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荒而不廢

天 文

<p class="ql-block">作者:天 文 </p><p class="ql-block">圖片:天 文 & 網 絡(鳴謝)</p><p class="ql-block">本文純屬虛構,如有雷同,實屬巧合。</p> <p class="ql-block">  兒時的我家,住在哈爾濱老道外一條不起眼的胡同里。狹長的胡同,如同一根長長的藤蔓,左纏右繞地連接著樓房和院墻,七拐八拐地里面竟然居住百十戶人家。胡同口的一頭,通向同發(fā)街;胡同口的另一頭,通向景陽街。</p><p class="ql-block"> 同發(fā)街是一條附道,路面不寬,但比巷子要寬得多,少有過往車輛,比較安全,適合孩子們玩耍;景陽街就不同了,它是交通運輸的主干道,不僅過往車輛多,行人也多,非常的嘈雜,可以說是一個地地道道的鬧市區(qū),根本就不適合孩子們玩耍。</p> <p class="ql-block">  記得小的時候,放學回來,根本就沒有多少家庭作業(yè),整天泡在胡同里玩。平時還好說,尤其是星期天,孩子們都放假在家,原本就十分狹窄的胡同,根本就容不下太多的孩子,胡同處于一種飽和壯態(tài)。它就像充滿汽體的氣球,隨時都有被沖爆的可能。</p><p class="ql-block"> 年令稍大些的孩子,就會選擇到同發(fā)頭道街或同發(fā)二道街上去玩。那時同發(fā)二道街,同發(fā)頭道街,甚至就是靖宇街也不像今天這樣火。在這條街上閃現的多半是些行色匆匆上班族的身影。</p><p class="ql-block"> 盡管胡同很窄別,可是在孩子們的心里始終恪守,玩耍不能妨礙交通這樣一條清規(guī)戒律。</p><p class="ql-block"> 直到有一天,文化大革命號角吹響,向封、資、修宣戰(zhàn)那一刻,從紅衛(wèi)兵走向街頭貼大字報的那天起,孩子們心中的這條清規(guī)也就被打破了。</p><p class="ql-block"> 同發(fā)胡同對著景陽街的那條胡同口,就像噴涌的泉眼,孩子們經常肆無忌憚地從胡同里涌向景陽街。因為景陽街上的光景多,耐看的事也多,是見世面的好窗口。</p><p class="ql-block"> 還別說,只要站在這里,就有熱鬧可瞧,就有一些雜七雜八的新鮮事闖入眼簾:哈軍工學院的紅衛(wèi)兵宣傳車,剛開走,緊接又開來了一輛軍工學院八八派的宣傳車,大有你方唱罷我登臺的架勢,有時馬路上,道這邊一輛,道那邊又一輛,各自將宣傳喇叭,開得大大的,雙方進行互撕互懟,好不熱鬧。</p><p class="ql-block"> 那會兒,中小學校也停課了。停學在家的半大孩子,整日閑得無事可做,旺盛的精力無處可施,只有淘氣的份了。</p><p class="ql-block"> 男孩子淘氣,都能淘出個花來。或是成群結伙地打架,或是爬有軌電車玩,或是拽有軌電車的大辮子,迫使正在行駛中的電車,因脫電被迫停下來……</p><p class="ql-block"> 整個社會處于一種不再溫良恭儉讓的狀況。</p><p class="ql-block"> 我膽子小,從不敢做那些事,只是站在道邊上看熱鬧,哪有熱鬧就往哪兒湊。像這樣在鬧市街頭混日子的生活,大約持續(xù)了有三年,直到我小學畢業(yè)。</p><p class="ql-block"> 本應是坐在教室里,學習文化知識的一個陽光少年,大好時光竟然就這樣白白地被荒廢掉了,現在想來,都還讓人痛心不已。</p><p class="ql-block"> 小學總共念六年,小學三年級就開始文化大革命了。后三年的學業(yè),是在停課鬧革命和復課鬧革命中完成的。文化課所學甚少,小學四則運算應用題對于我來說,至今仍茫然不知所措。我知道,這不僅僅是我個人的損失,也是我們這一代人的損失。</p> <p class="ql-block">  1968年的秋天,我升入了中學。那時正是文化大革命的中期。大背景仍就是復課鬧革命。當時社會上奉行“寧要社會主義的草,不要資本主義的苗。