情厚，</p><p class="ql-block">字里深藏雅意濃。</p><p class="ql-block">教誨如燈明遠(yuǎn)道，</p><p class="ql-block">師恩似海育賢崇。</p><p class="ql-block">愿祈歲月常安順，</p><p class="ql-block">德藝馨傳映碧空 。</p><p class="ql-block">????????????</p> <p class="ql-block">瓦房店詩(shī)詞協(xié)會(huì)——書(shū)法群，</p><p class="ql-block">每天都有一輪太陽(yáng)??升起，</p><p class="ql-block">那就是趙老師的書(shū)法作品！</p><p class="ql-block">長(zhǎng)年如一日！</p><p class="ql-block">書(shū)（詩(shī)）友們，</p><p class="ql-block">每天都盼望見(jiàn)到明天的太陽(yáng)??</p><p class="ql-block">那里是我們?cè)娫~協(xié)會(huì)書(shū)（詩(shī)）友們</p><p class="ql-block">——希望的田野！</p>