<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 假期有幸觀看賀歲新片《封神2》。《封神榜》是小學(xué)就讀過(guò)的神話小說(shuō)，源于商周交替的歷史事件，用神話藝術(shù)加工，見(jiàn)商紂王因荒浮無(wú)道、殘暴不仁，導(dǎo)致民怨沸騰，最終被周武王聯(lián)合諸侯成功討伐。周朝建立后,論功行賞,分封諸侯,體現(xiàn)了周朝建立后的中央集權(quán)和分封制度。</p><p class="ql-block"> 兒時(shí)的故事梗概已深入腦海。妲己為千年狐精，受女?huà)z之命禍亂殷商。而在烏導(dǎo)的《封神》里,卻見(jiàn)千年狐妖為了救紂王身中奇毒，把人妖之戀演繹成了千古絕唱。武王姬發(fā)和女將軍的一見(jiàn)終情和優(yōu)柔寡斷，完全脫離了當(dāng)時(shí)的奴隸制部落和諸侯之間的利益往來(lái)。在那個(gè)時(shí)代，不同宗族不同選擇之間，殺人和狩獵是沒(méi)有區(qū)別的，哪里會(huì)有猶豫不決？哪里會(huì)因?yàn)閮号角椴豢紤]自己西岐子民而猶猶豫豫不敢快速殺聞仲？</p><p class="ql-block"> 忽然想起一句話，經(jīng)常說(shuō)“篡改歷史”，原來(lái)歷史是這樣子被改寫(xiě)的啊?我們讀過(guò)原著，知道原來(lái)的故事情節(jié)，能對(duì)這些隨意改寫(xiě)原著思維篡改原著精髓的事件提出質(zhì)疑。那些沒(méi)讀過(guò)原著的孩子們看了現(xiàn)在的影片，會(huì)不會(huì)就以現(xiàn)在的影片情節(jié)作為原著講給他們的孩子，孩子再以訛傳訛。若干年以后有誰(shuí)還會(huì)知道真實(shí)的原著什么樣?文化的傳承是不是就這樣形成了斷層?</p><p class="ql-block"> 其實(shí)現(xiàn)在的影視導(dǎo)演也都挺難的,現(xiàn)實(shí)版題材太敏感,科幻版缺乏科技思維，戰(zhàn)斗片有點(diǎn)過(guò)時(shí)，歷史名著卻拍過(guò)多次多個(gè)版本....唯有從歷史名著中找出個(gè)別片段大肆篡改，注入新奇的念頭才能吸引眼球，博得票房巨額收益......殊不知這樣的篡改只會(huì)讓傳統(tǒng)的文化步步失傳，步步斷送?。?lt;/p>