<p class="ql-block">對孩子的寒假作業(yè)，動(dòng)手不動(dòng)口是母子感情大歷劫，動(dòng)口不動(dòng)手說話那是一陣風(fēng)。早晨聽一節(jié)生命教育督導(dǎo)課提到一位七歲早會(huì)兒童反哺家長的課程，孩子醒來我立馬就是彩虹屁，夸他早慧，兒子懷疑，我立馬用他所擁有早慧兒童的特質(zhì)吹捧，背書、做作業(yè)，一條龍完成，并在完成作業(yè)時(shí)反考我回答不上來而沾沾自喜。</p><p class="ql-block">在聽到另一個(gè)故事中家長對孩子說話時(shí)“又”使用的反思，不由想起我何嘗不是對孩子經(jīng)常使用這個(gè)字，并還冠冕堂皇對孩子解釋這是對他慣性行為的認(rèn)知。</p>