″</p><p class="ql-block"> 學校實行教改,所謂學制縮短,教材刪繁就簡。老師的課堂教學效果全憑個人魅力,能震住堂的老師還好,能完成其教學任務,震不住課堂的老師,其教學任務也很難完成,老師被學生氣得講不了課也是常有之事。</p><p class="ql-block"> 盡管在這種惡劣的學習環(huán)境中,我還是有幾次小得意。</p><p class="ql-block"> 第一次令我得意之事,是升入中學的第二周,全學年數學摸底測試。數學試題考的都是些最基本的知識點,滿分為110分,我考了105分,是全學年最高分,因而得了一個綽號105。</p><p class="ql-block"> 第二次令我得之事,是我升入中學的第二年。1969年秋天,學校語文組為慶祝共和國成立二十周年,主辦了有獎征文活動。在這次征文活動中,我的作文《國慶之夜》獲得征文一等獎。學校不僅獎勵我一本書《春歌集》,并且還把我的作文以學校黑板報的形式,向全校師生介紹,讓我又著實地火了一把。</p><p class="ql-block"> 或許正是有了這樣兩次小得意,我對我的未來充滿自信,我的大學夢也就是從這一刻悄然開始了。</p> <p class="ql-block">  雖然我的中學時代是處在文化大革命的動蕩年代里,但是,一路走來,我是幸運的。因為我有一個溫暖的家庭,父母給我以關愛,在學校有欣賞我的老師,給我以鼓勵,讓我能在中學時就確立遠大志向一一上大學。</p><p class="ql-block"> 我的這番感慨,決不是無病呻吟。因為在班上,也有很多像我一樣活潑可愛的孩子,他們最終未能如愿,是被愚昧無知打敗的。我這樣說決不是危言聳聽,而是我真實地感受。</p><p class="ql-block"> 那是1969年夏天的一個夜晚,學校組織學生,在火車站迎送晚二十二點由南方開來途徑哈爾濱站,一輛去北大荒上山下鄉(xiāng)知識青年專列活動。</p><p class="ql-block"> 這天傍晚,班上莫新、吳巖兩同學從老師那里領到通知任務后,分別去每個同學家里通知。當他們到黃毅同學家時,發(fā)現他家的屋門已經從里面劃上了。</p><p class="ql-block"> 按常理,應輕聲扣門之后,若不見有人回應,就該悄然離去??墒莾蓚€執(zhí)拗的孩子不肯離去,心想剛黑天,怎么能這么早就睡下。</p><p class="ql-block"> 屋里的成年人怎么也不會想到門會被?動開,也全然不理會外面的響動,仍就我行我素。</p><p class="ql-block"> 那時的孩子,哪懂得這些禮術,也不懂得尊重個人的隱私,更不知道成人世界里的活動,多半是受制于情緒而不受制于時間。</p><p class="ql-block"> 說來也巧了,那時有些人家使用的門劃是那種簡易鎖扣掛鉤,根本經不住咣當。門沒咣當兩下,就被咣當開了……</p><p class="ql-block"> 倘若莫新和吳巖兩同學若視而不言,還情由可原。誰知他倆卻將其所見廣而告之,弄得班上同學幾乎是無人不曉。</p><p class="ql-block"> 這件事對黃毅打擊很大,他從此消沉。因為他當時并不在家,至于家里發(fā)生的一切,他并不知曉,讓他十分痛苦的是他承受不了來自同學們異樣的眼神和嘲笑聲。他是受害者,他的家長又何錯之有呢?!</p><p class="ql-block"> 這件事的發(fā)生是學校教育不得力,文化教育缺失惹得禍。因為當事人還只是十四歲的孩子,年少無知。</p> <p class="ql-block">  常言道,知書達理。故名思意:通過讀書學習,獲得知識和受到的教養(yǎng),方能懂得處事的禮儀和道理。有陽光雨露的滋潤,禾苗才能茁荘成長,才能接出碩果。缺少文化教養(yǎng)的人,是難有文明之舉。</p><p class="ql-block"> 古人云:“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也?!逦乙彩菑奈幕蟾锩羞^來之人,能有今天,因為有精心呵護我的父母和一如既往鼓勵我的老師,加之我努力自學獲取的文化滋養(yǎng),才能使得我荒而不廢。</p>