<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">敬愛的淑玲老師:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 您好！見字如面！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 和您相識恨晚，您是剛剛退休不久的60后，您又是搞科技的精英，您對我的每次指導(dǎo)幫助都讓我牢記不忘。您讓我學(xué)會了在發(fā)送微信時，把長文章變?yōu)椤傲奶煊涗洝保@樣占的空間小又不影響閱讀效果。后來我用這方法教會了不少40后，大家都說受益匪淺。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 前幾天我把寫給楊植麟先生的信轉(zhuǎn)發(fā)給您。您說:“趙老師寫得真好，不是說文字好，是對新事物的渴望認知精神在老年人里少見，可敬可愛?！蹦鷮懙煤苜N切，我把這段話當成鼓勵！其實老年人希望學(xué)習(xí)新知識的人是多數(shù)，數(shù)字時代讓老年人常葆青春。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 您在微信中還說:“AI對各行業(yè)的沖擊、對許多行業(yè)、業(yè)務(wù)的降維打擊將是無可阻擋的，我感覺比我去年預(yù)想的還會來得更快更早，對我們的生活產(chǎn)生的影響也是利弊共存，但我非常慶幸自己，經(jīng)歷了貧困、改革開放…，一路走來，是收獲的人生，在余生，又能與Al同行一段，值了的一生！”這其中又讓我有了學(xué)習(xí)的渴望。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 請別笑話我的孤陋寡聞。什么是“降維打擊”？我還不懂，甚至沒聽說過，您又讓我有了求知的欲望。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 很多年沒看過紙媒小說了，原來“降維打擊”的概念是由60后中國科幻作家劉慈欣在他的科幻小說《三體》中提出的?。在這個概念中，降維打擊指的是高等級的文明運用高維度的科技，向低等級文明發(fā)動的毀滅性攻擊。這種攻擊方式使得低維生命無法察覺、無法規(guī)避，甚至無法理解。?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 什么是維度？維度指的是獨立的時空坐標的數(shù)目。維度空間?是指在數(shù)學(xué)和物理學(xué)中，描述空間自由度或方向數(shù)的概念。不同維度的空間具有不同的特性，每增加一個維度就意味著多一個方向或自由度。?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?0維?：一個無限小的點，沒有長度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?1維?：一條無限長的直線，只有長度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?2維?：一個平面，由長度和寬度（或部分曲線）組成面積。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?3維?：二維加上高度，組成體積。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?4維?：分為時間上和空間上的四維，通常指物體在時間線上的轉(zhuǎn)移。四維時空是指三維空間加一維時間，而四維空間則指四個維度的空間。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一維空間呈直線性，二維空間呈平面性，三維空間是立體性，而四維空間呈時空流動性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我理解“降維打擊”是維度高打擊維度低的，概括說就是:先進打擊落后，這是人類社會科技發(fā)展的必然，因此降維打擊無可阻擋。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 淑玲老師:不知道我這樣理解對不對？當然我的理解可能很片面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 降維打擊最初源于科幻小說，但它實際是應(yīng)用到日常生活中。比如過去的勞動都是肩挑手提，現(xiàn)在有了掘土機起重機，人們在降維打擊中獲得身體的舒適；比如計算機替代了算盤，節(jié)約了大量的人力並使得數(shù)據(jù)更加精準；比如過去旅游只有坐綠皮火車現(xiàn)在有了高鐵；……生活中的降維打擊說不完道不盡，這都是社會的飛速持續(xù)進步！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在當今這個飛速發(fā)展的時代，我們目睹了無數(shù)行業(yè)的興衰更替，其中一些現(xiàn)象特別引人深思，人們總結(jié)出打敗紙媒的不是其他媒體，而是互聯(lián)網(wǎng)；打敗方便面的不是其他方便面，而是外賣。這背后所蘊含的，正是一種極具顛覆性的力量——“降維打擊”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 盡管降維打擊具有強大的競爭力，但也伴隨著一系列潛在風(fēng)險。過度依賴技術(shù)優(yōu)勢可能導(dǎo)致創(chuàng)新動力不足，一旦技術(shù)被趕超，可能會失去競爭優(yōu)勢。因此，持續(xù)創(chuàng)新和適應(yīng)變化是應(yīng)對降維打擊的關(guān)鍵策略。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 創(chuàng)新是“增維”的有效手段，在互聯(lián)網(wǎng)時代，業(yè)務(wù)革新與技術(shù)創(chuàng)新是“降維打擊”的主要力量源泉，每一種被成功實施的“降維打擊”，打擊者必然會創(chuàng)造出新的技術(shù)或業(yè)務(wù)思維。這就是勇于創(chuàng)新的深廣意義。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 看了我給楊先生的信后，有些50后美友說:“我們這老一輩，不知是否有可能學(xué)會或掌握Al技術(shù)，我和您有同感，也有欲望學(xué)習(xí)！”這說明老年人是愿意學(xué)習(xí)新知識的。因此給您寫這封信，求得理解和幫助。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 淑玲老師:我感覺老人們雖然不能全面認知“降維打擊”，但我們也在共同享受著“降維打擊”的紅利！感恩新時代！科技的發(fā)展進步督促我們更加努力學(xué)習(xí)！老年人要學(xué)習(xí)，中青年要學(xué)習(xí)，莘莘學(xué)子要學(xué)習(xí)，娃娃們更要努力學(xué)習(xí)！因為“只有升維思考才能降維打擊”！張鈸院士說:“人工智能的發(fā)展永無止境，我們需要堅持長遠持久的研究，以實現(xiàn)我們的目標。”人類的發(fā)展永無止境，學(xué)習(xí)也永不會停歇。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 淑玲老師:給您寫信也是為了和40后50后們一起了解“降維打擊”的意義，雖然片面卻也初步了解！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 感謝淑玲老師的幫助！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 祝愿老師平安健康！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 趙潔</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2025年2月16日</b></p>