<p class="ql-block"> 春風(fēng)翻動(dòng)書頁，書香浸潤(rùn)校園。在學(xué)校讀書節(jié)的熱烈氛圍中，彩虹3班的小書蟲們握緊"神筆"，一同闖入《神筆馬良》的奇幻世界，開啟了一場(chǎng)充滿想象與溫暖的閱讀盛宴！</p> <p class="ql-block"> 《神筆馬良》是中國童話寶庫中最璀璨的明珠！貧苦卻心懷大愛的放羊娃馬良，偶然獲得一支"畫物成真"的神筆。他用這支筆為百姓畫出耕牛、水車，為饑民變出糧食；面對(duì)權(quán)貴的威逼利誘，始終堅(jiān)守正義。跌宕起伏的情節(jié)、鮮活的人物形象，讓每個(gè)小讀者都深深著迷。</p> <p class="ql-block"> 讀書角里，同學(xué)們化身"小書迷"：午休時(shí)分，陽光透過窗戶灑在專注的笑臉上；晨讀時(shí)間，教室里回蕩著朗朗書聲。大家還開展"親子共讀夜"活動(dòng)，爸爸媽媽與孩子依偎在一起，用溫暖的聲音講述馬良的故事，讓書香飄進(jìn)每個(gè)家庭。</p> 導(dǎo)讀課 <p class="ql-block"> 馬良會(huì)如何守護(hù)神筆？他又怎樣用這支筆幫助窮苦百姓？面對(duì)強(qiáng)權(quán)威脅，他會(huì)選擇屈服還是反抗？現(xiàn)在，就讓我們一起翻開書本，探索《神筆馬良》的奇妙世界吧！</p> 推進(jìn)課 <p class="ql-block"> 在推進(jìn)課上，先通過“故事大闖關(guān)”游戲，回顧馬良用神筆畫耕牛、斗貪官等關(guān)鍵情節(jié)，激活閱讀記憶。接著拋出問題引導(dǎo)深度思考：“如果神筆落入壞人手中會(huì)怎樣？”組織小組辯論，碰撞思維火花。</p> 交流課 <p class="ql-block"> 在交流課上，同學(xué)們踴躍分享閱讀收獲。有人感慨馬良用畫筆為百姓謀福的善良，有人欽佩他對(duì)抗惡勢(shì)力的勇敢。在思維碰撞中深化對(duì)正義與善良的理解 。</p> 閱讀碎片 <p class="ql-block"> 這些閃耀的閱讀碎片，拼湊出彩虹3班與經(jīng)典故事相遇的美好時(shí)光。 一張張色彩鮮艷、創(chuàng)意十足的手抄報(bào)，展示了同學(xué)們對(duì)閱讀的熱愛和獨(dú)特的理解，成為了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。</p> 精美書簽 <p class="ql-block"> 這些小巧精美的書簽不僅承載著故事的魅力，更成為同學(xué)們遨游書海的奇妙引航標(biāo) 。</p> 閱讀檢測(cè) <p class="ql-block"> 閱讀檢測(cè)不僅是知識(shí)回顧，更是點(diǎn)燃了孩子們踐行善良的熱情的火花！</p> 表彰獎(jiǎng)勵(lì) <p class="ql-block"> 一張張獎(jiǎng)狀、一份份獎(jiǎng)品，既是對(duì)閱讀成果的肯定，更是鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)在書海中書寫精彩！</p> <p class="ql-block"> 讀書節(jié)系列活動(dòng)雖然已落下帷幕，但閱讀的種子已經(jīng)在彩虹3班同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了知識(shí)和快樂，更養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。相信在未來的日子里，書籍將繼續(xù)陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)，讓他們?cè)跁愕慕?rùn)下，綻放出更加絢爛的光彩！</p>