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數(shù)學(xué)教研迎春時(shí) 靜待滿樹繁花開——濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

曉潔

<p class="ql-block">　 春意漸濃，時(shí)光靜好；聚而論道，教研情暖。新學(xué)期的到來不僅意味著新的開始，也是我們共同探索教育創(chuàng)新與發(fā)展的契機(jī)。新思路，新起點(diǎn)，2025年2月19日下午，濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了新學(xué)期教研活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block">　 活動(dòng)開篇，數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人賈紅霞老師圍繞教學(xué)工作安排，把握重難點(diǎn)，制定好教學(xué)計(jì)劃，為教研拉開序幕。 本次教研共為兩個(gè)環(huán)節(jié):</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一:六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)二:賈主任對(duì)本學(xué)期工作部署安排。</p> 環(huán)節(jié)一 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一:六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。</p><p class="ql-block"> 本次分析，從整體時(shí)局出發(fā)——班級(jí)案例分析——試卷情況概括</p><p class="ql-block"> 王艷紅老師從全局出發(fā)，通過四個(gè)方面對(duì)年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block">一是整體成績(jī)成果呈現(xiàn)與縣級(jí)情況對(duì)比。</p> <p class="ql-block">二是通過試卷情況從學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，以及平均分三方面著手分析每個(gè)班的“兩率一分”的情況和所出現(xiàn)的問題。</p> <p class="ql-block">三是對(duì)于年級(jí)整體學(xué)生出現(xiàn)的大致情況和問題，逐一查找原因。</p><p class="ql-block">1.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣低落。</p><p class="ql-block">2.課后輔導(dǎo)與拓展度不夠充分。</p><p class="ql-block">3.基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)不扎實(shí)。</p><p class="ql-block">4.缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。</p><p class="ql-block">5.對(duì)個(gè)別差異關(guān)注不足。</p><p class="ql-block">6.學(xué)生課堂效率不高。</p><p class="ql-block">7.考試技巧與應(yīng)用能力不強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">四是針對(duì)普遍問題，年級(jí)共同制定措施計(jì)劃。</p><p class="ql-block">1.提升學(xué)生優(yōu)秀率，優(yōu)化教學(xué)方法與策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)與拓展。</p><p class="ql-block">2.提高學(xué)生合格率，要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，關(guān)注個(gè)別差異學(xué)生，充分實(shí)施幫扶策略。</p><p class="ql-block">3.提高平均分，合理把握教學(xué)內(nèi)容 與難度，貼合學(xué)生實(shí)際情況與學(xué)情，采用多樣化教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試技巧培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 教師今后要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與題目分析的培養(yǎng)，尋找不足，彌補(bǔ)缺陷，多種方式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的答題方法和技巧，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀念，保持良好的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的水平。</p> <p class="ql-block">班級(jí)案例分析</p><p class="ql-block"> 彭玲霞老師通過和典型學(xué)生的交流，了解到部分學(xué)生沒有考出理想成績(jī)的原因是前面題目費(fèi)時(shí)太多,到后面沒有時(shí)間做題了。究其原因是學(xué)生個(gè)別知識(shí)掌握不牢，不太會(huì)思辨，今后采取措施是分層布置作業(yè)。促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的措施是結(jié)隊(duì)子pk。明確了下一步的教學(xué)重心是“培優(yōu),提中.補(bǔ)差",指導(dǎo)學(xué)生多讀書,提高理解能力。訓(xùn)練學(xué)生審題，提取有用信息的能力。</p> <p class="ql-block">試卷情況概括</p><p class="ql-block"> 本次六年級(jí)試卷涵蓋面比較廣，考查了學(xué)生多方面的能力，試卷緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、操作、應(yīng)用等方面考查學(xué)生的雙基、思維、操作、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。這次考試體現(xiàn)了課程改革的一些成果，也暴露了在教學(xué)中存在的不足，不僅如此謝俊梅老師帶著我們一起領(lǐng)略六年級(jí)的試卷。本次試卷的亮點(diǎn)在于閱讀量增加，題目背景融入大量情境，需學(xué)生提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)，思維深度提升。學(xué)生出現(xiàn)閱讀障礙，長(zhǎng)題干理解偏差，忽略隱藏條件。 思維局限收到，解題步驟機(jī)械，缺乏策略性思考。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 從這里可以看出新方向，新角度，新思考。從她的分析中讓我們了解到命題新方向。從新角度出發(fā)，著重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和思維提升。教師的教學(xué)要伴隨時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，要有新的思考。</p> 環(huán)節(jié)二 <p class="ql-block">　 賈紅霞老師對(duì)于本次試卷進(jìn)行總結(jié)。今后教學(xué)注重基礎(chǔ)教育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解，著重學(xué)生思維提升。教師要不斷學(xué)習(xí)，提高責(zé)任心，把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">　 緊接著賈紅霞老師聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)“基于教學(xué)評(píng)一致性”的單元整體教學(xué)。</p><p class="ql-block">1.采用理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐相結(jié)合的方式，借助主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">2.通過單周集備、雙周“達(dá)標(biāo)”觀摩，全學(xué)科組推進(jìn)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，通過課堂觀察，持續(xù)改進(jìn)教與學(xué)的行為，變革育人方式。</p><p class="ql-block"> 3.依托“332”研磨課模式，提供七個(gè)主題進(jìn)行選擇各教學(xué)主題的相關(guān)課型，分階段進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)。</p><p class="ql-block">4.開展“日教研”備課，做好“基于教學(xué)評(píng)一致性”的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案的編寫、校本課程的實(shí)施，做好日清、周清，改進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。</p> <p class="ql-block">　 新征途的篇章已然開啟，讓我們以更加昂揚(yáng)的斗志、更加執(zhí)著的追求，走進(jìn)數(shù)學(xué)教育的智慧殿堂。期待數(shù)學(xué)科組的耕耘者們，在這個(gè)生機(jī)盎然的春天，以匠心育桃李，讓抽象的邏輯之美綻放出智慧的花朵！</p>